五年級上冊第一單元作文：記開卷是否有益辯論會(參考版)
2024-10-24 19:24本頁面
【正文】 。有位哲人曾說過，能夠攝取必要營養(yǎng)的人，比吃得很多的人更健康。反方的最后一層防御終被攻破，我方一舉拿下了對方的都城。她們在陣前你來我往，唇槍舌劍，混作一團(tuán)。被我們逼得退守都城的反方同學(xué)，終于盼來了唯一可以反敗為勝的機會，進(jìn)入“總結(jié)發(fā)言”環(huán)節(jié)。雙方爭得面紅耳赤，不可開交。倘若他們博覽群書，一定會認(rèn)清《我的奮斗》的好壞，就不會有第二次世界大戰(zhàn)的悲劇發(fā)生。哼哼，好刁鉆的問題，想讓我們的大軍措手不及，幸好我方早有準(zhǔn)備，胸有成竹。眼看我方就要沖破反方的層層阻擋，直奔他們的都城而來之時，他們出動了王牌主將譚芷引。只見我方大將鄧?yán)衍S馬出場，嘴里振振有詞,侃侃而談：“古人云，可三日無肉，不可一日無書，這正是開卷有益的有力證明。楊園坤當(dāng)了前鋒，雙方立刻就進(jìn)入了一場混戰(zhàn)。只見楊園坤昂首挺胸地站了起來，大聲地說：“我認(rèn)為開卷有益，讀書能使我們變得更加聰明勇敢??”。正當(dāng)我方情況萬分緊急之時，一只小手似拔鞘的利劍，在我們的頭頂上高高舉起。但自己卻沒有勇氣站出來，只能左顧右盼看看哪個同學(xué)第一個來吃螃蟹。頓時，我們正方鴉雀無聲，一個個都傻眼了，沒有一個同學(xué)舉手，似乎都不愿做這只出頭鳥。第一個陳述理由的環(huán)節(jié)即將拉開了帷幕。小能小到學(xué)會幾種寫作方法,幾個詞,:第一 只要被稱為壞書的,它必定會影響人的性格,如果那些壞書如果無法與讀者產(chǎn)生一定的共鳴,使人深入其中,那么哪會造成這樣的結(jié)果呢?如果這書的結(jié)構(gòu)布局,表達(dá)方式,構(gòu)思描寫,語言用詞等都平平無奇,第二 不論是壞書還是好書, 我國古代的老子就有一種觀點:事物都有他的兩面性,既然壞書有害,那么就一定有它的益處.第五篇：開卷是否有益辯論會一場驚心動魄的辯論會（五．六班：汪熠）第一節(jié)課剛下課，我們班教室里早已熱鬧非凡，進(jìn)去一看，硝煙彌漫在空氣中，仿佛爆發(fā)了一場大戰(zhàn)，原來導(dǎo)火索就是一場別開生面的“開卷有益還是未必有益辯論會”。’”看書我會選擇看好書，如同摯友，會勤奮好學(xué)在書里吸取營養(yǎng)。還有一些內(nèi)容不健康的書，會讓小孩學(xué)壞，走上違法犯罪的道路，這樣還怎么做文明的小學(xué)生”。我說：“我認(rèn)為開卷有益，如果不讀書就會成文盲?！笨戳四切┎唤】档臅炊泻Α５谌何迥昙壣蟽缘谝粏卧魑模洪_卷是否有益五年級上冊第一單元作文：開卷是否有益有人說：“開卷有益。像我們現(xiàn)在年紀(jì)還小，不適合看像《紅樓夢》這種充滿情感色彩的書本，而老人們則不適合看像《三國演義》這適種打打殺殺、情節(jié)
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