人教版小學語文四年級下語文園地一：口語交際公開課教學設計_0(參考版)
2024-10-24 20:26本頁面
【正文】 分組討論小組匯報第一小組：黃繼光 第二小組：董存瑞第三小組：狼牙山五壯士 第四小組：邱少云 第五小組：劉胡蘭 第六小組：趙一曼總結：我們要珍惜現(xiàn)在的和平生活，反對戰(zhàn)爭，呼吁和平。通過搜集資料。師：對呀，這些都是因為戰(zhàn)爭造成的。（出示課件）師：看了這組圖片你有什么感想？生：覺得他們很可憐。師：是呀，每一次爆發(fā)的戰(zhàn)爭都會有如此多的傷亡，還有很多人失去家園流離失所。生：覺得很可怕。二、合作探究戰(zhàn)爭傷亡師：同學們，你們知道發(fā)生一場戰(zhàn)爭會有多少傷亡嗎？生搖頭。教學重難點身處和平年代，珍惜來之不易的和平生活。建立學生的合作意識。把自己的計劃講給父母聽，問問他們是否同意你的計劃。七、小節(jié)：（2分鐘）通過這節(jié)課的學習讓我們明白了在春游之前一定要有充分的計劃和準備，才能在游玩的 盡興，增長了見識；同時也避免了一些危險事故的發(fā)生。評審組及其他組對每組的方案提出質(zhì)疑，要求其答辯，雙方展開討論。根據(jù)課文里的提示，稍作準備，然后在小組內(nèi)互相交流一下自己的計劃，看哪一組計劃的周密、妥當，咱們就聽從他們的意見。等到春游的時候，就按大家商定的方案去做。先分組商量商量，再各組推舉一名代表在班上交流，小組其他同學可以作補充發(fā)言，然后評一評哪個小組說得好，安排的春游活動有意義，想得細致、周到。你從什么地方感受到了春的氣息？老師也給大家?guī)砹舜禾烀利惖娘L景，請大家欣賞欣賞；看到這么美麗的風景，我們會不約而同的對身邊的同伴說，我們?nèi)ゴ河伟桑《?、回憶春游：?分鐘）（出示去年春游的圖片）還記得去年的這個時候咱們的春游場景嗎？還記得咱們到達目的地以后，做了哪些有趣的事嗎？導致這些游戲在表演時不精彩的原因你現(xiàn)在知道了嗎？（沒有做好充分的準備）三、口語交際：（5分鐘）走，我們?nèi)ゴ河未禾靵砹?，小草紛紛探出頭來，柳枝抽出點點嫩芽?面對這樣的景色，我們會不約而同地說：“走，我們?nèi)ゴ河?。學習難點：訓練學生有條理地描述，提高口語表達能力，豐富熱愛大自然的情感。訓練學生有條理地描述，提高口語表達能力，豐富熱愛大自然的情感。有興趣的同學可以背誦下來?！雹蚕胂笠幌拢诙?，在鄉(xiāng)下可能又是一幅怎樣的圖畫呢？（師放冬天村莊的圖片幫助學生想象）用自己的語言描繪一下吧，說給同座聽一聽五、作業(yè)：⒈課文寫的多優(yōu)美呀，你愿意把自己喜歡的句子積累下來嗎？試著背背自己喜歡的內(nèi)容。三、整體回顧，想象拓展。夕陽鳥兒如畫，最美鄉(xiāng)下人家。）⒊師：是啊，多美的鄉(xiāng)下人家啊！美在自然，美在有生氣，美在有情趣，美在和諧！課件出示小詩師范讀：長藤綠葉瓜架，春雨竹筍鮮花。威武的雞爸爸，帶領著負責的雞媽媽和好學的雞寶寶嬉戲、覓食，多么幸福的一家子。看男生和女生誰在老師的提示下，快速接上來。師指名讀。b、雞媽媽負責?！边€有喜歡這處風景的嗎？我們一起讀吧。請小組合作學習。我們一起用充滿好奇、調(diào)皮地語氣讀讀?！保á倌銖闹凶x懂了什么？（春雨后，竹筍長得很多很快，真是生機勃勃）從哪個字可以體會出？（是從“探”字中體會到的）“探”字還可以換成哪個字？（鉆、長）我們對比來讀一讀，你體會出什么了？②你能邊讀邊做這個動作嗎？ 探出來與長出來有什么不同？（“探”字用擬人的手法讓人感到嫩筍的迅速長勢，如同一個個淘氣頑皮的娃娃和人捉迷藏一樣從土里探出頭，充分展示了春季勃勃的生機?！保ㄕ故緢D片）樸素和華麗本來是相反的，
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1