二年級語文下冊期末考試試卷分析(參考版)
2024-10-24 21:03本頁面
【正文】 怎樣才能在大容量的知識傳授中做到優(yōu)差平衡，不出現(xiàn)兩極分化，成了困擾我們的主要的一個問題。三、閱讀方面，學(xué)生的理解概括能力還不是很強，因此有部分學(xué)生在閱讀的第一小題排列順序出現(xiàn)了多個答案，這跟我們平時的訓(xùn)練有關(guān)系，下一步應(yīng)該在閱讀方面加大訓(xùn)練力度。學(xué)生的作文能力也比較強，大部分學(xué)生都能根據(jù)要求寫出一段完整通順的話，概括學(xué)生出錯最多的地方，主要是以下幾方面：一、拼音字詞部分，出錯的主要是同音形近字，學(xué)生對他們很難區(qū)分，盡管平時我們一直在強調(diào)，但還是有不少學(xué)生在這一方面出現(xiàn)失誤。我也要從這方面來加強指導(dǎo)。，指導(dǎo)學(xué)法。，養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)檢查的好習(xí)慣。爭取能讓學(xué)生把字詞句等基礎(chǔ)知識掌握的再扎實一些。其次在教學(xué)中要做到精讀課文，教師要根據(jù)課的特點指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法；多增加課外知識的拓展，盡可能的創(chuàng)造機(jī)會，多加訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力：一是整體把握課文的思想內(nèi)容的能力；二是體會重視詞句含義的能力；三是體會課文表達(dá)的方法；四是自己提問題自己回答問題的能力。尤其是本次考試中的一個教訓(xùn)，就是一定要讓學(xué)生書寫規(guī)范，特別是那些學(xué)困生，本來就成績不好，再因為書寫不規(guī)范而被扣分，真的很可惜。當(dāng)然，反思是為了進(jìn)步。從一個側(cè)面也反映了我平時注重對學(xué)生方法的強調(diào)，而忽視了對學(xué)生實踐的訓(xùn)練。還有平時雖然經(jīng)常強調(diào)讀短文、回答問題、寫話時一定要多讀幾遍，多想想，但學(xué)生并沒有這樣做。還有就是學(xué)生考試、作業(yè)的態(tài)度還不夠端正，考試時出現(xiàn)題目落題，來不及做的情況。說到底也就是要處理好基本素質(zhì)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。四、教學(xué)中存在的問題語文教學(xué)要注重語言的積累，感悟和應(yīng)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ)。寫話，要求學(xué)生寫請假條或是啟示，大部分學(xué)生能夠根據(jù)題目要求寫話，但有個別學(xué)生格式不正確，未能按題目要求來寫話，因而失分較嚴(yán)重?？偡?8分，平均得分18，最高分25，最低分15，得分率65%。出現(xiàn)這類問題在于平時多注重了背誦，對于學(xué)生的寫字能力有所放松。在根據(jù)課文內(nèi)容填空的題目中，學(xué)生們失分較多。其中按要求寫句子這道題，學(xué)生答得非常好。第三題句子包括按要求寫句子、根據(jù)課文內(nèi)容填空兩部分。而選詞填空這道題，學(xué)生失分最為嚴(yán)重，對于失信、誠信、信任、相信、信用這幾個詞語學(xué)生不能夠理解它們之間的區(qū)別，因而好多學(xué)生都做錯。但總體而言，這道題學(xué)生們完成的也還不錯。在選字填空中，全班學(xué)生基本上都能得滿分，這道題學(xué)生完成的較好?？偡?3分，最低分31，得分率85%。但還是有個別學(xué)生由于書寫不規(guī)范而扣分；在選擇正確的讀音這幾個小題中，得滿分的學(xué)生很多。總分10分，平均得分7，最高分10，得分率80%。本班學(xué)習(xí)較好的有楊瑞、張海迪、張斌、魏文麗，學(xué)習(xí)較差的有宋瑩、吳馨怡。二、學(xué)生基本情況分析二年級共有學(xué)生13名，本次考試全部參加。本次試卷難易適中，
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