【正文】 。負面影響包括世博會的“擠出效應(yīng)”、助推房地產(chǎn) 泡沫的形成、非受益群體利益受損以及設(shè)施的閑置與過剩。正面影響包括直接影響和間接影響兩個層次。12計商A1班袁健學(xué)號:20124831291世博會籌辦期間的動拆遷、工程建設(shè)、配套基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)費用計入舉辦世博會的投入，則世博會舉辦的經(jīng)濟效益將會降低，出現(xiàn)虧損。世博會所帶來的巨大客源市場的構(gòu)成是復(fù)雜的，上海將世博會的各項活動與傳統(tǒng)旅游項目巧妙結(jié)合，將原有旅游資源與世博會留下的旅游資源巧妙整合搭配，上海永久保留下來的世博會設(shè)施和世博景觀等將成為新一輪上海游的重要景點。當(dāng)然，在提供機遇的同時它也給上海都市旅游業(yè)、上海會展業(yè)、甚至上海這座都市提出了挑戰(zhàn)。世博會享有“經(jīng)濟、科技、文化領(lǐng)域內(nèi)的奧林匹克盛會”的美譽，不僅能給參展國家?guī)戆l(fā)展的機遇，擴大國際交流和合作，促進經(jīng)濟的發(fā)展，而且也能給舉辦國家創(chuàng)造巨大的經(jīng)濟效益和社會效益，宣傳和擴大舉辦國家的知名度和聲譽，促進社會的繁榮和進步。別看只是PPT制作與視頻拍攝兩大部分，它們包涵的內(nèi)容可不是僅僅只有幾個字而已那么簡單，這其中的細節(jié)可是有很多很多，絕不是看起來那么簡單，但是如果我們決心去做，一起想辦法，一起分工合作，那這些問題也將不再是令人頭疼的問題了，一切將會在我們愉快的合作中完成，快樂并富有成就感。這次我們通過有效的分工合作，能夠在最短的時間內(nèi)以最快的效率完成這次思修作業(yè)，與每個人的認(rèn)真對待都分不開。黎夢婷202008010434通過這次活動，我感悟很多：每個人在平時學(xué)習(xí)和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來，只要在特定的時間、特定的地點，只要有信心、有勇氣去面對，就沒有解決不了的難題。也是在這次活動中我知道了中國航天精神，默默付出，成就一番偉業(yè)，是值得我去學(xué)習(xí)的。在活動中，我們組的成員明確分工，相互協(xié)助，使得同學(xué)之間的感情變得更加深厚。我在這次的活動中是準(zhǔn)備演講稿的，剛開始準(zhǔn)備的時候半天確定不了主題，后來想起前幾天看過一篇嫦娥五號采樣成功的報道，便將主題定位在航空航天事業(yè)發(fā)展史上，在準(zhǔn)備講稿的過程中，我查閱了許多的資料，對我們這次的主題有了更加深刻的了解，也體會到了我國航天人的偉大，而且，在此次活動準(zhǔn)備過程中我也學(xué)會了積極和團隊一起協(xié)作辦事，這樣子的辦事效率才會高，辦出來的事情也足夠好，總之，在這次的活動籌備過程中我收獲了許多。用人單位對具有一定交往能力的大學(xué)生越來越重視，許多單位挑選大學(xué)生時不僅注重學(xué)業(yè)成績同時對在校是否擔(dān)任學(xué)生干部、擔(dān)任過社會工作很感興趣。大學(xué)生充分利用實習(xí)和勤工儉學(xué)機會提高自己的動手能力。（5）動手能力：把創(chuàng)造思維變成實際的物質(zhì)成果或是用生動形象的實踐過程呈現(xiàn)創(chuàng)造性思維的轉(zhuǎn)化能力。（4）開拓創(chuàng)新能力：用已積累的知識通過不斷探索研究在腦中創(chuàng)造出新的思維，提出新的見解和做出新選擇的能力。表達能力包括口頭表達能力和書面表達能力。在人際交往中，要以我們民族善良、誠實的傳統(tǒng)美德來善待他人，“將心換心”“以誠相待”，學(xué)會尊重他人；要換位思考，多為他人設(shè)身處地著想，這樣才能得到他人尊重；要學(xué)會能干大事，又能干小事的本領(lǐng)；學(xué)會處理具體問題時既堅持原則又不失靈活。生活、工作中需要與許多人交往，這就難免發(fā)生矛盾?，F(xiàn)代社會是復(fù)雜多變的，要適應(yīng)這種狀況，保證自己從學(xué)校到社會順利過渡就應(yīng)該提高自己社會適應(yīng)能力。因此，大學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代科技發(fā)展前沿信息、關(guān)注新行業(yè)發(fā)展動態(tài)、涉獵現(xiàn)代科學(xué)書籍，使自己具有專業(yè)眼光具有前瞻性和先進性思維方法，緊跟國際科技發(fā)展的步伐，為自己的擇業(yè)拓展廣闊的空間。（4）適時吸納儲備大容量的新信息、新知識，為拓展就業(yè)空間創(chuàng)造條件。現(xiàn)代社會，需要大學(xué)生具有一定社會知識、經(jīng)濟管理知識和人文知識。有專業(yè)特長的畢業(yè)生要根據(jù)社會對人才評價的資格化傾向要求，不斷充實和完善自己，使自己的資質(zhì)也逐步融于社會化、客觀化、公平化、國際化評價標(biāo)準(zhǔn)之中。（2）掌握一技之長等于獲取競爭特殊專業(yè)崗位的入場券。因此，一方面國家有義務(wù)創(chuàng)辦各種教育機構(gòu)和文化設(shè)施，以保證公民享有受教育的權(quán)利；另一方面，公民也有義務(wù)通過各種形式的教育，提高文化和業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)國家現(xiàn)代化建設(shè)的需要 6當(dāng)代大學(xué)生具備的素質(zhì) 誠信為本一、拓展自己知識視野，完善知識結(jié)構(gòu)（1）和理的知識結(jié)構(gòu)是擔(dān)任現(xiàn)代社會職業(yè)崗位的必要條件和人才成長的基礎(chǔ)。第二，公民接受教育使進行物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)的前提條件。要提高科學(xué)文化的發(fā)展水平，促進科學(xué)技術(shù)的進步，首要的前提必須是廣大人民群眾有文化、有知識。公民的受教育權(quán)利和義務(wù),實際上包括國家和公民之間在義務(wù)教育階段和非義務(wù)教育階段所存在的雙重權(quán)利義務(wù)關(guān)系。目前，在我國社會主義市場經(jīng)濟條件下經(jīng)濟法存在的意義重大，為了更為公平合理的社會保障體系，為了人們在經(jīng)濟上的公共利益，我們要更好地發(fā)揮經(jīng)濟法的作用 5受教育我國憲法規(guī)定,公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。這方面的法律有財政法、稅法、計劃法、產(chǎn)業(yè)政策法、價格法、會計法和審計法等(2)經(jīng)濟法是有關(guān)確立國家機關(guān)、社會組織和其他經(jīng)濟實體的經(jīng)濟法律地位，以及調(diào)整它們在經(jīng)濟管理過程中和經(jīng)營協(xié)調(diào)活動中所發(fā)生的經(jīng)濟