小班新生親子活動(dòng)方案(參考版)
2024-10-23 19:08本頁(yè)面
【正文】 3．幼兒與家長(zhǎng)合作，通過(guò)障礙物，送皮球娃娃回家，送正確的給予貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。三、幼兒游戲：有趣的呼啦圈 周日：一、生活活動(dòng)《點(diǎn)名》二、送球娃娃回家（一）游戲目標(biāo)練習(xí)雙腳著地爬的能力和鉆的本領(lǐng)。3．完成后，展示作品，使寶寶感受到成功的喜悅。（2）請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶大膽的自己串。2．教師示范制作的方法并提出要求。三、幼兒律動(dòng)《請(qǐng)你找我這樣做》周六：一、生活活動(dòng)《手指游戲》二、親子游戲：漂亮的項(xiàng)鏈（一）游戲目標(biāo)發(fā)展寶寶小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力。（粘貼的任務(wù)最好讓孩子完成。）3．請(qǐng)爸爸媽媽在白紙上給孩子畫(huà)好盤(pán)子的輪廓，并在畫(huà)好的輪廓線內(nèi)涂上膠水。3．發(fā)展幼兒的手指精細(xì)動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒做事的堅(jiān)持性。（活動(dòng)地點(diǎn)：多功能廳）第五篇：小班親子活動(dòng)方案小一班親子游戲方案周五：一、生活活動(dòng)：和杯子毛巾做朋友二、親子美工制作“好吃的面條”（一）游戲目標(biāo)1．在說(shuō)說(shuō)做做中分享親子制作的樂(lè)趣。游戲名稱(chēng)：小貓學(xué)本領(lǐng)活動(dòng)地點(diǎn)：小三班教師游戲規(guī)則：孩子頭戴小貓頭飾，從起點(diǎn)出發(fā)，爬過(guò)山坡（墊子），鉆過(guò)山洞（鐵圈），走過(guò)獨(dú)木橋（平衡木），到達(dá)終點(diǎn)。游戲名稱(chēng)：神奇的果樹(shù)（手指點(diǎn)畫(huà)）活動(dòng)地點(diǎn)：小二班教室游戲規(guī)則：請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)的幫助下，選取自己喜歡的顏料，用手指并蘸取小許進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)果子，裝飾這棵神奇的果樹(shù)，也可以對(duì)其進(jìn)行個(gè)性化的裝飾。3．要求幼兒獨(dú)立完成。附各游戲活動(dòng)的規(guī)則：游戲名稱(chēng)：喂餅干活動(dòng)地點(diǎn)：小一班教室活動(dòng)規(guī)則：1．3——5名家長(zhǎng)在小椅子上坐成一排。）5．11點(diǎn)半左右教師分發(fā)神秘小禮物，讓幼兒帶著驚喜高高興興地離開(kāi)幼兒園，結(jié)束半天的適應(yīng)性入園親子活動(dòng)。4．10點(diǎn)45分活動(dòng)結(jié)束后各自回到自己所在的班級(jí)，盥洗之后11點(diǎn)鐘組織幼兒午餐。2．9點(diǎn)鐘保育員分發(fā)餐點(diǎn)，組織幼兒在家長(zhǎng)的陪同下盥洗、吃點(diǎn)心?；顒?dòng)目的：通過(guò)這次的適應(yīng)性入園親子游戲活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)深入地了解幼兒園的各項(xiàng)工作，同時(shí)在心理上舒緩家長(zhǎng)的緊張、不安情緒，更快地減輕幼兒開(kāi)學(xué)后的種種焦慮，排除家長(zhǎng)的種種顧慮，為新學(xué)期開(kāi)展正常的教育教學(xué)工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，共同步調(diào)一致地做好寶寶入學(xué)的準(zhǔn)備工作。撰寫(xiě)：楊麗霞第四篇：小班年級(jí)新生入園親子活動(dòng)方案（模版）幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會(huì)生活的第一步，幼兒初入園，他們對(duì)老師陌生、對(duì)新環(huán)境不適應(yīng)，如何做好這個(gè)家園銜接，使之盡快適應(yīng)、融入幼兒園的集體生活，是幼兒園教育中所不可忽視的?！保ㄈ┆?jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)，師生道別:（10:40——11:00），并給予獎(jiǎng)勵(lì)。（5）送爆米花給兔娃娃和爸爸媽媽?！巴郏孱伭谋谆?，布娃娃真喜歡，寶寶給布娃娃做滿(mǎn)滿(mǎn)一杯好嗎？寶寶做的時(shí)候別著急，一張紙條揉一顆爆米花，做完的請(qǐng)放在紙杯里。請(qǐng)寶寶和爸爸媽媽拿好皺紋紙，一邊說(shuō)一遍揉?！睅熞龑?dǎo)幼兒模仿練習(xí)：“寶寶也來(lái)變一變，小紙條，捏一捏，放手心，揉一揉，咦，變成一顆爆米花。教師請(qǐng)幼兒在中間的籮筐中找到紅色的皺紋紙。師出示紅色皺紋紙紙條引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)皺紋紙和顏色，“這是什么？這是紅色的皺紋紙。過(guò)程（1）教師出示兔娃娃，引起寶寶制作爆米花的興趣師出示布娃娃，“啊呀，爆米花都被寶寶吃完了，兔娃娃還沒(méi)吃的，你看他都嗚嗚地哭了。體驗(yàn)制作帶來(lái)的快樂(lè)情感。4．天才時(shí)間：制作爆米花（10:20——10:40）目標(biāo)（1）初步感知顏色，嘗試掌心揉紙球。（2）指導(dǎo)幼兒邊念洗手兒歌邊正確洗手?！碑?dāng)唱到抓住這最后兩個(gè)字時(shí)“收網(wǎng)”，游戲三： 呀呀伊比伊比呀玩法：家長(zhǎng)與幼兒交叉圍坐成一個(gè)大圓圈，跟隨音樂(lè)做相應(yīng)的捏，捶，拍，抱等動(dòng)作，（10:00——10:20）：入廁、洗手、喝牛奶、吃點(diǎn)心。“一群小魚(yú)游來(lái)了，游來(lái)了，游來(lái)了。游戲二：小魚(yú)游來(lái)了玩法：父母手拉收做
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