【正文】 真實(shí)的才能打動(dòng)自己，寫(xiě)出來(lái)的文筆才流暢，感情才真實(shí)。激勵(lì)學(xué)生多注意生活，留心生活，觀察生活，變生活為自己筆下的東西，真正學(xué)會(huì)用情去寫(xiě)文章。閱讀教學(xué)的核心就是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。學(xué)生在考試時(shí)粗心大意的壞習(xí)慣也是丟分的一大原因，所以，繼續(xù)端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，畢竟態(tài)度決定一切。因此，在今后的工作中，指導(dǎo)學(xué)生正確、規(guī)范書(shū)寫(xiě)是教學(xué)工作的重點(diǎn)。并提供充分練筆的機(jī)會(huì)，最后達(dá)到個(gè)性習(xí)作。這跟平時(shí)知識(shí)的積累是分不開(kāi)的。情真意切，扣住主題。由于作文與學(xué)生生活緊密聯(lián)系，又是語(yǔ)文園地中的習(xí)作內(nèi)容，因此學(xué)生基本上都能按要求來(lái)寫(xiě)。習(xí)作。此題考查的是學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容理解程度和學(xué)生的課外閱讀能力，學(xué)生掌握一般。優(yōu)生掌握較好，其他學(xué)生掌握不理想。句子部分。字、詞和積累與運(yùn)用部分。試題側(cè)重考查學(xué)生理解語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言的能力，考核學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的基本技能。一、試卷評(píng)價(jià)本次語(yǔ)文試卷滿分為100分，難易適中，共分為三大類：基礎(chǔ)知識(shí)積累運(yùn)用占33分；閱讀積累與運(yùn)用37分；習(xí)作占30分。第五篇：小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷分析20172018學(xué)年下學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文期期中質(zhì)量分析云鶴鎮(zhèn)中心小學(xué) 楊玉梅這次期中測(cè)試題，基本上反映出了169班的真實(shí)水平。除此之外還要多強(qiáng)調(diào)，規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，做到認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)好每一字，從而使作文卷面整潔干凈。從作文的題目入手，教會(huì)學(xué)生分析作文題目，然后讓學(xué)生圍繞中心意思去寫(xiě)，并且要表達(dá)出自己的真實(shí)感受，提倡個(gè)性化。讓學(xué)生更好的掌握閱讀技巧。要立足于課堂，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力；在課堂教學(xué)中要多鍛煉學(xué)生的自我閱讀能力，使學(xué)生掌基本的閱讀方法，從而更好的去做閱讀題。二、改進(jìn)措施要繼續(xù)重視識(shí)字和積累及句子練習(xí)；通過(guò)做更多的練習(xí)題，讓學(xué)生在練中掌握做題的方法。大多數(shù)學(xué)生敘述出了讓自己長(zhǎng)大的故事，但在敘述的過(guò)程中問(wèn)題較多，敘述的事件不完整，錯(cuò)別字較多，字跡不工整，字跡潦草。要求學(xué)生要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，并且要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，語(yǔ)句要通順，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確，書(shū)寫(xiě)要工整，字?jǐn)?shù)在400字以上。習(xí)作。口語(yǔ)交際。這與平時(shí)的積累有很大的關(guān)系。此題考查的是學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容理解程度和學(xué)生的課外閱讀能力，學(xué)生掌握一般。第二題填空是關(guān)于信封封面的填空，大多數(shù)學(xué)生因?yàn)槭堑谝粏卧鶎W(xué)內(nèi)容，在考前沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)，因而出錯(cuò)的頻率較高。積累與運(yùn)用部分。