魯教版地理選修6公眾參與word教案(參考版)

【摘要】第四單元環(huán)境管理與全球行動(dòng)公眾參與教案[來(lái)目標(biāo)分析理解個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中應(yīng)具備的態(tài)度、責(zé)任和行為準(zhǔn)則這條“標(biāo)準(zhǔn)”旨在使學(xué)生樹(shù)立環(huán)境保護(hù)的觀念。其設(shè)計(jì)落腳點(diǎn)在學(xué)生的態(tài)度、責(zé)任和行為準(zhǔn)則上。在了解了各種環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和危害之后，通過(guò)本條“標(biāo)準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)，學(xué)生就應(yīng)該內(nèi)省自身應(yīng)該在環(huán)境保護(hù)中應(yīng)持有的態(tài)度，應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任以及應(yīng)采取的行動(dòng)

2024-12-09 05:47

魯教版地理選修6公眾參與(參考版)

【摘要】第三節(jié)公眾參與閱讀材料1962年美國(guó)海洋生物學(xué)家卡遜發(fā)表了著名《寂靜的春天》一書(shū)，指出過(guò)量使用農(nóng)藥對(duì)環(huán)境和生物具有巨大破壞作用，這是現(xiàn)代環(huán)保思想的開(kāi)端。1970年4月22日，美國(guó)2020萬(wàn)群眾參加了環(huán)保游行，這一天被稱(chēng)為“地球日”而得到永久性紀(jì)念，這是現(xiàn)代環(huán)保運(yùn)動(dòng)的開(kāi)端。同年12月2日，美國(guó)設(shè)立環(huán)保局。公眾公眾

2024-11-21 18:53

魯教版地理選修6公眾參與3(參考版)

【摘要】第四單元環(huán)境管理與全球行動(dòng)課件1、可持續(xù)發(fā)展的含義。2、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的途徑有哪些？可持續(xù)發(fā)展是指既滿(mǎn)足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿(mǎn)足其需求的能力。工廠實(shí)行清潔生產(chǎn)、社會(huì)公眾積極參與、選購(gòu)帶環(huán)境標(biāo)志的產(chǎn)品。其中，公眾是否認(rèn)識(shí)、愿意接受并積極參與是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展取得成功的關(guān)鍵。

2024-11-22 07:45

魯教版地理選修6公眾參與2(參考版)

【摘要】第四單元環(huán)境管理與全球行動(dòng)課件1、理解個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中應(yīng)具備的態(tài)度、責(zé)任和行為準(zhǔn)則。2、增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)，樹(shù)立環(huán)境保護(hù)觀念，并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。1、請(qǐng)你解釋一下可持續(xù)發(fā)展的含義。2、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的途徑有哪些？可持續(xù)發(fā)展是指既滿(mǎn)足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿(mǎn)足其需求的能力。工廠實(shí)行清潔生產(chǎn)、社會(huì)公眾

2024-11-22 07:45

人教版地理選修6公眾參與(參考版)

【摘要】第三節(jié)公眾參與課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)公眾參與在環(huán)境保護(hù)中的作用。2．理解個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中應(yīng)具備的態(tài)度、責(zé)任和行為準(zhǔn)則，形成正確的環(huán)境倫理觀。教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生形成正確的環(huán)境倫理觀，理解個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中應(yīng)具備的態(tài)度、責(zé)任和行為準(zhǔn)則。教學(xué)用具：自制圖表、圖片等教學(xué)方法：理論聯(lián)系實(shí)際、案例分析法

2024-11-23 05:35

人教版地理選修6公眾參與(參考版)

【摘要】公眾參與目標(biāo)分析：理解個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中應(yīng)具備的態(tài)度、責(zé)任和行為準(zhǔn)則這條“標(biāo)準(zhǔn)”旨在使學(xué)生樹(shù)立環(huán)境保護(hù)的觀念。其設(shè)計(jì)落腳點(diǎn)在學(xué)生的態(tài)度、責(zé)任和行為準(zhǔn)則上。在了解了各種環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和危害之后，通過(guò)本條“標(biāo)準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)，學(xué)生就應(yīng)該內(nèi)省自身應(yīng)該在環(huán)境保護(hù)中應(yīng)持有的態(tài)度，應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任以及應(yīng)采取的行動(dòng)，并將學(xué)習(xí)到的知識(shí)內(nèi)化為自己的觀念和行為。所以給學(xué)生樹(shù)立

2024-12-12 04:04

地理魯教版選修6第四單元第三節(jié)公眾參與(參考版)

【摘要】第三節(jié)公眾參與閱讀材料1962年美國(guó)海洋生物學(xué)家卡遜發(fā)表了著名《寂靜的春天》一書(shū)，指出過(guò)量使用農(nóng)藥對(duì)環(huán)境和生物具有巨大破壞作用，這是現(xiàn)代環(huán)保思想的開(kāi)端。1970年4月22日，美國(guó)2022萬(wàn)群眾參加了環(huán)保游行，這一天被稱(chēng)為“地球日”而得到永久性紀(jì)念，這是現(xiàn)代環(huán)保運(yùn)動(dòng)的開(kāi)端。同年12月2日，美國(guó)設(shè)立環(huán)保局。公眾公眾

2025-01-21 01:13

魯教版地理選修5生物災(zāi)害word教案(參考版)

