【正文】 我也相信每一個(gè)媽媽都可以成為好媽媽!因?yàn)?我們可能有童年的遺憾，但不能給孩子遺憾的童年。千萬(wàn)不能捉弄孩子玩，我在生活中也因此樹(shù)立了很多所謂的“敵人”。如果有人說(shuō)他的孩子是天才，那么我們恭喜你!如果不能，請(qǐng)記住后天教育非常重要，越早越好!這就是我們俗話說(shuō)的：“三歲看大，七歲看老”。就算是天才，一我們不知道人家是如何進(jìn)行教育的，二我們都知道有的天才在有些方面甚至可是說(shuō)是缺陷，如果是有更完美的教育的話，天才會(huì)更接近完美。也許有人會(huì)說(shuō)，天才是天生的。就這樣我和女兒一起看書(shū)，一起畫(huà)畫(huà)，一起玩，一起收拾玩具，一起哈哈笑……現(xiàn)在我們家女兒不到二歲，各方面都表現(xiàn)的特別出色，特別懂事，安樂(lè)易養(yǎng)，看到孩子快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。我們?nèi)矫娴膶?duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)和教育。當(dāng)今電視對(duì)孩子傷害太大了，女兒出生前我們就把電話搬走了。還為她創(chuàng)造條件讓她玩，買的書(shū)柜，讓她玩，后來(lái)當(dāng)衣柜。只要在安全的前提下，讓她隨便玩。不停的和她說(shuō)話，這樣女兒在9個(gè)月時(shí)就會(huì)叫爸媽。我對(duì)女兒的教育是從胎教開(kāi)始的，女兒出生后，她小床的上色彩氣球，轉(zhuǎn)鈴，嬰兒游泳池等都是專門為她準(zhǔn)備的。真的是來(lái)之不易，我們?cè)诖吮硎局孕母兄x，謝謝他們!我和大家一樣因關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，看了許多古今中外的育兒經(jīng)典著作。我家的女兒不到二歲，接觸兒童教育時(shí)間不長(zhǎng)，有講的不好的地方，還請(qǐng)各位朋友的批評(píng)指教。我也相信每一個(gè)媽媽都可以成為好媽媽!因?yàn)?我們可能有童年的遺憾，但不能給孩子遺憾的童年。千萬(wàn)不能捉弄孩子玩，我在生活中也因此樹(shù)立了很多所謂的“敵人”。如果有人說(shuō)他的孩子是天才，那么我們恭喜你!如果不能，請(qǐng)記住后天教育非常重要，越早越好!這就是我們俗話說(shuō)的：“三歲看大，七歲看老”。就算是天才，一我們不知道人家是如何進(jìn)行教育的，二我們都知道有的天才在有些方面甚至可是說(shuō)是缺陷，如果是有更完美的教育的話，天才會(huì)更接近完美。也許有人會(huì)說(shuō)，天才是天生的。就這樣我和女兒一起看書(shū)，一起畫(huà)畫(huà)，一起玩，一起收拾玩具，一起哈哈笑……現(xiàn)在我們家女兒不到二歲，各方面都表現(xiàn)的特別出色，特別懂事，安樂(lè)易養(yǎng)，看到孩子快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。我們?nèi)矫娴膶?duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)和教育。當(dāng)今電視對(duì)孩子傷害太大了，女兒出生前我們就把電話搬走了。還為她創(chuàng)造條件讓她玩，買的書(shū)柜，讓她玩，后來(lái)當(dāng)衣柜。只要在安全的前提下，讓她隨便玩。不停的和她說(shuō)話，這樣女兒在9個(gè)月時(shí)就會(huì)叫爸媽。我對(duì)女兒的教育是從胎教開(kāi)始的，女兒出生后，她小床的上色彩氣球，轉(zhuǎn)鈴，嬰兒游泳池等都是專門為她準(zhǔn)備的。真的是來(lái)之不易，我們?cè)诖吮硎局孕母兄x，謝謝他們!我和大家一樣因關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，看了許多古今中外的育兒經(jīng)典著作。我家的女兒不到二歲，接觸兒童教育時(shí)間不長(zhǎng)，有講的不好的地方，還請(qǐng)各位朋友的批評(píng)指教。孩子在成長(zhǎng)，家長(zhǎng)也要跟著成長(zhǎng)，否則真有點(diǎn)跟不上的感覺(jué)，自己不懂真的很難教好孩子！學(xué)棋路上有很多榮譽(yù)，也有很多挫折，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。之后兩次沖4段的失敗也算是對(duì)自家水平有個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)。當(dāng)時(shí)自己也把自家孩子定位定的有點(diǎn)高了，走出去比賽，開(kāi)闊了眼界，教育了孩子，也教育了自己。