句子部分主要考查學(xué)生對(duì)各種句式的改寫(xiě)和修改句子。字、詞和句子。試題側(cè)重考查學(xué)生理解語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言的能力，考核學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的基本技能。剖析如下：一、試卷分析本次語(yǔ)文試卷滿分為100分。第四篇：小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷分析小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷分析這次期中測(cè)試題，基本上檢測(cè)出了五年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文水平。本次考試，大部分學(xué)生表現(xiàn)都有進(jìn)步，但是也有個(gè)別學(xué)生下滑厲害，知識(shí)掌握很不到位，書(shū)寫(xiě)也極為不認(rèn)真，這與學(xué)生半學(xué)期來(lái)的表現(xiàn)是一一對(duì)應(yīng)的，還是那句話，有什么樣的付出，就會(huì)有什么樣的收獲，千萬(wàn)不要想著不勞而獲。但對(duì)于學(xué)困生來(lái)說(shuō)還是困難的。對(duì)于閱讀理解，認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，結(jié)合短文內(nèi)容來(lái)回答問(wèn)題是提高正確率的重要方法?！拔闹袆澗€句子是什么句子？它在語(yǔ)段中起什么左右？”很多學(xué)生不知道過(guò)渡句，幾乎沒(méi)有做全對(duì)的。大部分學(xué)生做得不錯(cuò)，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，答題不準(zhǔn)確的現(xiàn)象。關(guān)于改為肯定句、改成比喻句、以及改為反問(wèn)句，這次出的題目還是比較簡(jiǎn)單的，只有極個(gè)別的學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，主要是還沒(méi)有掌握句子句子改寫(xiě)的要領(lǐng)，這就要求這些學(xué)生在以后的練習(xí)中還應(yīng)該加強(qiáng)訓(xùn)練。題目如下：全村人都過(guò)了橋，只剩下了他和小伙子。第七題按要求寫(xiě)句子，出錯(cuò)較以前少一些。粗心看起來(lái)是小毛病，但是如果每次做題都因?yàn)榇中膩G分，這就不是小毛病了，而應(yīng)該格外注意，在平時(shí)的練習(xí)中細(xì)心再細(xì)心。第五題是填入適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。第三題填上適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞只有幾個(gè)學(xué)困生看不懂題目出現(xiàn)錯(cuò)誤。第二題比一比再組成詞語(yǔ)。整個(gè)題目中，生字寫(xiě)錯(cuò)的現(xiàn)象只出現(xiàn)在個(gè)別學(xué)生的身上，大部分學(xué)生對(duì)字詞的掌握還是比較好的。“封鎖”一詞中“封”字有個(gè)別學(xué)生寫(xiě)成了“鋒”，“鎖”也有個(gè)別學(xué)生寫(xiě)成了別字。本題中出錯(cuò)較多的生字詞語(yǔ)有這樣幾個(gè)：“規(guī)矩”的“矩”有個(gè)別學(xué)生左邊寫(xiě)成了“夫”，另有個(gè)別學(xué)生“規(guī)”右邊寫(xiě)成“貝”。第三類是習(xí)作。本次試卷分為三類，第一類是積累與運(yùn)用，有八小題，題型多樣。總分，平均分，優(yōu)秀率，及格率 學(xué)生能取得這樣的成績(jī)，一方面是此次測(cè)試題目難度不大，另一方面，學(xué)生確實(shí)也作出了一定的努力。結(jié)合自己的批改，現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的考試情況和做題做簡(jiǎn)要分析。我真想大聲的對(duì)您說(shuō)：“敬愛(ài)的馬老師，我真的是忘不了你”。你用鼓勵(lì)的目光看著我，此時(shí)，一股熱流傳遍我我的全身，我慢慢地抬起頭，正好看見(jiàn)你那雙深情的眼睛，讓我一次次的明白了些什么，在以后的學(xué)習(xí)中，我流暢的回答著老師們的問(wèn)題。我也知道，我并不完美，還有許多缺點(diǎn)，我決心在五星紅旗的指引下，為中華之掘起而讀書(shū)``````”真怪，我竟滔滔不絕一氣呵成地結(jié)束了我的演講。