【正文】 圍繞中心事意明，起因結果交代全。開頭結尾宜簡潔，事情經(jīng)過寫具體。做個生活有心人，隨手可得好文章。事情經(jīng)過寫具體，細節(jié)描寫莫忘記。歌訣（一）：掌握記事六要素，能把事情寫清楚。所以，羅丹砍掉了雕像的雙手，以突出雕像所要表現(xiàn)的意義。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那雙“完美的手”。他的學生把雕像反復地看了個夠，后來，目光漸漸地集中在雕像的手上：巴爾扎克的那雙手疊合起來，放在胸前，十分逼真。他的手呢？是被藝術家羅丹用斧頭砍去了。如果我們同學把觀察的目光投射到整個生活里，既看到那些好人好事，也看到那些壞人壞事，作文的材料一定會豐富多采起來?！对诎驼浦虚L大》四、打開思路，擴大視野。常見的材料中就沒有新鮮的東西嗎？不是的。接觸的人少，家人、老師、同學。讀《出彩作文》——《背上的紙條》三、選擇新角度，讓常見的材料放出異彩。那么是不是我們同學生活圈子小，就沒有新鮮、獨特的材料可以寫呢？不是的。常聽一些同學說，我們是學生，生活貧乏，看不出有什么新鮮、獨特的事情值得記敘。能把自己那些與眾不同的經(jīng)歷作為選材的內容，那么，你所選擇的材料一定是自己獨有的，新鮮生動的。記好人好事，總是寫“拾皮夾”、“讓座”、“為人補課”，不管此事自巳是否經(jīng)歷過，是否有感觸。于是語文老師常常在他們的作文后面寫上類似的評語：選材陳舊，希望今后選擇新穎、獨特的材料?？傊?，我們只要提高自己的思想水平，對聽到或看到的事深入地想一番，認識它的意義，鑒別它的價值，并把它放在特定的環(huán)境中去寫，就能從小事中寫出深意來。這段話的結尾處，犯有“拔高”文章思想意義的毛病。因此，我們在具體寫的時候，避免在提示事情所蘊含的意義時候犯任意“拔高”的毛病。四、“事”與“意”的榫頭要對得合適。背景就是時代環(huán)境，指的是社會變遷和政治動態(tài)等。這樣，就能有敏感的頭腦和銳利的好眼力，挖掘、尋找出事情中所蘊含的深意。二、深入思考、分析、挖掘、尋找出事情所蘊含的深意。然而人和照相機畢竟不同，雙眼是帶著感情去選鏡頭的。那么，怎樣從小事中寫出深意呢？一、提高思想水平，訓練一副見微知著的好眼力。篇末點題，尤如畫龍點睛，這“睛”點得好，會使全篇頓生光彩。結尾照應開頭，能使文章結構謹嚴，渾然一體。在記敘文中，作者以獨特的認識和理解，寫下深刻含蓄的結語，力求意味深長，發(fā)人深思。如《一堂有趣有自然課》，是這樣結局的：下課鈴聲響了，當同學們戀戀不舍地放下手中的實驗時，一個個不由自主地埋怨道：“怎么搞的，這節(jié)課時間這么短！”這種順著情節(jié)的發(fā)展，以事情的終結作全文的結尾，干凈利落，不枝不蔓，事情結束，文章也就結束了?！边@樣直截了當，一下子把讀者注意力吸引到中心思想上，起到總領全文的作用。如《“雷鋒”來到運動場》作文，作者開頭寫道：“學校十三屆田徑運動會結束了。如《一堂有趣的自然課》，作者開頭就寫道：“清脆的上課鈴聲剛止住，馬老師就抱著一大堆毛皮子、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等東西，快步走進了教室?！鄙踔痢扒懊媛房诘拇髼顦浔伙L刮得東倒西歪，發(fā)出‘唰唰’的響聲??”文章的開頭交代了上學路上的惡劣環(huán)境，正是為了適應表達中心思想的需要，也增強了感染力。二、描寫環(huán)境，烘托氣氛。如《邊線》作文，開頭這樣寫道：“大掃除剛結束，不知哪個‘缺德 鬼’把一小團廢紙扔在五年級的走廊上?！笨戳诉@則幽默，同學們可能會捧腹大笑，其實，那位外國警察談的作報告的訣竅也一樣適用于寫文章，所謂開頭要“富于戲劇性”，就是說開頭要漂亮；所謂結尾要“簡潔明快”，就是說結尾要干脆有力。然而有一則外國幽默，卻說有人向警察請教作報告的訣竅，而這個警察終于談出“門道”來了。