【摘要】青島版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)章節(jié)訓(xùn)練第二單元聲音的秘密7、聲音的產(chǎn)生一、我會(huì)填1、在生活中，聲音不在，的聲音構(gòu)成了奇妙的聲音。2、聲音由物體產(chǎn)生的。3、不同的物體發(fā)出的聲音。4、吹口琴時(shí)，聽(tīng)到的聲音，并感到口琴在。二
2024-12-09 07:22
【摘要】聲音的產(chǎn)生大石橋市中街小學(xué)六·（2）王懷慶指導(dǎo)教師：李平聲音的產(chǎn)生科學(xué)科是我最喜歡的一門(mén)學(xué)科，因?yàn)檫@門(mén)課程能鍛煉我們的各方面成績(jī)。幾天前，科學(xué)老師給我們講了《聲音》這一課。親自給我們做了一個(gè)實(shí)
2024-11-23 19:38
【摘要】10、各種各樣的聲音一、我會(huì)填1、人耳聽(tīng)不到的聲波有和。2、聲音的大小與有關(guān)，用力大聲音，用力小聲音。3、聲音的高低與有關(guān)，振頻快聲音，振頻慢聲音。4、人耳能聽(tīng)到的聲波頻率在赫茲。5、次聲波
2024-12-09 02:04
【摘要】青島版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)章節(jié)訓(xùn)練8、誰(shuí)能傳播聲音一、我會(huì)填1、聲音能在中、、傳播，傳播的方向是向著的。2、聲波和水波的傳播方向，水波向方向傳播，而聲波向傳播。3、月球上沒(méi)有空氣，宇航員只能靠無(wú)線電話交談，這說(shuō)明聲
【摘要】青島版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)7《聲音的產(chǎn)生》教案一、教材分析本課是蘇教版科學(xué)教材四年級(jí)上冊(cè)第3單元《奇妙的聲音王國(guó)》第一課《聲音是怎樣產(chǎn)生的》，本課是這一單元的起始課。教材以“讓我們來(lái)制造聲音”這個(gè)活動(dòng)展開(kāi)對(duì)聲音的研究。通過(guò)“制造聲音”使各種各樣的材料發(fā)出聲音，目的是在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)：有聲音發(fā)出時(shí)，物體在動(dòng)！人也可以不借助其他任何物體發(fā)出各種聲音：說(shuō)話、唱歌、
2024-11-23 20:44
【摘要】《聲音的產(chǎn)生》教學(xué)反思東壩中心小學(xué)馬楠我們的周圍充滿了各種自然的和人的聲音，聲音給我們傳遞意義豐富的各種信息，我們的生活離不開(kāi)各種聲音。這一節(jié)課的研究主題就是聲音是怎樣產(chǎn)生的。通過(guò)觀察、比較發(fā)聲的物體，傾聽(tīng)身邊的聲音，讓學(xué)生在自主探究的過(guò)程中，去發(fā)現(xiàn)、去探索聲音產(chǎn)生的原因。這一課是聲學(xué)的起始課，具有很重要的意義，要讓學(xué)生理解物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲音有一
2024-11-23 23:38
【摘要】青島版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《聲音的產(chǎn)生》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本課是青島版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《聲音的秘密》單元的第2課。是在學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上探索聲音產(chǎn)生的奧秘。聲音存在于人們的日常生活中，與人們的生活息息相關(guān)，在此基礎(chǔ)上教材安排了“小小音樂(lè)會(huì)”、“制造聲音”、“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”、“調(diào)查研究”等逐步遞進(jìn)的活動(dòng)。目的在于讓學(xué)生經(jīng)
【摘要】16陶瓷一、我會(huì)填1、舉世聞名的中國(guó)，是中國(guó)的偉大發(fā)明之一，也是中國(guó)對(duì)的一個(gè)巨大的貢獻(xiàn)。2、中國(guó)的原始陶器制作始于距今年前。中國(guó)也是世界最早出現(xiàn)文化的國(guó)家之一。3、是世界上出口陶瓷最早的國(guó)家，素有美譽(yù)。世界各國(guó)人民通過(guò)陶瓷器皿了解了中華文明，并把作為
2024-12-08 23:50
