“勤儉節(jié)約,低碳生活”綜合實踐活動實施方案(參考版)
2024-10-24 19:09本頁面
【正文】 。教師組織學生匯報交流各小組的研究成果，運用不同的方式進行成果展示。（9）暢想未來的生活是什么樣。（7）“變廢為寶”創(chuàng)意小制作。（5）背誦一首環(huán)保三字歌，加深對低碳生活的認識。（3）制作低碳生活宣傳標語。一是要做節(jié)能減碳的宣傳者，二是要做低碳生活的實踐者。（2）針對現(xiàn)狀制定低碳生活小妙招，發(fā)動學生家長踐行低碳生活，并評選低碳節(jié)能模范家庭。（3）在班級舉行低碳知識競賽，給優(yōu)勝者頒發(fā)獎狀。小主人隊：了解低碳生活（1）上網(wǎng)查詢、收看新聞、閱讀報刊、采訪科學老師了解什么叫低碳生活以及它與我們的學習、生活的關系。1．小組討論研究方法的格式及步驟：你們知道怎樣去調(diào)查、訪問、參觀或是搜集資料才是最有效的？2．組織學生進行交流，教師相機補充說明。組織討論：你們每一個研究小組為達到研究目的，準備采用哪些方法、哪些措施？（調(diào)查、訪問、問卷、搜集資料等。二、活動時間：第1周：提出問題，討論確定子課題，制定并完善活動方案；第23周：收集資料，實踐探究，親身體驗；第4周：匯報交流，成果展示；活動總結，評價反思?；顒拥膶嵤┎襟E：一、活動準備：教師——照相機、記錄簿、展示設備；察看超市、社區(qū)、農(nóng)貿(mào)市場等學生需要活動的地方；制定安全措施，確保學生安全?；顒与y點學會如何進行調(diào)查暗訪，掌握采訪的技巧，增強合作意識。懂得在生活中節(jié)約電、水，氣的方式，從點滴做起。鍛煉學生收集資料、整理資料、利用信息的能力。過程與方法目標：通過查閱資料、調(diào)查暗訪、設計標語、手抄報等方式，使學生了解宣傳低碳節(jié)能的重要性，增強社會責任感。通過活動，使學生學會與他人合作，培養(yǎng)合作意識。于是，我們決定以“低碳生活，從我做起”為活動主題，開展一次綜合實踐活動。如何降低碳排放成為人們關注的話題，對于普通百姓來說，從自身做起，從日常生活的點滴做起，從小事做起，做“低碳生活”的踐行者，是延緩全球氣候變暖的迫切需要。用我們的真心，用我們的真誠，返璞歸真，讓“低碳”在我們的高中生活中舞動，尊重地球，尊重人類，尊重自己。假如我們一味地只求發(fā)展，忘記科學；只知享受，不懂低碳，那世界將沒有花草樹木，沒有豐富果實。燈檠法，高七寸，盤闊云寸，受盞圈徑三寸半，擇與圈稱者。粗則耐，短則近。南朝人宗懔在《荊楚歲時記》中記述“禁火三日，造觴大麥粥”。中國人自古就有一種追求平均的民族性格，泱泱中華，十四億國民，把這一關系民族生死興亡的責任平攤到每一個人。有你有我，有我們的涓涓愛心，有我們的點滴節(jié)約，一天天一年年，
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