【正文】 五、考核評估：成績分優(yōu)、良、中、及格和不及格五等，從以下幾方面考核： 1．程序設計的可用性，實用性，通用性，可擴充性（40%）2．學生的動手能力，創(chuàng)新精神（30%）3．總結報告（10%）4．答辯水平（20%）主編：姚培華主審：王富榮。語言程序設計》課程的二、時間安排本課程設計時間為一周（28學時），題目提前兩周布置，使學生作好準備。提高學生實際編程的能力。第五篇：《C語言程序設計(實踐)》課程教學大綱.《C語言程序設計（實踐）》課程教學大綱一、課程的性質和任務課程性質：《C語言程序設計（實踐）》是多媒體技術專業(yè)《C后續(xù)課程設計課程。第四部分 實驗實驗是學習該課程的非常重要的教學環(huán)節(jié)，通過上機實驗能夠加深理解和鞏固書本上所學的知識，能夠提高動手操作的能力以及分析問題和解決問題的能力。(二)教學要求了解：函數的定義、聲明、調用與返回的有關概念；理解：函數的定義和調用過程，值參數和指針參數的使用，變量的各種不同作用域；應用：會分析一個函數定義的功能，根據問題編寫出對應的函數。第五章 指針(一)教學內容；(二)教學要求了解：指針的有關概念；理解：指針的各種運算符的含義，一維和二維元素的指針訪問方式，動態(tài)存儲分配與釋放函數的含義；應用：會分析含有指針操作的程序。第四章 數組和字符串(一)教學內容；；；。第三章 流程控制語句(一)教學內容；；；；；；。理解：常用輸入輸出函數printf和scanf的作用第二章 基本數據類型與表達式(一)教學內容1C語言中的基本數據類型；、實數、字符、枚舉等常量的表示；define編譯預處理命令定義符號常量；；；、關系、邏輯表達式的求值；，如絕對值函數、平方根函數、指數函數、對數函數、取整函數等的調用。本課程的電視和面授課堂教學要把知識講授與上機操作演示結合起來，同時要加強學生的上機操作練習和指導，使所學知識都能夠得到上機運行結果的充分驗證。(4)CAI課件是利用計算機進行自主學習的重要教學手段，它能夠集名師講授、動畫教學演示、作業(yè)練習、學習效果檢查等為一體，不受時間、地點和空間的限制，深受學習者喜愛。(2)電視課程作為文字教材的強化媒體，配合文字教材講授課程的基本知識以及重點和難點。文字教材擔負起形成整個課程體系系統(tǒng)性和完整性的任務，是學生學習的主要媒體形式。課程中各章內容及學時分配如下表所示。第二部分 媒體使用和教學過程建議本課程為4學分、72學時、第一學期開設。(10)介紹利用C語言編寫解決實際問題的程序設計思路和方法?！禖語言程序設計》是一門知識性和實踐性都很強的課程,必須在學習中掌握C語言的語法規(guī)則，并在上機實踐中體會和加深理解，通過實際的上機操作訓練，還能夠學習到書本上學不到的知識和技能，提高自己進行程序設計和開發(fā)的實際能力。學習《C語言程序設計》課程需要了解計算機基本組成，并具有對計算機進行基本操作的技能。主要任務是介紹C語言中的數據類型、數據表示、運算規(guī)則、語句定義、函數調用、程序結構、文件使用、編程方法等內容。難點：C語句規(guī)則的熟練使用，圖形庫函數的使用。內容： 結構體類型與結構體變量的定義 結構體變量的引用 結構體數組 結構體與指針 結構體與函數 結構體應用—鏈表 共同體 枚舉類型 用typedef定義類型重點：結構體、共用體和枚舉類型的定義、引用和初始化 難點：結構體的概念和使用實驗：實驗十、結構體和共用體的應用 第十部分 文件（2學時）要求：理解文件的結構類型、文件指針的相關概念，掌握文件的打開、關閉、讀寫、定位等文件操作內容： 文件概述 文件的常用操作 文件的應用舉例重點：文件的打開與關閉，文件的讀寫 難點：文件類型指針的概念，文件的讀寫實驗：實驗十一、文件的使用第十一部分 C語言程序設計應用實例（4學時）要求：成功完成“實現通訊錄的管理程序”與“貪吃蛇游戲編程實例”訓練。難點：指針變量作為函數參數、指針指向數組、函數的應用。掌握幾種特殊類型的指針。難點：函數的調用、遞歸函數的使用。難點：二維數組、字符數組的應用。實驗：實驗四、循環(huán)結構程序設計第六部分 應用數組設計程序（4學時）要求：掌握數組的定義、引用和初始化，熟練運用數組解決同類型的多個變量問題。內容： 為什么使用循環(huán) while語句與do...while語句 for語句實現循環(huán) 幾種循環(huán)的比較 多重循環(huán)（嵌套循環(huán)） break和continue語句 循環(huán)結構程序設計舉例重點： while語句、do—while語句和 for語句的使用，循環(huán)語句嵌套，break語句。難點：if語句與switch語句的使用。實驗：實驗一、輸入/輸出函數編程實訓 實驗二、順序程序結構設計第四部分 選擇結構程序設計（2學時）要求：掌握選擇結構程序設計的方法，if語句，switch語句的應用。內容： 結構化程序設計的三種基本結構 數據的輸入與輸出 重點：順序結構程序設計，printf與scanf函數的使用。難點：C語言表達式運算符優(yōu)先級的判斷。第二部分 編制C程序設計的基礎知識（2學時）要求：熟練掌握C語言基本數據類型和表達式，掌握并熟練運用常用的I/O函數。內容： 了解C語言程序的結構 設計簡單的C語言程序 C程序的調試與運行 計算機語言的發(fā)展重點：C程序的結構、VC編程環(huán)境、算法的概念及其表示、編寫最簡單的C程序。本課程從介紹C語言的基礎知識入手，引入“模塊化程序設計”思想，強調實例教學，并結合大量的上機實踐，要求學生在模仿、實踐中逐步學會編寫程序，提高閱讀程序的能力及實際操作能力和技能，為以后更好的理解程序，學習程序，開發(fā)軟件打好基礎。第三篇：c語言程序設計課程教學大綱2012《C語言程序設計》課程教學大綱課程編號：適用專業(yè)：機械制造、數控、焊接 專業(yè)責任教學單位：機電工程系 總學時：36學時 考核形式：閉卷 筆試 課程類型：專業(yè)基