【正文】 以感恩為主題，寫一篇不少于500字的作文。我感恩我的朋友、同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的快樂，“朋友是世上最大的寶貝”。堅實而溫馨的避風(fēng)港將永過成為我棲息的地方。四、活動總結(jié)。2，列舉感恩的節(jié)日。比喻恩情極大，象救了自己的性命一樣。待人的好處、恩惠之大如同父母一樣。（學(xué)生分組競賽，列舉感恩的詞語）1，列舉感恩的詞語（學(xué)生分組競賽）恩德如山: 比喻恩德極為深重。感恩思想已經(jīng)深深的積淀在我們民族的血液中。感激一切使你成長的人！二、了解中華民族感恩的傳統(tǒng)。凡事感激。感激斥責(zé)你的人，因為他助長了你的定慧。感激遺棄你的人，因為他教導(dǎo)了你應(yīng)自立。感激欺騙你的人，因為他增進了你的見識?！被貓?，就是對哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激，并通過自己十倍、百倍的付出，用實際行動予以報答。感恩，關(guān)鍵在于回報?！睋碛幸活w感恩的心，換種角度去看待人生的失意和不幸，你就總會保持健康的心態(tài)、完美的人格和進取的信念。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感恩，不僅是一種心態(tài)，更是一種美德。感恩社會，讓我們懂得付出比索取更容易得到快樂。桃花潭水深千尺，不及汪淪送我情。6，美文誦讀，情感熏陶。牛津字典給“感恩”下的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人。感恩是一種大智慧，能讓我們感受到大自然的美妙，人生的美好，能讓我們保持積極、健康、陽光的心態(tài)。感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。一次，美國前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友勸他不必太在意。感恩社會，讓我們學(xué)會用愛心去回報真情，讓這個社會處處都充滿溫暖。在黑夜與黎明之間，老師像一根紅燭，在默默地燃燒……感恩社會，學(xué)會寬容。但時光老人的足跡，無情地印在她那慈祥的臉龐。在臺燈下，她辛苦地批改著一本本作業(yè)。生怕時間溜走。您辛苦了！老師！把青春無么奉獻的人們。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。是誰－－把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。我們要了解體諒老師工作的特點和辛苦，尊重老師的勞動。難道不應(yīng)該回報一下他們嗎？尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學(xué)是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。累黑了胡茬?！睂Π?！是老師從我們走進校園開始傳授我們知識，從我們無知開始，老師就一天一天不停的教我們做人。讓我們從今天開始，從孝順父母開始，學(xué)會感恩吧！讓我們記住父母的生日，為父母洗一次腳，摘一次白發(fā)，給父母一個緊緊的擁抱，一個溫馨的祝福，一個甜蜜的笑容吧！因為感恩是一個人愛心、良心、善心、責(zé)任心以及忠心的綜合表現(xiàn)。有不少關(guān)于母愛的文章，個個感人?！弊詈?，身為大哥的田世國一錘定音：“我是大哥，我說了算，腎換我的！” 手術(shù)很成功，但老母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。田世國的母親為了不拖累兒女，一度想放棄治療。尿毒癥患者主要靠透析來維持生命，每次透析需要花費４００元左右。今年２月，田世國聽弟弟說：母親查出患尿毒癥。所以我們要做好來，不要辜負爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩！3，典型示范：感動中國的《捐腎之爭》。使我學(xué)會了許多做人的道理，學(xué)會了怎樣待人處事……古代詩人孟郊的《游子吟》中的最后一句“誰言寸草心，報得三春揮”說出所有子女的心聲啊！爸爸媽媽對我們的養(yǎng)育之恩，是我們一輩子也還不清的，但我們也要報。例如：我人生中的第一步；我學(xué)會的第一句話；等等。歲月飛逝，我也慢慢地長大了，沒當想起小地時候，都會不由自禁地落淚。有時在半夜里發(fā)燒，但爸媽總是毫無怨言地將我送到醫(yī)院，風(fēng)雨不改！直到我7歲時，情況才漸漸好起來。無微不至地照顧我們，呵護我們，使我們能健康，快樂地成長！更把我們當作掌上明珠，給我們提供了美好的生活環(huán)境和幸福地家庭！小的時候，我就體弱多病。父母為我付出的，我將十倍、百倍的感謝、回報他們，讓他們的付出有價值。有一句話說得好“誰言寸草心，報得三春暉”。2，為什么對父母應(yīng)該充滿感恩之心，感恩之情？（學(xué)生分組競賽）我們能生活在這美好、精彩的世界上，是因為我們的父母養(yǎng)育了我們。1，感恩大搜索:我們應(yīng)該感恩哪些人？（學(xué)生分組競賽）學(xué)會感恩，先要學(xué)會知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩?