關(guān)于五年級語文下學(xué)期的復(fù)習(xí)計劃(參考版)
2024-10-24 21:21本頁面
【正文】 在日常管理中，以賞識教育為主，多鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心。二是注意學(xué)生的學(xué)情反饋，以便及時矯正或查漏補(bǔ)缺。七、復(fù)習(xí)思考：一是互幫互學(xué)，優(yōu)化組合。在緊張的復(fù)習(xí)中要讓學(xué)生多些自主的時間，讓他們進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)鞏固，要形式多樣地進(jìn)行。（復(fù)習(xí)冊、書本、補(bǔ)充卷子練習(xí)、綜合卷子、填涂卡的練習(xí)）附： 字詞3課時；句子6課時（包括關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用，修改病句，改寫句子，狀物、改詩為文、寫詩、結(jié)構(gòu)、質(zhì)疑、寫法指導(dǎo)等，如轉(zhuǎn)述句，改為比喻句、擬人句等）；書本內(nèi)容3課時，書本的背誦、默寫、課后重點(diǎn)語句、詞語盤點(diǎn)、日積月累、文中人物的特征等）課外閱讀與習(xí)作5課時； 綜合測試2課時。優(yōu)等生：充當(dāng)老師的小助手，讓他們在指導(dǎo)的過程中也提高自己，培養(yǎng)他們的綜合能力。五、復(fù)習(xí)措施學(xué)困生：實(shí)行一幫一的措施，重點(diǎn)落實(shí)課本知識的掌握，如，拼音、字詞、積累運(yùn)用等。、運(yùn)用資料的基本方法。抵制不文明語言。，能抓住要點(diǎn)，并能簡要轉(zhuǎn)述?？谡Z交際、理解對方。習(xí)作習(xí)作：重點(diǎn)訓(xùn)練放在寫人與寫事方面。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，做出自己的判斷。推想課文中有關(guān)詞語的意思體會其表達(dá)效果。閱讀 、流利、有感情地朗讀課文。詞句“詞語解釋”及“語言積累”中的詞語，并聯(lián)系上下文記住其意思。三、復(fù)習(xí)難點(diǎn): 認(rèn)字與寫字。閱讀方法審題方法的指導(dǎo)。二、復(fù)習(xí)重點(diǎn): 、默寫150個生字，詞語盤點(diǎn)中的詞語、日積月累中出現(xiàn)的詞語、古詩、成語、名言、以及本冊涉及的名著。習(xí)作：重點(diǎn)訓(xùn)練放在寫人與寫事方面。閱讀：①復(fù)習(xí)教材精讀課文的重點(diǎn)片段，訓(xùn)練學(xué)生如何正確體會句子的含義、把握表達(dá)方法及文章的思想感情。修辭：分辨比喻、擬人、夸張、排比、反問等修辭手法。②以課文片段和課外閱讀材料為依托，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會“聯(lián)系上下文理解詞語”，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的思想感情。詞語：以“日積月累”和“詞語盤點(diǎn)”出現(xiàn)的詞語為主，能夠正確認(rèn)讀和書寫。力促學(xué)生主動地參與習(xí)作訓(xùn)練，彌補(bǔ)平時習(xí)作的不足，盡量寫出內(nèi)容具體、有條理、有真情實(shí)感的記實(shí)作文和想象作文。通過相關(guān)閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生進(jìn)一步掌握概括文章主要內(nèi)容、領(lǐng)會含義深刻的句子及體會文章思想感情的方法，培養(yǎng)他們的閱讀能力。體會含義深刻的句子。懂得擴(kuò)句、縮句、改換句式。6月1819日句子（4課時）會背誦并默寫成語、古詩詞、諺語，三字經(jīng)韻文、名言警句等。能把詞語按一定的邏輯關(guān)系歸類并書寫，如：ABB , ABAC , AABB , AABC , ABCC , ABAB ??能記住本學(xué)期常用詞的近義詞、反義詞。6月1617日詞語（3課時）熟悉本冊書中的四字詞語及常用成語。會使用字典，熟悉部首查字法和音序查字法，能按要求完成查字典的練習(xí)。最后，重視針對性培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)反饋，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)策略，尤其注重學(xué)困生的心理疏導(dǎo)。再通過課堂上組織競賽、討論、合作學(xué)習(xí)等多形式的復(fù)習(xí)活動，讓學(xué)生參與復(fù)習(xí)的全過程，鞏固已學(xué)過的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自學(xué)能力，培養(yǎng)探索精神。基本要求：語句通順不寫錯別字，寫后認(rèn)真修改。[作文]回憶、總結(jié)對春天的發(fā)現(xiàn)和感受、記一件后悔的事、介紹自己的好朋友、記一件成功的事、學(xué)寫建議書、寫自己想發(fā)明的東西、自由習(xí)作、給長輩寫一封信等８次習(xí)作訓(xùn)練的內(nèi)容和寫作要點(diǎn)，復(fù)習(xí)不同習(xí)作的基本方法。能領(lǐng)會文章中某些句子包含的意思。熟練背誦積累運(yùn)用中的成語、古詩詞、諺語，三字經(jīng)韻文、名言警句等。會修改常見的病句,完成擴(kuò)句、縮句、句型轉(zhuǎn)換等任務(wù)。[句子部分]懂得陳述句、疑問句、嘆句、反問句、比喻句、擬人句、排比句、雙重否定句等常見句式。復(fù)習(xí)音序查字法和部首查字法。會看拼音寫漢字、詞語、句子。提高學(xué)生審題和應(yīng)試的能力，復(fù)習(xí)掌握閱讀和寫作的技巧。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)（一）、總目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生對整個學(xué)期的語文知識學(xué)習(xí)進(jìn)行疏通和歸納。從整體水平來看，學(xué)生受方言和家庭環(huán)境影響，語言感覺普遍不佳，口頭和書面表達(dá)都有待
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