【正文】 我一定會好好學(xué)習(xí)每一門課，為將來打下堅實的基礎(chǔ)。實習(xí)讓我們更好地理解了原來抽象的概念,使知識具體化,印象更深刻。三、實習(xí)認(rèn)識：通過這次參觀，我感受到了地球46億年滄桑巨變，深深地沉浸在精美絕倫的珠寶玉石世界、五光十色的礦物巖石天地里，我感到在茫茫的歷史長河中自身的渺小，體會到了人類與大自然和諧協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性，同時也感受到了地質(zhì)學(xué)對地球、環(huán)境以及全人類的重要作用。43億年高齡的巖石——變成礫巖在地大逸夫博物館的地球奧秘展廳，有一塊年齡達(dá)43億年的巖石，叫變成礫巖，產(chǎn)自澳大利亞，是目前世界上最古老的巖石。大量產(chǎn)出時可煉銅，質(zhì)純色美者可作工藝雕刻品的材料及裝飾品，粉末可作綠色顏料。在地大逸夫博物館的礦物巖石展廳，有一塊產(chǎn)自我國江西德輝銻礦晶簇標(biāo)本，造型優(yōu)美，針狀或柱狀晶體長而完整，可謂神態(tài)天成，在世界上位居首位。變質(zhì)巖占地殼總體積的6%，如大理巖、蛇紋巖均為變質(zhì)巖。組成沉積巖的物質(zhì)成分主要有：礦物、各類巖屑、化學(xué)沉淀物、生物碎屑、有機(jī)質(zhì)、雜基和膠結(jié)物。沉積巖沉積巖是在地表或接近地表條件下，由母巖(巖漿巖、變質(zhì)巖和早期形成的沉積巖)風(fēng)化剝蝕的產(chǎn)物，經(jīng)外力地質(zhì)作用(搬運(yùn)、沉積、淋濾等)以及成巖作用而形成的巖石。巖漿巖根據(jù)其化學(xué)成分，特別是SiO2含量可將巖漿巖分為四類：超基性(SiO266%)。巖漿巖根據(jù)巖漿的產(chǎn)狀可分為侵入巖和噴出巖（火山巖）。根據(jù)其成因可分為巖漿巖（火成巖）、沉積巖、和變質(zhì)巖三大類：巖漿巖巖漿巖是巖漿在地下或地表冷凝后形成的巖石。礦產(chǎn)分類：金屬礦產(chǎn)分為：黑色金屬礦產(chǎn)、有色金屬礦產(chǎn)、貴重金屬礦產(chǎn)、稀有金屬礦產(chǎn)、稀土金屬礦產(chǎn)，以及分散元素金屬礦產(chǎn)等。介紹各類寶石、玉石等，有藍(lán)寶石、紅寶石、瑪瑙石等知識，包含寶石/玉石的流光溢彩、寶石/玉石的世界、寶石/玉石的奸商以及寶石/玉石的趣話等等。生命起源展廳從介紹生命起源始，依地質(zhì)歷史中的生物進(jìn)化為主線排列，展示地球36億年的進(jìn)化史，突出生物進(jìn)化過程中的重大事件等內(nèi)容。地球陸地表面有11％的面積為現(xiàn)代冰川覆蓋，主要分布在極地、中低緯的高山和高原地區(qū)。冰川地貌：由冰川作用塑造的地貌。其中除太平洋板塊幾乎全為海洋外，其余五個板塊既包括大陸又包括海洋。地殼與地幔之間由莫霍面界開，地幔與地核之間由古登堡面界開。根據(jù)地震波在地下不同深度傳播速度的變化，一般將地球內(nèi)部分為三個同心球?qū)樱旱睾?、地幔和地殼。通過磁懸浮地球儀、人造地震平臺等現(xiàn)代展示手段，從獨特的行星、地球的物質(zhì)組成、大自然的精華——生物圈、不安穩(wěn)的大地、大自然的雕塑家以及人與地球等方面，反映地球46億年的滄桑和歷史。同時，學(xué)校也將為解決經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展問題，謀求人類與地球的和諧發(fā)展做出更加卓越的貢獻(xiàn)！第五篇：土木工程地質(zhì)實習(xí)報告 中國地質(zhì)大學(xué)博物館中國地質(zhì)大學(xué)博物館 參觀實習(xí)報告姓名：班級：土木學(xué)號：U2實習(xí)地點：中國地質(zhì)大學(xué)逸夫博物館實習(xí)時間：2012年9月14日一、實習(xí)目的：結(jié)合實踐，進(jìn)一步加深對土木工程地質(zhì)學(xué)課本知識的了解； 提高對地質(zhì)現(xiàn)象的觀察感知能力，增強(qiáng)對地質(zhì)學(xué)的敏銳性； 豐富知識，開拓眼界。