天上的星星(教案)(參考版)
2024-10-24 22:23本頁面
【正文】 俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。惜秦皇漢武，略輸文采； 唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。望長城內(nèi)外，惟余莽莽； 大河上下，頓失滔滔。)沁園春2．學(xué)了本文，體會(huì)到了什么？你有什么收獲？寫在課文旁邊的空白處。教師相機(jī)引導(dǎo)：①我們?yōu)槭裁磿?huì)“大吃一驚”？②“面面相覷”是什么意思？③我們似乎明白了什么？你從哪些詞語可以體會(huì)到我們對星星的喜愛？理解 “可憐”“不忍心”“不再聲張”“不讓大人們知道”等句，體會(huì)孩子們對星星的憐惜之情。(1)學(xué)生自讀課文。你能根據(jù)平時(shí)對星空的觀察，發(fā)揮自己的想象，用“有??有??有??”來 說說星星們熱鬧的樣子嗎？，天空是這樣的熱鬧。預(yù)設(shè)3：它們真是一群孩子呢，一出現(xiàn)就要玩一個(gè)調(diào)皮的謎兒！這些鬼精靈，從哪兒來的？是一個(gè)家族的兄妹？還是從天涯海角集合起來，要開什么盛會(huì)呢？從這句話體會(huì)孩子們對星星的喜愛之情，星星像孩子一樣調(diào)皮、可愛。這 些星星又像是無數(shù)沉睡的孩子，驀地睜開了光彩的眼睛。你從這句話中體會(huì)到什么？讓學(xué)生理解數(shù)字和省略號(hào)的作用。(課件出示以下句子，隨學(xué)生的匯報(bào)呈現(xiàn)。(齊讀課題)二、快速讀課文，理清思路快速讀文，邊讀邊想：從哪些地方可以看出“我們”對星星的喜愛？三、精讀課文，品味星星的“熱鬧”和“月明星稀”的景象，把自己體會(huì)最深的句子勾畫出來，并在課文旁邊批寫自己的體會(huì)。過渡：夏天的夜晚，天上有無數(shù)的星星閃閃發(fā)光，星星們就像孩子們那樣調(diào)皮、可 愛，讓夏夜的天空顯得那么的熱鬧。再讀一讀，好嗎？相信在后面課文的學(xué)習(xí)中你會(huì)理解得更好。，你能讀得更好。教學(xué)時(shí)間1~2課時(shí)。，寫出自己讀課文的體會(huì)。，想象“月明星稀”的景象。教學(xué)目標(biāo)，正確、工整地書寫本課帶有生字的詞語。第五篇：《天上的星星》教學(xué)設(shè)計(jì)精品文檔 你我共享11.《天上的星星》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念：本文是一篇批讀課文，西師版教材從三年級(jí)開始就出現(xiàn)了批讀文的教學(xué)，到現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)積累了很多學(xué)習(xí)批讀課文的經(jīng)驗(yàn)。在古代有統(tǒng)計(jì)肉眼能看倒的大約6500棵左右，隨著科技發(fā)展有了望遠(yuǎn)鏡大副提高，就我們存在的銀河系里就有2000億棵以上的恒星。種類有五種，恒星、行星、衛(wèi)星、彗星、隕星。宇宙中有無窮多個(gè)星星，科學(xué)家預(yù)測我們現(xiàn)在所能觀測到的有3000000000多顆（30億），分恒星，行星，彗星，流星，星云等。比如，有一顆叫“心宿二”的恒星，發(fā)光能力也大約是太陽的5萬倍，但因?yàn)樗x地球有410光年，人們只可以看到它是一顆閃爍著紅光的亮星。離人們距離近的星星它的發(fā)光能力強(qiáng)，因此人們看到它就很亮。太陽的V=，絕對目視星等M=+，色指數(shù)BV=，UB=。目前最通用的星等系統(tǒng)之一是U（紫外）、B（藍(lán)）、V（黃）三色系統(tǒng)（見測光系統(tǒng)“class=link測光系統(tǒng)”），B和V分別接近照相星等和目視星等。在地球上測出的星等叫視星等；歸算到離地球10秒差距處的星等叫絕對星等。天文學(xué)家通常把星星發(fā)光的能力分為25個(gè)星等，發(fā)光能力最強(qiáng)的和發(fā)光能力最差的大約相差100億倍。??在今后的教學(xué)中，我要多學(xué)習(xí)、多揣摩，不斷提高自己的課堂駕馭能力，不斷提高自己的教學(xué)水平！我的說課完畢，謝謝大家！第四篇：天上的星星是什么天上的星星是什么肉眼可見星星肉眼可見6974顆恒星。七、說教學(xué)反思各位評(píng)委、各位老師們，本節(jié)課在新課標(biāo)精神的指導(dǎo)下，結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和其心理特征，我采用了創(chuàng)設(shè)情境和啟發(fā)式的教學(xué)方法，采用了旁批方法讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，既體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位也體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用，在整個(gè)教學(xué)過程中，我力求使學(xué)生處于輕松、積極、愉快地氛圍之中提高認(rèn)知水平，基本上達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果，但存在的問題也是不容忽視的：，但缺乏更明確的指導(dǎo)，導(dǎo)致有一部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)無所適從，自主學(xué)習(xí)的效果不是很好，對旁批的認(rèn)識(shí)還是比較模糊的；，學(xué)生掌握起來難度過大。）六、說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)上，我力圖遵循簡潔、美觀、實(shí)用的原則，突出課文重點(diǎn)，體現(xiàn)文章內(nèi)涵，從而加強(qiáng)學(xué)生對文本的認(rèn)知與理解。通過小練筆，加深對本文寫作方法的認(rèn)識(shí)。同時(shí)我通過拓展閱讀現(xiàn)代詩《天上的街市》來進(jìn)一步感受想象的魅力，讓學(xué)生受到熏陶，寫作中潛移默化能受到一些影響。這是一篇語言優(yōu)美，韻味悠長的美文，在表達(dá)方法上有很多突出的特點(diǎn)值得學(xué)生們在寫作時(shí)加以借鑒，比如豐富的想象，比喻、擬人、排比、對比等多種修辭手法，側(cè)面描寫來烘托等等，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了孩子們對星星的喜愛，使文章充滿了童真童趣。第五環(huán)節(jié)：談童年，升華情感賈平凹為什么要在人到中年的時(shí)候，寫下這篇文章？在充分理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我讓學(xué)生在進(jìn)一步感受到作者對童年美好生活的無限懷念，但時(shí)光是一去不復(fù)返的，作家只能
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