陜西省石泉中學(xué)20xx-20xx學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考?xì)v史試題word版含答案(參考版)
2024-12-09 07:37本頁面
【正文】 （ 3）比較材料二和材料四 ,概括在察舉制和科舉制中考試所起的作用有何不同 ?（ 4分） （ 4）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明隋朝創(chuàng)立科舉制對(duì)后世的 積極影響（ 8分） ?！悴?、明經(jīng)等科是由察舉轉(zhuǎn)化而來 ,進(jìn)士科為新設(shè)科目。唐人楊綰云 :“近煬帝始置進(jìn)士之科 ,當(dāng)時(shí)優(yōu)試策而已。擇州郡之賢有識(shí)鑒者為之 ,區(qū)別人物 ,第其高下”。此后 ,郡國每歲薦舉孝廉 ,由 朝廷 加以考核 ,任命為官 ,成為定制。漢舉賢良 ,自董仲舒以 來 ,皆對(duì)策三道。而戰(zhàn)國新人才觀的提出以及郡縣制和谷祿制的推行又為職官制的形成提供了思想理論依據(jù)和制度保障 ,從而使職官制逐漸取代世官制成為選官用人的主流。春秋以來 ,宗法世族的削弱 ,動(dòng)搖了世官制的根基 。 (2分 ) 2閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí) ,回答下列問題。 —— 明太祖《皇明祖訓(xùn) 祖訓(xùn)首章》 請(qǐng)回答：（ 1）材料一中的“秦王”指誰？主要反映了“秦王”的哪一功績？何時(shí)取得這一功績？ (3分 ) （ 2）根據(jù)材料二，概括宰相的主要職責(zé)?！缎绿茣酚涊d：“宰相之職，佐天子，總百官，治萬事，其任重矣。 李白：“秦王掃六合，虎視何雄哉 !揮劍決浮云，諸侯盡西來。 元朝中央 管理西藏、四川、青海部分地區(qū)及全國宗教事務(wù)的機(jī)構(gòu)是 。 宋朝地方設(shè)立 負(fù)責(zé)監(jiān)督知州，并設(shè)立 削弱地方割據(jù)的物質(zhì)基礎(chǔ) 。每當(dāng)國勢(shì)鼎盛、科舉制度有效施行時(shí) ,總是盡一切努力消除科場(chǎng)中的 徇私舞弊。 ” 這一情節(jié)充分表明 ( ) 2元史記載 :“ 國家置中書省以治內(nèi) ,分行省以治外 ” 。 ” 從上述材料中可以看出( ) ,分割了宰相的權(quán)力 ,發(fā)揮官員的主動(dòng)性 ,防止將領(lǐng)反叛 1下圖反映的是漢武帝時(shí)期采取的一項(xiàng)重要措施 ,其作用是 ( ) 政收入 1從隋朝到清末 ,把讀書、考試和做官緊密聯(lián)系起來 ,有利于打破特權(quán)壟斷、擴(kuò)大管理人才來源、提高官員文化素質(zhì)的制度是 ( )
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