桃李芬芳60年來，學(xué)校人才輩出。近年來，學(xué)校公派出國訪問、留學(xué)，攻讀碩士、博士學(xué)位的師生每年超過350人次，邀請來校訪問、講學(xué)、與會的境外專家每年超過300人次。2008年汶川大地震發(fā)生之后，學(xué)校及時組織科技賑災(zāi)專家組奔赴災(zāi)區(qū)，為災(zāi)區(qū)預(yù)防次生災(zāi)害、做好災(zāi)后重建與城鎮(zhèn)選址等工作提供了技術(shù)支持。學(xué)校作為唯一高校參與了中國大陸科學(xué)鉆探工程，擁有軍工項目科研生產(chǎn)完整資質(zhì)，成立了2個“教育部深空探測聯(lián)合研究中心”預(yù)研分中心，參與了“嫦娥工程”月球探測數(shù)據(jù)處理和月球應(yīng)用研究，自主研發(fā)的MAPGIS軟件成功應(yīng)用于“神舟”系列載人航天搜救。學(xué)校主辦的《地球科學(xué)》中文版被國際著名檢索系統(tǒng)EI光盤版收錄，英文版被國際著名檢索系統(tǒng)SCIE收錄，學(xué)報（社會科學(xué)版）進(jìn)入《中文核心期刊要目總攬》和CSSCI。我校師生以第一作者身份在國際雜志Nature上發(fā)表論文4篇。近5年，學(xué)校主持“973”項目及專題、“863”項目及子課題、國家自然科學(xué)基金和社會科學(xué)基金項目等各類國家級項目600余項，科研經(jīng)費(fèi)穩(wěn)步增長。2012年5月，學(xué)校登山隊成功登頂珠峰，成為我國第一支登上世界最高峰的大學(xué)登山隊。我校學(xué)生在國際國內(nèi)重大體育比賽中，累計取得金牌150余枚，銀銅牌350余枚，連續(xù)5屆獲得全國大學(xué)生運(yùn)動會“校長杯”。學(xué)校除設(shè)立學(xué)生普遍享有的獎學(xué)金外，還設(shè)立了“地質(zhì)之光獎學(xué)金”在內(nèi)的50余項專項獎學(xué)金。我校學(xué)生在具有廣泛影響力的全國挑戰(zhàn)杯大賽、數(shù)學(xué)建模大賽、電子設(shè)計大賽等高水平賽事中屢獲佳績。學(xué)校建立了國內(nèi)一流的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育體系，廣泛適應(yīng)各類學(xué)生多元化、個性化的學(xué)習(xí)需求，學(xué)校遠(yuǎn)程繼續(xù)教育學(xué)院連續(xù)多年在教育總評榜中被評為“十佳網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院”。學(xué)校與中國科學(xué)院9家科研院所、中國地質(zhì)科學(xué)院組建了“科教戰(zhàn)略聯(lián)盟”，開展深度合作，聯(lián)合培養(yǎng)本科生和研究生。學(xué)校通過強(qiáng)化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，加大與國外高校聯(lián)合培養(yǎng)的力度，創(chuàng)新推薦免試攻讀碩士、博士學(xué)位研究生的機(jī)制，建立了創(chuàng)新人才和特殊人才的培養(yǎng)制度。學(xué)?，F(xiàn)有8個國家級重點學(xué)科和17個省部級重點學(xué)科，其中“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程”與“地質(zhì)學(xué)”2個一級學(xué)科全國排名第一；有17個學(xué)院(課部)、60個本科專業(yè)；擁有國家地質(zhì)學(xué)理科人才培養(yǎng)基地和國土資源部地質(zhì)工科人才培養(yǎng)基地；擁有9個博士后科研流動站，13個一級學(xué)科博士點和38個一級學(xué)科碩士點；有工程碩士、MBA、MPA、MFA、其中工程碩士專業(yè)包涵19個工程領(lǐng)域。