5勤儉節(jié)約主題實(shí)踐活動(dòng)方案-勤儉節(jié)約活動(dòng)方案(參考版)
2024-09-11 19:44本頁面
【正文】 下一頁更多關(guān)于勤儉節(jié)約實(shí)踐活動(dòng)方案 。 （ 3）學(xué)?？偨Y(jié)材料。 過程性資料 （ 1）將通過看、讀，將感悟（包括家長、學(xué)生、教師）匯集成冊。 在全校各年級舉行日行一善教育實(shí)踐活動(dòng)主題班會比賽，檢驗(yàn)實(shí)施日行一善教育實(shí)踐活動(dòng)的總體情況和取得的效果。 發(fā)動(dòng)學(xué)生通過看、讀向善、從善的名人名言、詩詞歌賦和善人善舉的故事。各班根據(jù)年級特點(diǎn)制定班級活動(dòng)方案。向全體學(xué)生宣講活動(dòng)主要內(nèi)容、活動(dòng)范圍和活動(dòng)要求，讓學(xué)生深刻認(rèn)識開展日行一善教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，營造開展日行一善活動(dòng)的良好氛圍。每月辦一期黑板報(bào)，并利用校園廣播站，宣傳中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)善德，表揚(yáng)班上的好人好事。要把對日行一善的檢查督導(dǎo)納入到平時(shí)的檢查、監(jiān)督之中，建立監(jiān)督機(jī)制，通過檢查、督促，促進(jìn)日行一善活動(dòng)深入持久的開展。讓學(xué)生明白：不論時(shí)間、不論地點(diǎn)，對身邊人和事 的一個(gè)微笑、一句問候、一個(gè)幫助、一個(gè)小小的彎腰動(dòng)作等都是善舉。不講臟話粗話，多說您好、謝謝、對不起 。不浪費(fèi)水資源，多擰緊一個(gè)水龍頭 。教師在日常工作中，每日必須做到關(guān)心每個(gè)學(xué)生的身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步情況，同時(shí)以學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)為主，為需要幫助的學(xué)生和家庭，獻(xiàn)出自己的愛心。 第 12 頁 共 14 頁 廣大教職工要率先垂范，以身作則，以自己的善行來感動(dòng)和影響學(xué)生。三是開展綠色小衛(wèi)士行動(dòng)，把日行一善落實(shí)到維護(hù)公共衛(wèi)生、進(jìn)行環(huán)保宣傳、環(huán)境保護(hù)實(shí)踐等行動(dòng)之中。一是著力實(shí)施關(guān)愛留守兒童志愿者行動(dòng)，創(chuàng)建農(nóng)村留守兒童之家，開展手拉手、結(jié)對子、一對一多幫一活動(dòng)，把日行一善落實(shí)到對留守兒童、流動(dòng)兒童、單親家庭兒童的關(guān)愛之中。總之，要把德育教育活動(dòng)與日常的教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來，營造學(xué)校主抓、學(xué)生參與、社會支持的濃厚氛圍。納善言應(yīng)該與文明禮儀常規(guī)教育相結(jié)合，與語文的摘抄、日記和周記等結(jié)合。 尋善源可以與品德課教學(xué)、經(jīng)典詩文誦讀、校本實(shí)踐課程相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源 。行善日記將作為學(xué)生、 第 11 頁 共 14 頁 班級評優(yōu)評先的重要依據(jù)。每天選取一件善事記錄在《行善日記》中，字跡要工整，書面要整潔，內(nèi)容要真實(shí)，寫成行善日記。要求學(xué)生，注 重細(xì)節(jié)，從小事做起，從自己做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，每人每日至少做一件善事，個(gè)人形成良好的行為習(xí)慣，學(xué)校形成知行善、學(xué)行善、比行善的良好局面。遇到同學(xué)、老師要問好，每天放學(xué)后回家要主動(dòng)與家里人打招呼，自己的事情盡量自己做，并主動(dòng)做力所能及的家務(wù)。其次是關(guān)愛他人，幫助他人 。具體要求。就是不斷地利用各種機(jī)會向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對自 然、他人、社會以及諸事眾物的相生關(guān)系，引導(dǎo)大家都明白行善于人于己都有利的道理。是想善、言善、寫善的思想升華，是自己內(nèi)在品質(zhì)提升的重要過程，自己通過對善事的感悟和反思，將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個(gè)重要組成部分，變成一種自覺的道德意識，從而支 第 10 頁 共 14 頁 配自己的行為。行善也可以是改掉自身存在的缺點(diǎn)，修正已有的錯(cuò)誤。能積極為他人做好事，對人有禮貌，與人和睦友好相處等。 行善。 寫善。一層是語言文明。 言善。 想善。正確認(rèn)識和面對社會，主動(dòng)為社會上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境，追
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