【正文】 筆者認為：要當好學校中層干部，應具備四方面心。因此，作為一名學校中層干部，尤其是中層正職，如何履行好職責，充分發(fā)揮領導作用，十分重要?？傊?，這次學習讓我在遠行中豐富了自己的閱歷，在聆聽中找到了方法，在思考中堅定了信念，我想我一定會將本次學習的所得、所感、所悟用到自己的工作中，在實踐中履行自己的職責，實現(xiàn)自己的教育夢想。解讀了當好中層的關鍵——贏在執(zhí)行，練好三項基本功：適應、尊重領導；尊重同己，不越位；團結(jié)下屬，帶領下屬。感人心者，莫先乎情，只有當教師以你的學識，以你的智慧，以你的人格，以你的心胸征服學生之后，你的一切教學才能達到應有的教學效果！三、中層是棋子，既要作將才，又要作帥才，這是在聽海淀區(qū)中小學干部研修中心主任汪志廣老師的講座時我的感受?？傊谶@所學校里我感受到了每一位教師都是在竭盡自己的智慧教書育人，每一位同學都是在努力培養(yǎng)自己的能力，提高自己的學識，我想這也才有了他們高考一本上線達97%的輝煌——這不僅是地處皇城的地域優(yōu)勢，而是學校、教師、學生和諧發(fā)展的必然！二、學為人師，行為世范才是真正的教師，這是北師大的校訓，也是我在聽了北師大鮑傳友教授講座后的最大感受。在他們的圖書室里，我們不但看到了其寬敞明亮、溫馨舒適和豐富的藏書，也見到了旁若無人、埋頭苦讀的閱讀者。北京市第八十中學已由一所城區(qū)初中辦成了一校四區(qū)的教育集團，學校的學生也是來自世界各地。游歷群山方知世界之大，跋涉萬水才知人間之美。這就要求我們能經(jīng)常對工作中得到的教訓、出現(xiàn)的失誤進行反思，我們在教學管理中不希望出現(xiàn)問題，但也不怕出現(xiàn)問題，任何一項工作，如果想抓實的話，就不可能讓所有人滿意，這是一個無法改變的事實，出現(xiàn)了問題就要勇于承擔，敢于面對。在實際工作中，我們還要熱心關注教學中的“熱點話題”，開展有實用性的教改實驗專題研究和經(jīng)驗總結(jié)，使教師的教學真正成為一種研究式的教學，使教師逐步成長為研究型、專家型教師。成長別人，成就自己，這也許是學校中層領導的快樂吧！（五）學校中層領導要有較強的科研能力中層領導是學校教學研究專業(yè)人員，要善于進行教育教學科研，將經(jīng)驗通過研究、實踐、反思等轉(zhuǎn)化為教育教學的觀點、方法、理論。（四）學校中層領導要能進行有效的教學指導在學校經(jīng)常性的聽課評課活動中，學校中層領導要善于指導、評價各種課例，并通過各種課例讓教師體會如何落實課改理念，還要引導廣大教師開展研討交流活動，要讓每次活動產(chǎn)生實效性，真正促進教師的“教”的水平。中層領導要博覽群書，主要閱讀有關教育教學方面的專業(yè)書籍；主動關注教育領域的改革動態(tài)，吸收先進的經(jīng)驗，更新、充實、優(yōu)化自己原有的知識結(jié)構(gòu)；要廣泛地收集、積累有關教育方針、政策，教育教學研究“行情”等參考資料充實自己，提高自己的思想素養(yǎng)。（三）學校中層領導要有較高的業(yè)務水平中層領導的主要工作對象是對教育本質(zhì)和學科教學有著深刻理解和研究的教師，他們每個人都有其過人之處，所以要求中層領導必須是教學的行家里手。在權(quán)力面前不越權(quán)、不錯位，在利益面前不圖名利、不計得失。在待人處事中既不驕傲自大，也不自卑自棄，不掩飾自己的缺點和錯誤，并且勇于承擔和改正自己的缺點和錯誤。憂校長所優(yōu)，行校長所行，起到中間橋梁作用，保證信息暢通，管理嚴密，和諧團結(jié)。不但要把校長的決策不打折扣的貫徹執(zhí)行，還要善于作好教師、學生的思想工作。在工作中把握角色定位，做一個知人者、自知者、知足者，從而達到勝人者。知足者富。正如老子云：知人者智,自知者明。這就要求作為我們要有無怨無悔的豁達樂觀的心境，心胸開闊，在處理人與人之間的關系時能進行“換位思考”，站在對方的立場上設身處地想問題。（一）學校中層領導要有良好的心理素質(zhì)要明確自己工作對象的心理特征。