初中地理備課組計劃1(參考版)
2024-10-24 22:16本頁面
【正文】 。積極聽課，組內(nèi)教師互相聽課，真正促進(jìn)組內(nèi)教研。通過集體備課，可以交流經(jīng)驗，提高認(rèn)識，達(dá)成共識，可以提高每一位教師對教材的理解、處理和運用能力，更加主動地落實新課程標(biāo)準(zhǔn)。積極參加課題研究，積極撰寫論文及組織學(xué)生開展地理競賽活動。課堂是教育的主陣地，教育質(zhì)量的提高主要是依靠課堂教學(xué)來完成。結(jié)合我校全面工作目標(biāo)，初中地理備課組制定如下工作計劃：研究實踐地理教材與課程標(biāo)準(zhǔn)的整合，注重文字資料的積累，爭取形成自己的教學(xué)資料庫，為今后的教學(xué)工作打好堅實的基礎(chǔ)。三、本學(xué)期主要工作結(jié)合我組申報的十二五課題《利用導(dǎo)學(xué)案提高學(xué)科高效課堂的實施》，開展一系列活動，下面是三個學(xué)科備課組的活動安排：一、初中政治組教研計劃教研時間：周四教研活動及時間安排1．蔣擁軍（初一）：研究思想品德課的教學(xué)與學(xué)生思想品德形成發(fā)展的結(jié)合展示方式：主題班會時間安排：910月 相關(guān)內(nèi)容的研究1112月 內(nèi)容展示121月研究的總結(jié)與組內(nèi)研討2．李忠珠（初二）：研究思想品德課的教學(xué)與學(xué)生德育工作展示方式：論文、論壇（組內(nèi)）時間：910月相關(guān)內(nèi)容的研究1112月論文成型121月論文呈現(xiàn)與組內(nèi)論壇3．段富萍（初三）：研究思想品德課的日常教學(xué)與初三學(xué)業(yè)考查相結(jié)合展示方式：報告、論壇（組內(nèi)）時間：910月相關(guān)內(nèi)容的研究1112月 報告成型121月論文呈現(xiàn)與組內(nèi)論壇二、初中歷史組教研計劃（教研時間周三單周自己研究本年級的相關(guān)內(nèi)容，雙周研究組內(nèi)的共性問題）分析會考閱卷標(biāo)準(zhǔn)，找好得分點，指導(dǎo)教學(xué)研究上學(xué)期錄像課優(yōu)、缺點結(jié)合怎樣說教材，對青年教師說教材情況反思、改進(jìn)準(zhǔn)備期中考試復(fù)習(xí)研究分析期中考試教學(xué)生怎樣繪制知識框架備課組互相聽評課，研討教材教法制定期末復(fù)習(xí)計劃及期末復(fù)習(xí)資料總結(jié)分析反思一學(xué)期教研工作的得與失。二、工作目標(biāo)：積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，盡一步轉(zhuǎn)變教師角色與教學(xué)行為，自覺主動開展教改實驗，進(jìn)一步加強“三六導(dǎo)學(xué)模式”的研究，做到教研活動有時效性和實效性，能用先進(jìn)的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生開展自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)，達(dá)成高效的教學(xué)效果。以理論和實踐結(jié)合為手段，積極探索課堂教學(xué)的改革。以學(xué)生為本，把學(xué)生放在首位，把學(xué)生是否能接受作為備課的出發(fā)點。為促進(jìn)我校的教科研工作積極開展，營造濃厚的科研氣氛，為此，制訂以下計劃：一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想在校行政、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，尤其是教學(xué)“五認(rèn)真”；認(rèn)真地完成各項任務(wù)。二 主要活動，研究新課程的教法與學(xué)法、常規(guī)課，及時評課、教學(xué)反思，逐步加強自身建設(shè)與成長，舉行地理知識競賽，利用資料備好課、上好課，加強課后的興趣活動初中地理備課組計劃精選5篇第五篇：初中地理備課組教研計劃初中文綜組教研計劃（20112012學(xué)第一學(xué)期）教學(xué)科研工作是學(xué)校工作的重心所在，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動，多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化，為研究重點促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。五、教學(xué)進(jìn)度周次課、章、節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容備 注第三章第一節(jié)產(chǎn)業(yè)活動的區(qū)位條件和地域聯(lián)系第一節(jié)第二節(jié)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型第三節(jié)第四節(jié)工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域類型第四節(jié) 第四章第一節(jié)交通運輸布局及其對區(qū)域發(fā)展的影響 人類面臨的主要環(huán)境問題第二節(jié)第三節(jié)人地關(guān)系思想的演變第三節(jié)第四節(jié)可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵、協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑、模塊考試必修ⅲ第一章第一節(jié)第二節(jié)區(qū)域的基本含義、區(qū)域發(fā)展階段第
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