【摘要】聲音無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在，聲音是我們了解周圍事物、獲取信息的主要渠道之一.?2、請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙，一把直尺，一根橡皮筋，大家想辦法讓這些物體發(fā)出聲音。1、發(fā)出“啊——”的聲音，同時(shí)用手摸喉頭這些物體發(fā)聲時(shí)有什么共同特點(diǎn)，在它們發(fā)聲的時(shí)候讓它們停止發(fā)聲，看它們不發(fā)聲時(shí)又有什么共同特點(diǎn)。你知道下列聲音是如何產(chǎn)
2024-12-10 00:20
【摘要】【教材說(shuō)明】《聲音的產(chǎn)生》是青島版小學(xué)《科學(xué)》教科書(shū)五年級(jí)上冊(cè)第7課。本課活動(dòng)內(nèi)容是按照“制造聲音，獲得感性認(rèn)識(shí)，提出猜想——設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論”的思路編寫(xiě)的。目的在于讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的一般過(guò)程，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，并想辦法解決問(wèn)題，從而歸納概括出聲音產(chǎn)生的原因。教材安排一課時(shí)完成。【設(shè)計(jì)理念】《科學(xué)（3——6年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“科學(xué)
【摘要】18玻璃與塑料一、我會(huì)填1、我們用玻璃器皿盛酸、堿溶液，是因?yàn)椴Ａв刑攸c(diǎn)。2、秸稈一次性餐具，使用后入土是，入水是，棄之路旁就化為，是、的餐具。3、玻璃和塑料有很多共同的特點(diǎn)，把它們分別連入電路中，我們發(fā)現(xiàn)它們都，它們都是人工合成的材
【摘要】第一篇：聲音的產(chǎn)生和傳播練習(xí)題 聲音的產(chǎn)生和傳播練習(xí)題 1、（09杭州）下列說(shuō)法中正確的是 ，就一定能聽(tīng)到聲音、液體、氣體都能傳播聲音 、液體中比在空氣中傳播得慢些、（09江蘇）如圖所示，用懸...
2024-11-15 03:05
【摘要】【教學(xué)內(nèi)容】：青島版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元第9課【教學(xué)目標(biāo)】：；能用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)器材驗(yàn)證假設(shè)。；認(rèn)識(shí)聲音在耳朵中的傳播途徑。，了解耳朵的衛(wèi)生保健知識(shí)；關(guān)愛(ài)聽(tīng)力有障礙的人。【教學(xué)重點(diǎn)】：耳的構(gòu)造及聲音在耳朵中的傳播途徑?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：實(shí)驗(yàn)探究耳廓、鼓膜的作用。
2024-11-23 19:09
【摘要】各種各樣的聲音學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)于發(fā)聲的物體和聲音的傳播已有了一定的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)“各種各樣的聲音”就相對(duì)容易些了。這節(jié)課要通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓同學(xué)們合作學(xué)習(xí)來(lái)了解聲音的大小、各種各樣的聲音。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在認(rèn)識(shí)各種聲音的同時(shí)，了解自然界中存在的超聲波、次聲波等耳朵聽(tīng)不到的聲音。能力目標(biāo):1、能從“這是什么”、"為什么會(huì)這樣”等
【摘要】8、誰(shuí)能傳播聲音教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)聲音是以波的形式通過(guò)空氣傳向四面八方的，知道聲音在氣體、液體、固體中都可以傳播。2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察習(xí)慣和態(tài)度，滲透科學(xué)的思想和方法，引導(dǎo)他們進(jìn)行科學(xué)的觀察和實(shí)驗(yàn)，讓他們體驗(yàn)到科學(xué)探究的興致。教學(xué)準(zhǔn)備：1、大鼓、4個(gè)背后吊著一個(gè)小泡沫球的紙屏。2、水槽、水、鬧鐘、塑料袋、扎線、
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