【摘要】第二章從主要災(zāi)種了解自然災(zāi)害第三節(jié)生物災(zāi)害示范教案[【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：1.認(rèn)識(shí)幾種有害昆蟲(chóng)及其對(duì)農(nóng)作物的危害2．了解鼠類(lèi)的類(lèi)型。過(guò)程與方法：1．列舉我國(guó)蝗蟲(chóng)災(zāi)害的危害。2．列舉鼠類(lèi)對(duì)農(nóng)田、草地、森林的危害及其對(duì)人體健康的危害。情感態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)，樹(shù)立保護(hù)生態(tài)環(huán)境的科學(xué)觀念【教學(xué)重點(diǎn)】

2024-12-09 01:34

人教版地理選修6公眾參與1(參考版)

【摘要】第三節(jié)公眾參與教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)公眾參與在環(huán)境保護(hù)中的作用。2．理解個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中應(yīng)具備的態(tài)度、責(zé)任和行為準(zhǔn)則，形成正確的環(huán)境倫理觀。溫故知新1、請(qǐng)你解釋一下可持續(xù)發(fā)展的含義。2、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的途徑有哪些？可持續(xù)發(fā)展是指既滿(mǎn)足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿(mǎn)足其需求的能力。工

2024-11-21 04:42

魯教版地理選修6生態(tài)問(wèn)題及其表現(xiàn)word學(xué)案(參考版)

【摘要】第二單元資源利用和生態(tài)保護(hù)生態(tài)問(wèn)題及其表現(xiàn)學(xué)案導(dǎo)學(xué)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。，描述其產(chǎn)生的一般過(guò)程，理解生態(tài)脆弱區(qū)的類(lèi)型和成因，探討解決的對(duì)策【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】我國(guó)和世界主要的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題以及形成的原因【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)分析某一區(qū)域生態(tài)環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因，探討對(duì)策【學(xué)習(xí)方法】自主學(xué)習(xí)

2024-12-09 01:34

魯教版地理選修6資源問(wèn)題及其表現(xiàn)word學(xué)案(參考版)

【摘要】第二章資源利用與生態(tài)保護(hù)資源問(wèn)題及其表現(xiàn)（第1課時(shí)）學(xué)案導(dǎo)學(xué)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】[【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】舉例說(shuō)明主要的資源問(wèn)題及其對(duì)人類(lèi)的影響【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】能夠分析主要資源問(wèn)題產(chǎn)生的原因及采取的相應(yīng)措施【學(xué)習(xí)方法】自主學(xué)習(xí)合作探究【知識(shí)鏈接】我國(guó)水資源的區(qū)域分布.自

2024-11-23 18:01

魯教版地理選修6資源及生態(tài)保護(hù)word學(xué)案(參考版)

【摘要】第二章資源利用與生態(tài)保護(hù)資源及其生態(tài)保護(hù)學(xué)案導(dǎo)學(xué)[【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，加深對(duì)資源和生態(tài)保護(hù)必要性的認(rèn)識(shí)，結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明資源保護(hù)的具體措施，形成珍惜和節(jié)約資源的意識(shí)，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀念，說(shuō)出生態(tài)環(huán)境保護(hù)的主要措施及其作用【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】資源和生態(tài)保護(hù)措施【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】能夠分析具

2024-11-23 23:02

魯教版地理選修1外力作用word教案(參考版)

【摘要】第四單元多姿多彩的地表形態(tài)外力作用教案教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生了解外力作用的表現(xiàn)形式，理解風(fēng)化作用、侵蝕作用、搬運(yùn)作用和沉積作用的概念和種類(lèi)，以及它們所形成的各種地形；培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析地理景觀圖的能力和動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的能力。2．使學(xué)生了解外力作用各表現(xiàn)形式之間的關(guān)系，理解它們是如何推動(dòng)地表形態(tài)的演化的，培養(yǎng)學(xué)生地理事物之間相互聯(lián)系的觀

2024-12-09 01:34

魯教版地理選修6國(guó)際行動(dòng)(參考版)

【摘要】第四單元環(huán)境管理與全球行動(dòng)國(guó)際行動(dòng)教案[教學(xué)目標(biāo)]；說(shuō)出環(huán)境壁壘和綠色產(chǎn)品的含義。，鍛煉運(yùn)用多種手段收集地理信息的技能。，初步形成正確的全球意識(shí)。[參考課時(shí)]建議用2課時(shí)。[教學(xué)建議]教學(xué)內(nèi)容教學(xué)建議問(wèn)題情境酸雨在歐洲大陸跨國(guó)界遷移、沉降。在地

2024-12-12 13:01

魯教版地理選修6城市垃圾污染的防治word學(xué)案(參考版)

【摘要】第三章環(huán)境污染與防治城市垃圾污染的防治學(xué)案導(dǎo)學(xué)第1課時(shí)［梳理鞏固［基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)］一、單項(xiàng)選擇題：在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目的要求，將正確答案的字母代號(hào)填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。1．有關(guān)“一次性用品”的說(shuō)法，正確的是（

2024-12-13 03:22

魯教版地理選修6公眾參與word教案-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)

魯教版地理選修6公眾參與word教案(完整版)

魯教版地理選修6公眾參與word教案(更新版)

魯教版地理選修6公眾參與word教案(專(zhuān)業(yè)版)

魯教版地理選修6公眾參與word教案(留存版)