爭當(dāng)機關(guān)排頭兵演講稿(參考版)
2024-10-24 21:01本頁面
【正文】 在教育這條道路上，我會一直奉行“三嚴三實”、“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”的方針，探索“三重天”，謹記“三自問”，爭當(dāng)排頭兵。“千古風(fēng)流在擔(dān)當(dāng)，萬里功名需躬行”?！爸绿煜轮握咴谌瞬牛商煜轮耪咴诮袒??！爸袊鴫簟钡膶崿F(xiàn)，需要成千上萬的人才。三問是否對得起社會。個人優(yōu)點的埋沒，也不利于社會的向前發(fā)展，家庭的幸福安康。這種觀念雖然有狹隘自私的一面，也有合理的成份。“望子成龍，望女成鳳”是中華兒女千百年來形成的傳統(tǒng)觀念。因此，作為一名中學(xué)教師，我們不僅要教學(xué)生文化知識，更重要的是教學(xué)生如何做人，做一個對社會有用的人。由于歷史、地域等原因，文化的積淀較淺。任何一個人，從本質(zhì)上講，都希望成為一個對社會有用的人，而不是社會的渣滓。其他的評說都是不全面的，所以我們要做問心無愧，我們的工作必須對得起學(xué)生、對得起家長、對得起社會，這就是“三自問”的內(nèi)涵。我堅信，只要我們付出，就會有所收獲。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師之偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人?！按缴交€漫時，她在叢中笑”。此第三境界也。正如古人云：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。我們的教師大多不是木老元本地人，我們都在經(jīng)受和親人的分離之苦，但這不能成為我們對工作不負責(zé)任的借口。這將是一個漫長的過程，要有堅強的毅力和持久的耐力，要耐得住寂寞和孤獨，經(jīng)得住誘惑，為事業(yè)不惜身體的消瘦和精神上的憔悴，心理上的疲憊，忘掉自我?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此第二境界也。有位哲人說過：“沒有目標的航行，任何風(fēng)都是逆風(fēng)”。它提示我們做人做事首先要樹立崇高的理想和遠大的目標。獨上高樓，望盡天涯路”。“三重天”即三個階段，我用王國維先生在《人間詞話》中提出的人生三境界來描述“三重天”的具體內(nèi)容，只有經(jīng)歷“三重天”，方能到達成功的彼岸。結(jié)合最近在全國范圍內(nèi)開展的“三嚴三實”、“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”、“爭當(dāng)排頭兵”活動，作為一名教師，我又該怎樣融入此次活動呢？我的答案是：探索“三重天”，謹記“三自問”，爭當(dāng)排頭兵。這個命題是有些偏頗，有些悲涼，但并非杞人憂天，空穴來風(fēng)，它的實例不勝枚舉。如今，我們xx區(qū)作為xx市的中心區(qū)，其地位和作用日益凸顯。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。是的，他們的路走好了，我們的社會就進步了，我們的社會就和諧了。我資助的一名叫饒德福的特困生，家里非常窮困，境況和我家當(dāng)初有些相似，所以，我深知他這時最需要幫助，深知在他身上寄托著他自己，他父母，他家庭所有的希望。在了解這一情況后，我們學(xué)校發(fā)起了資助五華特困生的倡議，我們王德久校長帶頭捐，鐘國誠書記帶頭捐，我們共產(chǎn)黨員帶頭捐，在共產(chǎn)黨員的帶動下，大家你八百，我五百，整個學(xué)校掀起了資助特困生的熱潮，一筆筆學(xué)費源源不斷地送到了一個個特困生的手里。今天，我也想把這句話送給我們在座的所有普普通通的黨員同志們，與大家共勉，那就是：我們只有把人民的教育事業(yè)干好了，那才是最大的靠山！作為一名共產(chǎn)黨員，僅僅自己做好還不夠，還要真正起到一個共產(chǎn)黨員所應(yīng)有的模范帶頭作用，要做到學(xué)校禁止的，黨員首先不做；學(xué)校提倡的，黨員帶頭去做。講到這兒，我想到了一直縈繞在我耳邊的一句話，那是我父親在我參加工作前對我說的，他說：你去那么遠的地方工作，咱家又沒有認識的人，連個靠山都沒有。amp。2007年，我被梅林街道辦評為2006轄區(qū)精神文明建設(shè)先進個人。2005年，指導(dǎo)學(xué)生在區(qū)教育局等單位舉辦的勿忘國恥，振興中華中學(xué)生演講比賽中榮獲一等獎，我榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。我感受到了一個老師的價值，一個教育工作者的榮耀，一個共產(chǎn)黨員的神圣使命。一位叫雷丹亭的學(xué)生的家長曾多次對我說：我家孩子上高中，最幸運的就是遇到了你這么一位好老師。班主任會依然這樣引領(lǐng)著我們，去追尋更加美好的日子，不曾缺席，也不曾離開。學(xué)生對我的班主任工作滿意率多次達到100%，大家既是師生，更是朋友。真心的耕耘，就一定會有豐碩的收獲。究竟批改過多少份作業(yè)和試卷，我不記得了，我只記得學(xué)生寫給我的一句句畢業(yè)感言，學(xué)生說：老師，謝謝你，你永遠是我們最好的朋友。幾年來，究竟和學(xué)生有過多少次談心，我不記得了，我只記得學(xué)生家長打電話給我，感激地說：趙老師，真的謝謝你，我們叫他好好
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