時間雖然短暫，行程雖然辛苦，但是收獲頗豐。反之,我們不深入反思自我,失敗便一點點積累,甚至把我們曾經(jīng)擁有的成功也將剝奪而去?！敝逃胰~瀾說過：“一個教師寫一輩子的教案，難以成為名師，但如果寫三年反思，則有希望成為名師。我們目前課堂效益不夠高，老師包辦、講解偏多，激活學生創(chuàng)新思維還不夠，學生一聽就懂，一做就錯等。過去教師的成功靠個人奮斗，含辛茹苦。“反思得意之處，留住精彩；反思失意之處，記下敗筆；反思教學設計，再次創(chuàng)新；反思學生創(chuàng)新，記錄妙想靈感。三、反思是我們教師進步的階梯美國心理學家波納斯提出：教師成長=經(jīng)驗+反思。我校教職工積極參與縣教育局的讀書活動，納入了三六常規(guī)檢查。總之，北京第八十中學的教師在讀書、著書、立德、立言、知識更新、不斷充電、不斷完善等方面稱得上是在全國處于領先水平。教師每月向?qū)W生推薦名人傳記，優(yōu)秀的文學作品等供學生閱讀。為每位教師提供了溫馨的讀書、寫作的地方?！北本┑诎耸袑W讀書活動有特色。北京第八十中學有一段精彩的話：“走向未來，回歸生命。北京教育屬于全國唯一的A類區(qū)。冰心曾說過：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛就有一切。我們需要面對的現(xiàn)實是：單親家庭子女、弱勢人群子女，厭學學生以及網(wǎng)絡成癮孩子的教育難題等等。學好數(shù)理化，不如一個好爸爸，一些人拼爸拼媽，對弱勢人群的子弟負面影響大。我們原先給學生講知識改變命運。我國目前社會變化巨大，學生難管、難教。北京第八十中學蜚聲海內(nèi)外，學校接納了300多名留學生；北京第八十中學學生多才多藝，胸懷祖國，眺望世界，走向了世界......我們通過對北京第八十中學的參觀學習，我國高中教育目前共同面臨的困境、困惑，有待于我們教育工作者共同探討、解決的問題是：我們的教研、備課組活動、研究課堂、研究創(chuàng)新方面偏多，但研究學生思想品德教育方法偏少。相比之下,我們在環(huán)境育人等環(huán)節(jié)有待大力改進,：大音聲稀。而我們有時卻是生搬硬套，亂發(fā)揮等等,凡此種種,：班單元建設有特色。我們應該利用多媒體課件，生動、形象、詳細地給學生講解《中學生禮儀常規(guī)》和《中學生守則》，以及每條每款與學生個人終身發(fā)展的關系，從而讓學生明白習慣改變命運。”在綿陽培訓中，禮儀專家給我們講解禮儀教育的重要性并作了現(xiàn)場示范:包括儀表、衣著、辦公室禮儀，教態(tài)、體態(tài)、修養(yǎng)、溝通技巧等方面。強化禮儀常規(guī)教育。我們通過在綿陽和北京八十中學的學習，深感我們?nèi)源嬖谥^大差距?！吧斫讨赜谘越獭薄吧碚秊榉丁薄Ｖ袑W教育是為學生終身發(fā)展奠基的?；仡櫲嗄杲虒W經(jīng)歷，我深感反思在我們教育教學中的重要性。名師、專家、教授們的精彩演講，給我注入了源頭活水。而且所學的內(nèi)容很值得我在日常工作中不斷的去體會，在實際工作中我們每一個人的潛力是無限的，我自己只要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和克服自身的缺點，轉(zhuǎn)變思維方式，換位思考，開拓創(chuàng)新，用所掌握的理論來指導自己的實踐，我相信會成為一名合格的中層干部，能更好的為學校做工作。因事?lián)袢?，視人授?quán)，知人善用，用人不疑，敢于并樂于承擔決策與行動的后果，不居功、不卸責。自己把自己說服了，是一種理智的勝利，自己把自己感動了是靈魂的升華，自己把自己征服了，是一種人生的成熟。遇事要做對己要明了、對人要明察、對事要明晰、處理問題要明白。以才服人。工作上講原則，政治上講黨性，生活中需講人性。工作中對人和事，一定要公正、清廉才能以德正人。要襟懷坦白、心胸坦蕩、豁達大度、換位思考、為人處事兼顧各方面利益，才能取信于人。