總之，過渡和照應，是敘事文章中必不可少的，我們在作文時千萬不能忽視。三、前后照應。二、首尾呼應。敘事中的照應有三種情況：一、文題照應。四、運用插敘時的起止處需要過渡。二、記敘的時間發(fā)生變化時需要過渡。所以，寫文章時，一定要注意段與段之間的過渡和照應。文章里的段落也需要相互照應，也需要一些“小零件”，即過渡段和過渡句把它們自然、緊密地連接起來。略寫雖是寥寥幾筆，但運用得好，可以對文章重點的突出、主題的表現(xiàn)，起到“綠葉映襯紅花”的作用。直接體現(xiàn)中心思想的，所以要詳寫。有點有面地敘事，“面”上的內容往往是渲染氣氛，交代背景，起烘托的作用。事情的發(fā)展過程，是整個事情，或者整篇文章中的主體部分，它往往具體體現(xiàn)中心思想，因而要詳寫。事情的發(fā)生階段，往往是交代時間、地點、人物，以及起因，事情的結果部分，往往是寫出事情的結局或點明事情的中心?！都t樓夢》寫的是封建社會大官僚仕宦家族中的生活瑣事，這些生活瑣事在那樣的門第中可以說是平常又平常的了，但它反映的思想意義卻是深刻的，成為舉世公認的巨著。生活中，驚天動地的事情是少見的，一般人所經(jīng)歷的大多是平凡的、細小的事情。這樣，文章的結構不僅富有變化，而且敘述事情的條理非常清楚。插敘是指在敘述中心事件的過程中，由于某種需要暫時中斷敘述的線索而插入的關于另一件事情的敘述。這些地方處理不好，會使文章脈絡不清，頭緒不明，影響內容的表達。倒敘，就是把事件的結局或某個最突出的片斷提在前面敘述，然后再從事件的開頭進行敘述。當然，有的文章事情比較簡單，因而不一定非要寫出事情過程的四個層次（發(fā)生、發(fā)展、高潮、結局）。現(xiàn)實生活中任何事情都不會突然發(fā)生，它總有一個發(fā)生、發(fā)展的過程。在敘事性的文章中，大多是以時間為順序和以事物發(fā)展規(guī)律為順序的。運用順敘寫成的文章，它的層次、段落和事物發(fā)生、發(fā)展的過程是基本一致的。順敘，是按照事物發(fā)生、發(fā)展的先后次序進行敘述。記敘文，必須考慮哪些先寫，哪些后寫，安排好記敘的順序，否則就會頭緒雜亂，條理不清。適當?shù)胤侄危梢允刮恼旅寄壳宄?。一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結果的過程，按照事情發(fā)展的順序記敘，文章的條理就會清楚明白。為了把事情寫得清楚、明白，在記敘中一定要寫好事情的起因、經(jīng)過和結果，特別要把事情的經(jīng)過寫具體，給人留下完整而深刻的印象。二、要把事情經(jīng)過寫具體，并做到重點突出。時間、地點也并不是非要直接點明不可的，有時候可以通過描述自然景物的特征及其變化，將它們間接表示出來。一件事，總離不開時間、地點、人物、事件、原因、結果等六個方面的內容，因此，只有把這些方面寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什么事。德國大作家歌德曾經(jīng)說過：“一個人只要能把一件事說得很清楚，他也就能把許多事都說得清楚了。記事作文在記敘文寫作中，敘述好一件簡單的事，這是一項基本功。我一定要改掉膽小的毛病，變得勇敢些！【點評】讀完這個文章，一個膽小的小姑娘的形象，立即躍然紙上。到了學校看見很多同學高高興興地把禮物送給老師，老師高高興興地接過同學送的禮物。晚上睡覺前，我怕第二天忘記帶禮物，把禮物放在了一個明顯的地方。就連晚上睡覺也夢見了那條可怕的大鱷魚，我只好把媽媽喊來陪我睡到天亮。我非常喜歡看動畫片，可是遇到可怕的鏡頭時，我都不敢看?！纠摹磕懶〉奈椅沂且粋€膽小的女孩。一個小巧筆直的鼻子，一個圓圓的、象生氣似的嘟著的小嘴。1她長的很纖弱。1看著老師的笑臉，我心理甜滋滋的，象喝了蜜糖水一樣。我有一個表弟，還不到十歲，長得虎頭虎腦，臉蛋又胖又圓，兩只大眼睛又圓又亮。不大會兒她又破涕為笑了，紅撲撲的臉蛋上還掛著兩滴淚珠，格外逗人。