棋雖小道，棋品最重要，通過(guò)這事，讓孩子知道對(duì)自己要嚴(yán)格要求，對(duì)他人要寬容。學(xué)了大概一年多，孩子也算進(jìn)步比較快，跳到水平比較高的班。剛好基本都有空，自己原來(lái)就懂那么一點(diǎn)的，就跟著一起學(xué)，一起進(jìn)步。那段時(shí)間真是無(wú)憂無(wú)慮的日子，學(xué)成啥樣子都沒(méi)啥要求的，興趣成了最好的老師。篇六：一年級(jí)家長(zhǎng)育兒心得轉(zhuǎn)眼間，自家的孩子都快讀完一年級(jí)了?，F(xiàn)在的他作業(yè)沒(méi)有完成，偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時(shí)，他都會(huì)請(qǐng)求我們等他一會(huì)兒，我也覺(jué)得有一點(diǎn)道理，一篇作文一道題目思考到一半突然停止，肯定不利于今后的學(xué)習(xí)。因此平時(shí)我也很注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸引導(dǎo)孩子在時(shí)間上的安排，比如背誦的時(shí)間放在早飯前，做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時(shí)間放在睡覺(jué)前。孩子對(duì)去弄清問(wèn)題的興趣培養(yǎng)起來(lái)了，你會(huì)覺(jué)得做家長(zhǎng)面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很輕松，因?yàn)殡S之而來(lái)的是孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。孩子的提問(wèn)。這是一個(gè)知識(shí)從無(wú)到有，從有到逐漸加大面的過(guò)程。在當(dāng)今浮躁的社會(huì)里，感謝老師們的堅(jiān)守！感謝您對(duì)孩子們的愛(ài)！更感謝您對(duì)孩子傳道授業(yè)解惑！謝謝！篇五：一年級(jí)家長(zhǎng)育兒心得有幸和大家交流一下平時(shí)指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法感到很高興。通過(guò)這次家長(zhǎng)沙龍，我明白了很多問(wèn)題，一直困擾我的問(wèn)題，孩子怎么樣才能快樂(lè)的學(xué)習(xí)，聽(tīng)著各位家長(zhǎng)的各種做法、建議，我想在今后孩子的教育征途中，我作為孩子的媽媽需要更多的努力與付出。人與人通過(guò)溝通，彼此搭起心靈上的橋梁。兒子用他那孩子的眼界告訴了我，世界本來(lái)是這么簡(jiǎn)單，也是這么單純，讓我從另一個(gè)角度去審視我曾經(jīng)的過(guò)往，這也是我的學(xué)習(xí)。記住、記住、還是記??！可是這真的是我們的孩子想要的么？我疑惑了，我突然發(fā)現(xiàn)我自己也不懂得學(xué)習(xí)，也許我們每一個(gè)人的人生都是在學(xué)習(xí)，在糾正我們自己，以其達(dá)到我們的理想狀態(tài)，也許這就是所謂的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，想到了這里，我突然明白了為什么我那么愛(ài)我兒子，因?yàn)樵谒砩?，我重新得到了人生的真諦——一種快樂(lè)、幸福的學(xué)習(xí)過(guò)程，一場(chǎng)人生的輪回。學(xué)習(xí)是通過(guò)教授或體驗(yàn)而獲得知識(shí)、技術(shù)、態(tài)度或價(jià)值的過(guò)程，從而導(dǎo)致可量度的穩(wěn)定的行為變化，更準(zhǔn)確一點(diǎn)來(lái)說(shuō)是建立新的精神結(jié)構(gòu)或?qū)徱曔^(guò)去的精神結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)在社會(huì)進(jìn)步了，我們不再貧窮，物質(zhì)也極度豐富，過(guò)去不敢想的，現(xiàn)在都變成了一種常態(tài)，在這樣環(huán)境中的孩子幸福么？我們可能認(rèn)為他們有什么不幸福的呢？孩子真的快樂(lè)么？我問(wèn)過(guò)我兒子很多次，他快樂(lè)么，幸福么？他都給予我肯定的答案，可是我是不是給予了他快樂(lè)，是不是懂得在這種高速發(fā)展社會(huì)下如何去愛(ài)孩子，如何去保護(hù)他們，指引他們，這一切的一切，我還是沒(méi)有答案。有時(shí)也在想，大人的人生夢(mèng)想是不是也強(qiáng)加于孩子了呢？我們是不是一直在強(qiáng)迫孩子做著我所期待的呢，換句話講，讓孩子去做那些甚至我們自己在孩提時(shí)代也沒(méi)有做到的事情？