七、正人先正己，做事須先做人，提高執(zhí)行力在工作中，要做到以誠待人、以德正人、以情感人、以才服人。中層干部是執(zhí)行學校決策部署的中堅力量，要做到準確理解上級決策，令行禁止，創(chuàng)造性地開展工作。這樣，才會在寬松的氣氛中，展示自己的管理藝術(shù)，也會讓被管理者在愉悅中接受管理。你想怎樣被別人對待，就怎樣對待別人。適時溝通對于處理工作中一些問題或者是進行交流能夠起到事半功倍的作用。溝通既是現(xiàn)實生活中人與人交流的一種方式，同時也是一門藝術(shù)。所以，作為管理者必須學會在工作中有效的發(fā)揮團隊作用，工作才能順利進行。這樣，才能達到同心協(xié)力、自覺主動、差異互補、揚長避短、揮灑個性、靈活應變、資源共享、人人都有奉獻精神。管理者個人的力量是有限的，只有依靠大家，才能把工作干實干好。五、學會溝通，在愉悅中管與被管管理是一門科學，也是一門藝術(shù)。對每一項工作從頭到尾要有一個清晰的思路，不能哪黑哪宿，要有打有算，計劃周詳；要會總結(jié)工作，一項工作完成，不僅要能夠用文字準備的表達出來，還要能總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，以便今后工作中加以完善。因此，中層干部既要熟悉工作，又要會抓工作。四、在工作中做懂業(yè)務的管理者中層干部就是干具體工作、具體干事的干部。作為學校的基層干部必須要有清醒的頭腦、足夠的思想準備、良好的精神狀態(tài)。所以，要從根本上提高自己的綜合素質(zhì)，只有加強學習。人非生而知之，只有學而知之。要想在這樣的時代背景和未來競爭中站穩(wěn)腳跟，并實現(xiàn)快速發(fā)展，必須堅持不懈的學習。關心青年教師的成長，為他們搭建展示才能的平臺，幫助其快速成長。（2）關心教職工的利益和生活，盡量服務好教職工。（1）關心教師職業(yè)能力發(fā)展，營造良好工作氛圍。同時，加強與學校其他部門的橫向交流和聯(lián)系，實現(xiàn)學校的人才培養(yǎng)目標。圍繞教學改革與管理兩大主題，突出思想政治建設和業(yè)務素質(zhì)建設。1．要提高履職意識。一個優(yōu)秀干部應具備較強的大局意識、履職意識、關心職工與服務職工意識。要學會使用現(xiàn)代企業(yè)管理理論，努力提高自身管理水平?！跃d陽師院張先華的講授以上類似的精彩講解在培訓講授中比比皆是，每次品讀仍覺得有新的收獲?！耙苑鹦扌模缘鲤B(yǎng)身，以儒治世”，成為中國知識分子的修行處世之道?！保?）“干得好，是想得明白，想得明白，是學得明白。（1）“領導的內(nèi)涵：領有兩層含義：一是身先士卒地去干，二是啟迪，教育和帶領群眾去干；導則是貫徹上級指示，有分寸地帶群眾干。只有通過加強學習，才能了解和掌握先進的管理理念和管理方法，取他人之長補自己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。培訓是一種學習的方式，是提高管理者素質(zhì)的最有效手段。此次培訓目的是進一步提高中層領導的領導力和決策力，使其轉(zhuǎn)變思想觀念，提高管理水平，促使學校又好又快發(fā)展?；仡櫿麄€培訓學習，主要收獲如下：一、通過培訓學習，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識。中學中層干部培訓班心得體會三臺縣蘆溪中學杜鋒2012年8月18日至26日，我有幸參加了綿陽電大組織的中學中層干部培訓，在8天的培訓中，在綿陽師院、北師大、電大領導的講授和輔導下，我系統(tǒng)學習了中層卓越領導力塑造、教師禮儀與和諧校園、課堂教學的改革與指導、決勝中層與執(zhí)行力等方面的內(nèi)容。之間常會有職責的交叉，當別處室）出現(xiàn)失誤和差錯時，不能把自己的責任推得很干凈，應主動補臺，不能看笑話，更不能落井下石，趁機拆臺。虛心學習、取長補短的態(tài)度，才是正確的態(tài)度。