人教版三年級下冊簡單的小數(shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì)_2[推薦](參考版)
2024-10-24 12:32本頁面
【正文】 五、作業(yè)六、板書設(shè)計(jì)一位小數(shù)加減法（2）館陶縣草廠中學(xué)武衛(wèi)霞。四、課堂小結(jié)談收獲，再次總結(jié)本節(jié)課重點(diǎn)：，即小數(shù)點(diǎn)對齊。第三關(guān)：解決問題共三個(gè)小題，學(xué)生獨(dú)立選擇信息，列式計(jì)算。教師要關(guān)注學(xué)生計(jì)算的結(jié)果是否正確，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。思考：用豎式計(jì)算小數(shù)減法時(shí)需要注意什么問題？（計(jì)算小數(shù)減法時(shí)，哪一位不夠減，向前一位借一當(dāng)十。板書：（三）提出第三個(gè)問題。（二）探究減法怎樣解決“一支牙膏比一把牙刷貴多少錢？”這一問題？選擇你喜歡的方法，自己列式計(jì)算。交流算法。（師：自己在練習(xí)本上試著做一做，你是怎樣算出得數(shù)的，把過程寫下來。）二、探究新知（一）探究加法教師出示情境圖（媽媽要去超市買東西，下面我們一起去看看商場里的數(shù)學(xué)問題吧!）讓學(xué)生觀察情境圖，說一說發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息。教具準(zhǔn)備：多媒體、課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（1）.我會填5元4角=（）元10元8角=（）元=（）元（）角=（）元（）角（）分（2）.計(jì)算下面各題＋＝＋＝－＝－＝提問：進(jìn)行小數(shù)加減法時(shí)應(yīng)注意什么？一定要把小數(shù)點(diǎn)對齊，再按照整數(shù)加減法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：掌握計(jì)算一位小數(shù)進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法。（四）課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課老師看到每個(gè)同學(xué)都有很大的收獲，希望同學(xué)們能滿載著收獲走向生活，在假日里幫助父母當(dāng)一次小管家，去超市購物，相信你們一定做的很出色。2．住房問題：師：一年年過去，不僅是同學(xué)們長高了，感覺我們的城市也在向高空發(fā)展一座座高樓拔地而起，好多同學(xué)家里也搬進(jìn)了新居，住上了大房子。那么在小數(shù)加減中，我們應(yīng)該注意什么呢？（相同數(shù)位對齊）（三）、鞏固練習(xí)：1．身高問題：同學(xué)們，過了“6。學(xué)生板演。可能出現(xiàn)的方法有：（1），8角+6角等于14角，也就是1元4角。師：現(xiàn)在我們就來解決這兩個(gè)問題。：你了解到哪些信息？學(xué)生回答。教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：同學(xué)們前面我們學(xué)習(xí)了整數(shù)加減法，現(xiàn)在男女生進(jìn)行一場比賽，看誰做的又對又快。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會計(jì)算一位小數(shù)的加減法，并根據(jù)所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題。2．經(jīng)歷一位小數(shù)的加減計(jì)算方法的形成過程，體驗(yàn)小數(shù)加減法的算理和算法。第四篇：人教版三年級下冊《簡單的小數(shù)加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)《簡單的小數(shù)加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級下冊第104105頁的內(nèi)容。通過幾組算式的探究，學(xué)生自主尋求列豎式的方法，總結(jié)計(jì)算法則，把學(xué)生學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，突出了以生為本的教學(xué)理念。教學(xué)反思：在教學(xué)中，讓學(xué)生經(jīng)歷購物，提出問題、解決問題。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。并且開放性練習(xí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了廣闊的思維空間，讓學(xué)生充分利用圖中的信息，設(shè)計(jì)多種乘船方案，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)造性。有誰知道自己家里的住房面積有多大？（指名說）老師最近調(diào)查了一下咱們中國三大城市的人均住房使用面積，情況是這樣的：（出示統(tǒng)計(jì)圖）你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么想法？（指名說）比較一下，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？：老師帶領(lǐng)學(xué)生去劃船，有一大一小兩種船，大船限載100千克，小船限載80千克，4人租用一大一小兩船，行嗎？該怎樣乘船？ 學(xué)生討論，完后指名說，其他學(xué)生補(bǔ)充。1”你們又長了一歲了，是不是長高了長重了？老師想了解一下你們現(xiàn)在都有多高？（指名說）有沒有想過你將來會長多高？我想大家心里都有自己的一個(gè)理想高度，算算看，現(xiàn)在的你離自己的理想高度還差多少米？學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，完后反饋。在學(xué)習(xí)
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