；顒恿鞒蹋阂?、感恩大搜索：尋找我們應(yīng)該感恩的人?；顒幽康模簩W(xué)會感恩，珍愛自己，善待他人，謙虛寬容。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠尊敬父母和長輩。現(xiàn)在，我宣布啟航1509班《感恩父母》主題班會到此結(jié)束！第五篇：學(xué)會感恩主題班會設(shè)計《學(xué)會感恩》主題班會設(shè)計活動依據(jù)：學(xué)會與父母平等溝通，正確認識父母對自己的關(guān)愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服“逆反”心理。乙：我們的班會就要結(jié)束了，讓我們?nèi)w起立，請讓我們對我們的父母說聲：“爸爸、媽媽，我們真的感激您們！” 甲：感恩是一杯美酒，乙：感恩是一曲頌歌。乙：是啊，如果說母愛是水，溫柔而恬靜，那父愛就是海洋，博大而又深沉。七、班主任總結(jié)發(fā)言八、宣布活動結(jié)束甲：非常感謝王老師的總結(jié)發(fā)言。乙：行動起來，用真誠的心回應(yīng)真誠的心，用愛回報得到的關(guān)懷。甲：感謝同學(xué)精彩的朗誦，將我們帶入詩的意境。那有令父母最痛心的事嗎？（學(xué)生各抒己見）乙（總結(jié)）：我們向父母索取得太多，然而作為子女我們又是如何對待自己的父母？四、收取并統(tǒng)計“感恩調(diào)查問卷”甲：同學(xué)們，我們對自己的父母了解嗎？了解有多少？下面我們做一個小調(diào)查，請每組的組長收回課前完成的“感恩調(diào)查問卷”進行統(tǒng)計。讓我們回憶父母所給予的愛?。ㄍ瑢W(xué)們暢談我與父母的故事，有的學(xué)生還拿著照片講述照片背后的故事。甲：是他們精心撫育我們長大，把最無私的愛給了我們。沒有源泉，就沒有生命的可貴。合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。乙：我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。甲：最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。甲：敬愛的老師，乙：親愛的同學(xué)們合：大家下午好！啟航1512班《感恩父母》主題班會現(xiàn)在開始！二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》甲：我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。請主持人上上場。同學(xué)們，讓我們用實際行動，感恩社會，報答所有關(guān)心愛護我們的人，讓我們的世界更加美好。親情、友情、師生情，是我們能夠在一個和諧、溫馨的環(huán)境中健康成長；能夠更好的戰(zhàn)勝困難，獲得成功。像“滴水之恩當涌泉相報”，“誰言寸草心，報得三春暉”等等，都是非常好的寫照。教育難點如何表達出感恩的情感以及對萬物都抱有一顆感恩的心。教育學(xué)生從現(xiàn)在開始，從小事做起，努力學(xué)習(xí)，健康成長，用實際行動來表達感恩之情。激發(fā)學(xué)生時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人?？偠灾?，這節(jié)課達到了我預(yù)期的效果，正如，我在班會結(jié)束時的講話：歌聲、琴聲悠揚；鼓聲、竹板聲悅耳，那是六（2）班學(xué)生在向父母、老師感恩……感恩無處不在，感恩使我們的生活更加絢麗多彩，學(xué)會感恩，熱愛生活，我們的生活將無比快樂。老師、學(xué)生、家長在響著（你入學(xué)的新書包，有人給你拿；你雨中的……你愛吃的三鮮餡有人給你包……這個人就是娘……）《母親》這首歌的氛圍中入場，學(xué)生、老師很自然地受到感染，特別讓學(xué)生很快進入情境，我記得在課前把樓下的老師都吸引上來了?？梢?，這堂課不是空調(diào)地說教，而是就地取材，用事例說服人，感動人?！秼寢?，這件事我不會忘》寫是的一個女兒誤會媽媽不愛自己而故意鬧別扭，最后終于了明白媽媽對自己的愛；《世上只有爸媽好》是仿曲歌，詞是我創(chuàng)作，主要寫父母為了子女成長操碎了心；快六年了，我作為班主任，與學(xué)生建立了深厚感情，我就用記事詩的形式創(chuàng)編了《老師，您就像我們的親娘》；打竹板《夸咱老師好》主要寫任課老師優(yōu)秀，盡職；三句半《感恩》寫了要感謝所有的人和物；《千紙鶴》贊美了父母，老師的愛。六、教學(xué)資源貼近學(xué)生生活在這節(jié)課的準備上，我花了很大功夫搜集資料。在最后一部分，我設(shè)計是的“愛的升華”，在主持人深情并茂的朗誦中“親愛的長輩們，今天，你們播撒綠色的希望……明天我們會把沉甸甸的愛撒滿人間……”隨即《愛的奉獻》音樂響起，學(xué)生邀請老師到教室中央并且全部手捧千紙鶴齊唱《愛的奉獻》，這一場面把班會推向了最高潮，達到了師生家長互動、交流、感人至深的效果。此時此刻，此情此景，將班會從一個高潮推向另一個高潮。在這一部分還有一個別出心裁的地方，在朗誦“千紙鶴”詩后，四個女生各執(zhí)一盤鮮紅的、展翅欲飛的千紙鶴來到家長、老師身邊，學(xué)生代表手捧千紙鶴深情地喊道：“爸爸（媽媽、老師），這只大鶴就是您”?！北硌萃戤?，場