教學(xué)常規(guī)自查自評報告(參考版)
2024-10-23 18:45本頁面
【正文】 溫宿縣九年一貫制學(xué)校2014年4月30日。面對這些存在和暴露出的問題，我們會不斷學(xué)習(xí)、深入調(diào)查研究，從根本上解決存在的問題。作業(yè)批改方面，部分教師作業(yè)評語不恰當(dāng)，有的甚至無評語。個別老師教學(xué)方法模式依然陳舊，教學(xué)效率低。九、存在的問題按照各類常規(guī)要求，我們檢查發(fā)現(xiàn)，工作中還存在以下問題：規(guī)章制度有待進一步完善，檢查督促仍需加強。八、社會評價（分值：5分 自評分：5分）社會、家長對學(xué)校逐期提高的教學(xué)成績比較滿意，去年內(nèi)高班升學(xué)率全縣第一。學(xué)校教研室、教研組的工作計劃、總結(jié)、活動記錄、教師課題研究、教師論文、教師榮譽等已收集全面并建檔。得分：15分。（二）B10級指標(biāo)：使用率高（15分）學(xué)?？茖W(xué)試驗教學(xué)演示開出率達98%以上，學(xué)生分組實驗率達96%以上。教務(wù)處和遠程教育人員對學(xué)校全體教師每學(xué)期進行不少于12課時的樣本培訓(xùn)，內(nèi)容為：如何使用遠程教育資源等。得分：5分。同時要求每位教師組織好單元考試、期中考試及期末考試，考試后，要針對考試結(jié)果，寫出試卷分析，包括每次考試中出現(xiàn)的問題及整改措施。得分：23分。堅持每周聽兩節(jié)推門課，不定期抽查教師教案、學(xué)生作業(yè)，對上課、教案、作業(yè)存在的優(yōu)缺點都要指出，要求教師有針對性地進行調(diào)整、完善。得分：10分。三、A3級指標(biāo)：常規(guī)管理（分值：35分自評分：33分）（一）B6級指標(biāo)：組織管理（10分）學(xué)校成立了由校長、教務(wù)主任、教研組長組成的學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定健全的備課、上課、批改作業(yè)、聽課評課及質(zhì)量監(jiān)測制度，隨時掌控學(xué)校的教育教學(xué)的動向，教研室負(fù)責(zé)每兩周對學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查一次，及時提出意見與建議，檢查結(jié)果同教師業(yè)務(wù)考核掛鉤。（三）B5級指標(biāo)：教研隊伍（2分）我校是九年一貫制學(xué)校，已有42個班級，有專門負(fù)責(zé)教育教學(xué)的副校長兩名，中學(xué)和小學(xué)部分別設(shè)立2個教研室，并安排專職人員。（二）B4級指標(biāo)：教師隊伍（6分）有比較規(guī)范的師德評價體系，教師工作積極性高；根據(jù)本校實際已制定出有針對性、實效性的校本培訓(xùn)計劃；有本校教師培育成長規(guī)劃，已初步具備縣級骨干教師、學(xué)科帶頭人和教育名師初步形成的基本條件，但此項工作需要進一步完善。校長或副校長每周上課26節(jié)，每學(xué)年聽課40節(jié)以上。得分：6分。得分：4分。附：學(xué)校自評分表于后：朱明鄉(xiāng)磨角小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理評價量 化 表單位：朱明鄉(xiāng)磨角小學(xué)自評時間：2012年11月8日朱明鄉(xiāng)磨角小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理自 查 自 評 報 告2012年11月8日第五篇：“教學(xué)常規(guī)管理”自查自評報告溫宿縣九年一貫制學(xué)?！敖虒W(xué)常規(guī)管理達標(biāo)示范學(xué)校”自查自評報告自查自評單位：九年一貫制學(xué)校自查自評內(nèi)容：教學(xué)常規(guī)管理自查自評結(jié)果：97 分報送時間；2014年4月30日溫宿縣九年一貫制學(xué)校“教學(xué)常規(guī)管理達標(biāo)示范學(xué)?！弊圆樽栽u報告 為了進一步加強學(xué)校教育教學(xué)管理，全面貫徹黨的教育方針，實施以學(xué)生的全面發(fā)展為中心的素質(zhì)教育，切實提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)縣教育局文件精神，結(jié)合我校實際情況，進行了認(rèn)真的核查，現(xiàn)將我們的工作情況匯報如下：一、A1級指標(biāo)：領(lǐng)導(dǎo)重視（分值：10分自評分：10）（一）B1級指標(biāo)：創(chuàng)建規(guī)劃和措施（4分）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組能針對學(xué)生實際制定切合實際的計劃和方案，且易于實行。我校在常規(guī)管理方面雖做了大量工作，但離上級相關(guān)要求還有一定距離，教研教改進步遲緩，思想有待更新，校本教研認(rèn)識不足，未有突出的教學(xué)科研成果。二、每學(xué)期學(xué)校各部門均有計劃總結(jié)，備、批、輔、研、檢測等環(huán)節(jié)均認(rèn)真執(zhí)行。溫宿縣九年一貫制學(xué)校 2014年4月30日第四篇：教學(xué)常規(guī)管理自查自評報告朱明鄉(xiāng)磨角小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理自查自評報告接中心校通知，我校對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作進行了自查自評，針對各項目要求及評分標(biāo)準(zhǔn)對照自評得分83分，現(xiàn)把情況作如下簡述：一、辦學(xué)思想端正，目標(biāo)明確。面對這些存在和暴露出的問題，我們會不斷學(xué)習(xí)、深入調(diào)查研究，從根本上解決存在的問題。作業(yè)批改方面，部分教師作業(yè)評語不恰當(dāng)，有的甚至無評語。個別老師教學(xué)方法模式依然陳舊，教學(xué)效率低。九、存在的問題按照各類常規(guī)要求，我們檢查發(fā)現(xiàn)，工作中還存在以下問題：規(guī)章制度
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