最關(guān)鍵的時(shí)刻到了，我真的緊張極了，我用顫抖的手接過(guò)話筒，面對(duì)黑壓壓的全場(chǎng)師生，不只怎的，我的心跳突然平靜了，全場(chǎng)靜極了，就好像空氣凝固了一樣``````“老師們，同學(xué)們大家好，我是四（3）班的陳桂梅，我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩。升旗儀式開(kāi)始了，我的心就像吊了十五只桶七上八下的。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，同學(xué)們陸續(xù)地來(lái)了，教室里的喧鬧聲越來(lái)越大，我的腦子里就像塞了一團(tuán)麻，說(shuō)什么也想不出什么頭緒來(lái)，急得我的手心和頭上突突地冒汗?！钡诎藛卧?xí)作第一次升旗今天是星期一，學(xué)校要舉行升旗儀式，我被選為光榮的升旗手，所以心情異常的激動(dòng)?！被氐郊?，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爺爺真辛苦?！蔽艺f(shuō)：“您不是還有退休金嗎？再說(shuō)我們還可以養(yǎng)您和奶奶的呀?！彼麉s說(shuō)：“不用了，要是休息的話，什么時(shí)候才能把貨送到呢？”我想爺爺這種不怕累不怕苦的精神真值得我們學(xué)習(xí)。我和爺爺用了九牛二虎之力才把車推上了橋?！蔽易宪?，看著爺爺弓著腰，雙腳使勁地踩三輪車的樣子，心里說(shuō)不出是什么滋味?！蔽壹泵ε苓^(guò)去說(shuō)：“爺爺，我也要去。有一回我和爸爸媽媽回老家看望爺爺奶奶，看見(jiàn)爺爺彎著腰吃力地把三四包飼料搬上三輪車，然后坐上車去幫人們送飼料?！痹跔敔?shù)脑偃龍?jiān)持下，爸爸才勉強(qiáng)同意了。要是錢(qián)不夠，我們兄妹四個(gè)可以給您的?！睜敔斦f(shuō)：“別的我也做不了，我一直在糧管所工作，至少可以開(kāi)一個(gè)飼料店。爸爸媽媽都不同意。半年前，爺爺退休了。我的爺爺我的爺爺長(zhǎng)著一雙大眼睛，挺著高高的鼻子，銀白色的頭發(fā)根根豎起，顯得很有精神。這時(shí)候，他比被考試的學(xué)生還要緊張。然后，又好像從沉醉中醒來(lái)，長(zhǎng)舒一口氣，滿意地在記分冊(cè)上寫(xiě)下分?jǐn)?shù)，親切、大聲地說(shuō)：“好！五分！”倘若有的同學(xué)回答得不好，他就吃驚地瞪大眼睛，關(guān)切地瞧著同學(xué)，一邊細(xì)聲說(shuō)：“別緊張，想想，想想，再好好想想。他不喜歡筆試，卻喜歡課堂提問(wèn)，讓學(xué)生們述說(shuō)自己學(xué)習(xí)的心得。而講到祖國(guó)近代史上受屈辱的歲月，他自己又常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。祖國(guó)的歷史，使他自豪。而他每次的一轉(zhuǎn)，都引起學(xué)生們一次激動(dòng)的心跳。寫(xiě)完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心再轉(zhuǎn)向講臺(tái)。他只靠著健壯的右腿和一根木棍，一天站上好幾個(gè)小時(shí)，為我們講課。我就是那時(shí)候被她甩掉了一條腿的。只記得有一次，他講課講到女?huà)z氏補(bǔ)天造人的傳說(shuō)的時(shí)候，笑著對(duì)我們說(shuō)：“女?huà)z氏用手捏泥人捏得累了，便用樹(shù)枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也變成人。他有一條強(qiáng)壯的右腿，而左腿，卻從膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。我把魚(yú)鉤包好，想等革命勝利了，送到革命烈士紀(jì)念館里，讓子子孫孫都來(lái)瞻仰它。老班長(zhǎng)鼓勵(lì)我們一定要走出草地，自己卻慢慢地閉上了眼睛。我們就四處找野菜，拾干草，老班長(zhǎng)去釣魚(yú)，過(guò)了很久，也不見(jiàn)老班長(zhǎng)回來(lái)，我們?cè)谝粋€(gè)池塘邊發(fā)現(xiàn)了老班長(zhǎng)。漸漸地接近草地邊了，可我們病得越來(lái)越重，老班長(zhǎng)也瘦得皮包骨頭。于是，一天吃完飯，我悄悄地跟在老班長(zhǎng)身后，見(jiàn)他只吃草根和剩下的魚(yú)骨頭。才半個(gè)月，青稞面都吃完了，老班長(zhǎng)為沒(méi)吃的發(fā)愁時(shí)，他發(fā)現(xiàn)池塘邊有魚(yú)，便給我們釣魚(yú)，做魚(yú)湯喝。周瑜知道了諸葛亮借箭的事，只好自嘆不如?！?br 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