他那充滿稚氣的橢圓形的面孔，在夕陽的余暉中呈現(xiàn)著很健康的琥珀色。她笑了，圓圓的臉龐就象一盤盛開的金葵花。老人癱了，整天懨懨的躺在床上，他的臉象是遲暮的黃昏，籠罩著濃重的不散的愁云，他渾濁昏花的老眼里一片茫然無際的黃色沙漠。運用對比描寫，不應該勉強湊合，適合采用對比寫法就用，不適合采用對比寫法的就不要用?？梢阅米约旱哪骋环矫嫣攸c、愛好、特長和他人的對比，即橫向對比；也可以寫自己現(xiàn)在在某一方面怎么樣和過去自己在某一方面如何進行對比，即縱向對比。五、善用對比。如《膽小的我》中“把禮物放在了一個明顯的地方”，第二天“故意給?忘了?”。四、寫出細節(jié)。描寫要符合人物的年齡、身份和職業(yè)。如《膽小的我》中“嚇得我大叫一聲，趕忙把眼睛蒙住，心?怦怦?地跳個不停。三、運用描寫。所選的事例要能充分表現(xiàn)人物的性格和品質。作文時，你第一個想到的事例不要用，第二個想到的事例也不要用，第三個甚至是第四、第五個想到的事例，你用在作文中一般容易吸引人、給人留下深刻的印象。寫人的文章，也要寫事例，通過一個或幾個事例來表現(xiàn)出這個人的特點（最好用兩、三件事來寫一個人）。如《膽小的我》，就是抓住了“我”膽小的事，寫出了“我”膽小的性格特點。寫人的作文就是要抓住這些特點，通過特點反映出這個人是什么樣的人，有什么樣的思想品質，等等。有的同學愛學習、有的同學愛幫助別人，有的同學愛做小手工，有的同學愛吃零食，等等。要想寫好寫人的作文,必須學會以下幾個方面的技巧、方法。如果，我能再見到他，我一定會對他說：“謝謝您，保安叔叔?！蔽壹拥恼f。”保安叔叔說：“快進去吧，以后當心點，小心被人騙?！薄翱墒恰薄昂蠊晌襾沓袚?。保安叔叔問：“怎么會呢，小王？”我們連忙作解釋，“哦，是這樣啊。”保安叔叔走了過來，問：“怎么了？”“這兩個小孩把過期的門票拿了過來，差點沒看出來，太不像話了。我和弟弟高興的走到公園門前，把票遞給了檢票員?！蔽蚁翊蛄伺d奮藥劑似的說。買完票后，那個青年早已沒了蹤影。“太好了，我的救星來了。這時，一個身穿白色上衣的青年向我們走來。來到公園門前的售票處，只見買票的人一個緊挨著一個，那條長長的隊伍像一條長龍般展現(xiàn)在我面前，栩栩如生。在一個秋高氣爽的日子里，我與弟弟吃過早飯，打算騎車子去公園看猴子，我們興奮不已。我們被愛包圍的同時，也要真心地付出自己無私的愛，這樣的話，愛就會無處不在，愛就會包圍你我他!寫人記事優(yōu)秀作文8在人生中，所有人都有感謝的人，但最讓我感謝的是他“保安叔叔”?！薄澳銢]事吧?”“快去休息一下吧。我被友愛包圍著，同學們的愛像陽光一樣燦爛。爸爸平時對我很溫柔，他上班很忙，經(jīng)常都要加班，但無論多晚回來，他都會到我床前，輕輕地摸一摸我的頭，嘴里還會叫一聲：“滿仔”。晚上回家后，她和我一塊學習，一邊學習專業(yè)知識，一邊輔導我的功課……這些事就是一些平凡的瑣事，但卻讓我感覺到了溫馨的母愛。我每天早上起床的時候，媽媽就已經(jīng)給我準備好了香噴噴的早餐，我吃完了，她才開始吃。我被母愛包圍著，媽媽的愛很溫暖。怎么樣，厲害吧?這就是我那籃球迷哥哥。接著他又把球運到中場，一下沖到籃下，一個3大步爆扣，真像球星韋德。一次，我和哥哥到樓下籃球場去練籃球。哥哥點了點頭，眼睛還是沒有離開電視屏幕。學習也一樣，只有不斷努力，不停地拼搏才會取得優(yōu)異的成績。接下來他就津津有味地看起了比賽，手還不停地在空中比畫著，擺動著，嘴里不時喊著：“耶!進了!經(jīng)典!牛!妙傳。我們悄悄地來到客廳，急忙打開電視，還沒開始，我們只好等了，哥哥似乎很焦急，好像每過一分鐘都很漫長。在我的強烈要求下，哥哥答應到時叫我。還是姚明大哥。詹姆斯、科比走進他的房間，簡直就像走進籃球王國，整間屋子的墻上貼滿了籃球明星的海報。什么籃球資訊、籃球戰(zhàn)報。爸爸我錯了，以后會改的。父親用他的愛、他的健康，他的一切為我換來了今天我的一切，卻從無抱怨。