三是要學人之長，不要嫉賢妒能，處理之間的關系，不僅要有容他人之短的度量，而且要有容人之長的胸懷。對一些雞毛蒜皮的小事，要謙和忍讓、豁達大度。之間一旦出現(xiàn)矛盾和分歧，要從維護團結(jié)、顧全大局的良好愿望出發(fā)，講究方法，避免出現(xiàn)過激的言詞，傷害對方感情。這不僅是個人的道德素質(zhì)問題，而且更重要的是維護一個單位的團結(jié)和整體利益的問題，決不能以上級打招呼的口氣，或派部下去隨便通知一下了事，以免造成反感，影響工作全局。四、善于協(xié)調(diào)，加強溝通組織協(xié)調(diào)能力是中層干部應具備的基本功。隨著社會發(fā)生日新月異的變化，要求中層干部的綜合素質(zhì)比部屬高，做到能參善謀，懂政策，明法規(guī)，有主見，會組織、能協(xié)調(diào)。三、綜合素質(zhì)，高于部屬中層干部是“兵頭將尾”，這就要求中層干部必須具有較強的綜合素質(zhì)。出于公心即使有點失誤，領導也不會對你失去信任的。對于一個中層干部來說，言前要三思，深思熟慮后，再談你的觀點和意見是很有必要的，否則，你不加思索、信口開河，你的意見就會成為餿主意，對工作、對事業(yè)就會造成損失，那你的參謀作用就難以得到發(fā)揮。二、三思而言，當好參謀古人講凡事要“三思而行”。如何當好一名中層干部，筆者認為應著重把握好以下四個環(huán)節(jié)：一、擺正位置，立足本職中層干部既不同于學校校長具有工作原則上的抽象性，也不同于一般教師具有工作內(nèi)容上的具體性，形象地說，中層干部具有對上多匯報工作，對下帶著部屬干，長期起到一個承上啟下的“支點”作用，這就是中層干部的位置，這個位置，不是決策權(quán)的位置，而更多的是起到抓具體工作落實的位置，對各項工作任務完成得好與差將起著重要的作用，因而中層干部必須認真履行好自己的職責，不能認為自己手中有一定的權(quán)力，不及時請示，不及時匯報，擅自作主，這樣是容易辦錯事的；或者什么事都管，什么事都插嘴，是很難與別的中層干部搞好關系的。學校中層干部的領導能力和管理水平更是搞好一所學校的核心隊伍，要想做一名稱職優(yōu)秀的學校中層干部，必須從小事做起，從身邊事做起，從點點滴滴做起。如果我們本人身體健康狀況不佳，經(jīng)常無法正常來校上班，縱有通天的本領也難以管理好、發(fā)展好學校。學校工作繁雜多變，涉及面廣，影響大，我們有充足的精力和旺盛的工作熱情。“要想做一名好教育干部首先做好人”，如果連人都做不好，領導教師更是無從談起，此所謂“正人先正己”。要心胸寬廣、胸懷博大，做到小事講公德、大??。既要做教師的“指揮官”，又要做教師的“勤務兵”，做到不畏艱難困苦，扎扎實實地開展工作，勤勤懇懇地做好事情。學校中層干部要有吃苦耐勞的精神。在日常工作中，學校中層干部要有真抓實干的精神。作為一名中層干部，要具備開拓創(chuàng)新的意識。副職在處室里主要是協(xié)助正職做好各項工作。而當好一名中層干部的內(nèi)因則是個人的心理素質(zhì)和獨特的工作風格，我們只有具備相應的心理素質(zhì)和獨特的工作作風和人格魅力，才能帶領教師沿著學?？傮w規(guī)劃開展工作，教育教學目標才能順利實現(xiàn)。領導之間如果能經(jīng)常交流，互通信息，切磋經(jīng)驗，學習他人之所長補己之所短，以此來提高自身水平，豐富自己的經(jīng)驗，不失為一種良好的途徑。三、中層領導之間要相互學習，共同提高。只有善于學習的人，才能善于工作；不會學習，也就不會工作；一個人怎樣學習，也就怎樣工作。向教師學習，就是要尊重教師的意見，尊重教師的首創(chuàng)精神，堅持“從教師中來，到教師中去”的工作路線。要善于向?qū)嵺`學習，向教師學習，向書本學習，向外校學習。知識的豐富是領導能力、工作能力的基礎。二、作為一名中層領導要不斷提高理論知識水平。對教師的精神思想要加倍關注做為一位學校領導，應關注教師的精神和思想。即使是針對領導個人的，也要泰然自若，不必針尖麥芒。面對教師