我是不是以愛(ài)的名義限制捆綁著他么？其實(shí)內(nèi)心深處我一直在回避這個(gè)問(wèn)題，我到底是用那種心態(tài)對(duì)待我兒子？是用欣賞的眼光，是從朋友的角度還是從一個(gè)媽媽，一個(gè)培育者的角度呢？我還是沒(méi)有答案。我們不成功的地方，我們所遇到的挫折，希望他們可以規(guī)避。我一直在想，我是不是一個(gè)合格的媽媽，或者我有沒(méi)有做到一個(gè)合格媽媽?xiě)?yīng)該做到的呢？孩子是沒(méi)有選擇的，所以每一個(gè)孩子都是被動(dòng)的選擇我們，可是我是不是對(duì)得起他們的這份選擇？我至今也沒(méi)有答案。篇四：一年級(jí)家長(zhǎng)育兒心得作為一（3）班學(xué)生程韜的媽媽，我很高興參加了這次家長(zhǎng)沙龍，能與老師和其他學(xué)生家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)，感觸頗多。所以，培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣尤為重要。學(xué)習(xí)主動(dòng)，走在前面，心情好，充滿自信，于是成績(jī)就好?！坝幸蓜t進(jìn)”，有求知欲，則有興趣。四答，嘗試性回答課后作業(yè)題。二問(wèn)，問(wèn)家長(zhǎng)自己不認(rèn)識(shí)的字或詞，自學(xué)字、詞，并寫(xiě)下來(lái)。預(yù)習(xí)是促使孩子積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是激發(fā)孩子求知欲、學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要手段?！边@句話強(qiáng)調(diào)不管做什么事，要事先有充分的準(zhǔn)備。在今后的日子里，我也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，成為優(yōu)秀的人。在這種情況下，父母一定要耐心地教導(dǎo)與引導(dǎo)，做一位稱職的父母。另外，父母還應(yīng)該多寬容、忍讓孩子。五、表?yè)P(yáng)、寬容、忍讓孩子賞識(shí)教育是很好的一種教育方式。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。另外，每個(gè)孩子都有各自的優(yōu)點(diǎn)與特點(diǎn)，都會(huì)有各自的發(fā)展方向。我想學(xué)習(xí)是終身的事情，等孩子慢慢長(zhǎng)大，她的理解能力與思考能力會(huì)更強(qiáng)。學(xué)習(xí)上，要把老師布置的作業(yè)做完才能去玩，做作業(yè)時(shí)要勤于思考和發(fā)現(xiàn)；生活上，要獨(dú)立自主，早睡早起，懂禮貌等等好的習(xí)慣，這樣有助于她今后的工作路與生活路更加平坦、輕松。三、樹(shù)立自信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣告訴孩子，每個(gè)人都很優(yōu)秀，只要你相信自己，并用積極向上的心態(tài)努力去做，把老師教過(guò)的知識(shí)掌握在腦海，做好自己該做的事情，成功一定是屬于你的。在暑假或寒假，可以帶她去鄉(xiāng)下體驗(yàn)生活，了解農(nóng)村孩子生活的艱苦和他們頑強(qiáng)。二、樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的告訴他，學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，要掌握知識(shí)和技能，為將來(lái)能更好的工作打好基礎(chǔ)。一、溝通、尊重，做孩子知心朋友在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，采用孩子易于接受的方式與之交流，讓她知道，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)和生活上提出的建議和要求都要欣然接受，無(wú)論采用何種方式，都是為了她自己好，即使老師和家長(zhǎng)采用的方式或方法有問(wèn)題，也不能用抵觸的方式對(duì)待，要提出來(lái)，可以提出自己的意見(jiàn)，共同探討解決問(wèn)題更好的方法。不管我們平時(shí)有多忙，有多累，我們都應(yīng)該抽出時(shí)間來(lái)陪孩子聊聊天，了解一下他們的思想動(dòng)態(tài)，教他們學(xué)會(huì)客觀地看待周圍的一切，學(xué)會(huì)辨別是非曲直，學(xué)會(huì)如何去面對(duì)挫折，接受挫折，駕御挫折！使孩子成為一個(gè)身心健康的人！篇二：一年