【正文】 這個(gè)時(shí)候，如果我們提前感知六年級的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，提前感受六年級的學(xué)習(xí)氛圍，那么在新學(xué)期到來后，我們將會(huì)先他人一步進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。要強(qiáng)調(diào)六個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、筆記、閱讀、復(fù)習(xí)、作業(yè)。學(xué)習(xí)上也要有所準(zhǔn)備當(dāng)天事情當(dāng)天清，不要規(guī)程到交作業(yè)時(shí)才惡補(bǔ)。其實(shí)中學(xué)和小學(xué)無質(zhì)的區(qū)別，只是挑戰(zhàn)更大，但這種挑戰(zhàn)也是隨著孩子的能力的增加而增大的。多學(xué)一些技能，做一些家務(wù)學(xué)一些自己感興趣的技能，如游泳，羽毛球，樂器等，讓孩子的業(yè)余生活不枯燥。當(dāng)然閱讀也要需要方法的。這樣，孩子說話時(shí)才有底氣有利于他的人際交往。這個(gè)時(shí)候，孩子一定要養(yǎng)成邊聽、邊記，邊想、邊記的好習(xí)慣，只有這樣，課堂上所學(xué)才能更好的吸收，也才能更好的運(yùn)用。五、做好下學(xué)期期初科學(xué)五下冊的測試：暑期中認(rèn)真鞏固所學(xué)的知識，特別是老師設(shè)計(jì)的五下26頁的每一課的重難點(diǎn)知識，好好溫習(xí)一下，該背的概念和原因就要背出，作圖題就要能做，下學(xué)期一開學(xué)就要全體進(jìn)行一次模擬測試，主要內(nèi)容就是五下冊的科學(xué)知識，請同學(xué)們做好準(zhǔn)備?！渡賰嚎茖W(xué)百科》，可以參考!這部書主要是用各種彩圖的形式介紹科學(xué)中各種現(xiàn)象。最后完成全解上的課后的“重點(diǎn)難點(diǎn)全練”，做完后進(jìn)行校對，并對錯(cuò)題打上五角星，摘抄在本子上。：黑色水筆2只、藍(lán)色水筆一只(主要是訂正用)、紅色水筆一只(主要是批改題目用)、直尺一把(主要用于連線題和作圖題)二、做好預(yù)習(xí)六上科學(xué)第一單元的作業(yè)：六上第一單元《機(jī)械》單元共8篇課文和一個(gè)單元能力測試預(yù)習(xí)要求：主要在全解上完成，首先畫出每一課中重點(diǎn)和難點(diǎn)，并圈出關(guān)鍵詞。32和1 12和18 72和484和15 5和7 90和30科學(xué)作業(yè)一、首先準(zhǔn)備好教材和學(xué)具：(上)陜西人民教育出版社 薛金星主編：課堂筆記本一本主要是摘錄課堂重點(diǎn)和本課核心知識點(diǎn)。A 18 B 27 C 47,最小公倍數(shù)是90,這兩個(gè)數(shù)一定不是。 “1” 的個(gè)數(shù)是無限的。將正確的選項(xiàng)填入()中。()真分?jǐn)?shù)都小于1，假分?jǐn)?shù)都大于1。()。(共10分,每題2分)。如果再加上()個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就等于1了。57 表示把（）平均分成（）份，表示這樣的（）份。分母是7的真分?jǐn)?shù)有（）個(gè)，分子是7的假分?jǐn)?shù)有（）個(gè)。、b,如果a=4b,則(a,b)= ,[a,b]=。,又是45的因數(shù),這個(gè)數(shù)最大是。,這個(gè)數(shù)是 ,它的因數(shù)有。，千里冰封，萬里雪飄，好一個(gè) 的世界!，真讓我 呀!數(shù)學(xué)作業(yè)一、填空。()四、把詞語補(bǔ)充完整。()②價(jià)值。()④刻薄、惡毒。()②損害。()③傻、愚笨。()癡笑①極度迷戀。()②損失本錢。()②謙辭，舊時(shí)用于跟自己有關(guān)的事物。醉()絞()妨()碎()跤()防()慌()遙()肆()謊()謠()津()三、查字典，完成下面練習(xí)。 fū zi jiā q237。n kǒng qu226。236。ng shēng d225。清()戰(zhàn)()()習(xí)()日 容()依()()陽()友 師()呼()友()()裕()望 造()()稅227。()()()()xī y236。i wǔ rǔ j236。i t224。un rǎn gōu l226。第五篇：五年級下冊暑假作業(yè)2015蘇教版五年級下冊暑假作業(yè)2015蘇教版語文作業(yè)一 看拼音寫字 詞 句。四川大地震的信息在很短的時(shí)間里就傳到了世界的每個(gè)角落。(2分)(4)讀完短文后,你想到了什么?(2分)綜合平臺(tái)。(3)上學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了美國作家馬克?漢林關(guān)于地震故事的作品《 》,文章歌頌了偉大的()。男子漢也會(huì)累嗎,你怎么躺下就不再起來?讓我跪下來,依然和你保持最近的距離,讓我為你溫暖冰涼的手指??”(1)為短文加一個(gè)合適的題目,寫在橫線上:(1分)(2)選擇正確的序號填在()里,并回答問題。她拉起丈夫的手臂,要給他擦去血跡時(shí),丈夫僵硬的手指觸痛了她脆弱的神經(jīng),她輕揉著丈夫的手指,痛哭失聲??張關(guān)蓉仔細(xì)地擦拭著丈夫的遺體,蓬亂的頭發(fā)被細(xì)細(xì)地梳理成丈夫生前習(xí)慣的發(fā)型:“我的愛人,讓我給你細(xì)細(xì)擦去手上的污泥,就像你曾經(jīng)溫柔地擦去我臉上的淚水?！被貞洰?dāng)時(shí)的情景,獲救的學(xué)生神情仍然緊張。“我們發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候,他雙臂張開著趴在課桌上,后腦被樓板砸得深凹下去,血肉模糊,身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生,四個(gè)學(xué)生都還活著!”第一個(gè)發(fā)現(xiàn)譚老師的救援人員眼含熱淚,他說,譚老師誓死護(hù)衛(wèi)學(xué)生的形象,是他這一生永遠(yuǎn)忘不掉的。房子搖晃得越來越