其中周口店野外實習(xí)基地被譽(yù)為“地質(zhì)工程師的搖籃”，已建成為“全國地質(zhì)實驗（實踐）教學(xué)示范中心”和“國家基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)能力（野外實踐）基地”；依托三峽秭歸實習(xí)基地建設(shè)了教育部長江三峽庫區(qū)地質(zhì)災(zāi)害研究中心，其影響輻射全國。電子圖書7000GB，期刊1500余種，中外文數(shù)據(jù)庫20個。學(xué)?，F(xiàn)有各類科研機(jī)構(gòu)、實驗室、研究院（所、中心）86個，其中國家重點實驗室2個，國家地方聯(lián)合工程實驗室1個，省部級重點實驗室、工程中心、人文社科研究基地15個。近年來，學(xué)校新增國家創(chuàng)新研究群體2個，教育部創(chuàng)新團(tuán)隊3個，國家級教學(xué)團(tuán)隊4個，國家級教學(xué)名師1人，湖北省教學(xué)名師7人。辦學(xué)條件學(xué)?，F(xiàn)有教職員工3195人，其中，中國科學(xué)院院士8人，博士生導(dǎo)師183人，教授420人，副教授497人，俄羅斯自然科學(xué)院外籍院士5人，俄羅斯工程院外籍院士5人。在總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗、展望未來發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上，提出了“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，其中將“建設(shè)地球科學(xué)一流、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的高水平大學(xué)”確立為辦學(xué)的階段性目標(biāo)，將“建設(shè)地球科學(xué)領(lǐng)域世界一流大學(xué)”確立為辦學(xué)的長遠(yuǎn)目標(biāo)。校園環(huán)境優(yōu)美，教育、科研、學(xué)術(shù)氛圍濃厚，擁有現(xiàn)代化的教學(xué)樓群、圖書館、學(xué)生公寓和近萬臺隨時上網(wǎng)的計算機(jī)等相關(guān)配套設(shè)施，為莘莘學(xué)子提供了良好的學(xué)習(xí)、生活和成長的環(huán)境。第四篇：中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）位于武漢東湖國家自主創(chuàng)新示范區(qū)腹地，東湖之畔，南望山麓，占地1700余畝。地球陸地表面有11％的面積為現(xiàn)代冰川覆蓋，主要分布在極地、中低緯的高山和高原地區(qū)。由冰川作用塑造的地貌。在柯伊伯帶之外還有黃道離散盤面、太陽圈和依然屬于假設(shè)的奧爾特云。這些小天體包括小行星、柯伊伯帶的天體、彗星和星際塵埃。我們現(xiàn)在所在的恒星系統(tǒng)。地殼與地幔之間由莫霍面界開，地幔于地核之間由古登堡面界開。顏色為土黃、淡黃、黃褐、紅褐、灰白、灰黑等，拋光面可具玻璃光澤，不透明或微透明。硅化木是真正的木化石，是幾百萬年或更早以前的樹木被迅速埋葬地下后，被地下水中的SiO2（二氧化硅）交代而成的樹木化石。非晶質(zhì)隨著時間增長可自發(fā)轉(zhuǎn)變?yōu)榻Y(jié)晶質(zhì)。非晶質(zhì)礦物沒有一定的結(jié)晶構(gòu)造和幾何外形，如歐泊。結(jié)晶質(zhì)礦物不僅具有一定的化學(xué)成分而且具有一定的結(jié)晶結(jié)構(gòu)和一定的幾何外形。絕大多數(shù)礦物是固體，也有少數(shù)呈液態(tài)或氣體狀態(tài)，如石油、天然氣等。變質(zhì)巖占地殼總體積的6%，如大理巖、蛇紋巖均為變質(zhì)巖。組成沉積巖的物質(zhì)成分主要有：礦物、各類巖屑、化學(xué)沉淀物、生物碎屑、有機(jī)質(zhì)、雜基和膠結(jié)物。沉積巖占地表面積的75%，