蘇教版語文七上偉人細(xì)胞word說課稿(參考版)
2024-12-09 03:13本頁面
【正文】 。寫作的過程就是 學(xué)生情感思想收獲的過程。 （四）能力拓展：賈里的初一生活算是暫告了一個(gè)段落，他的初二生活會(huì)是怎樣的呢 ? 設(shè)計(jì)的“續(xù)寫初二的賈里”環(huán)節(jié)，能夠充分地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓他們?cè)陬I(lǐng)略課文的主旨后，個(gè)性化的描繪賈里的未來。 名人名言的朗讀與積累，能夠熏陶學(xué)生的思想，為他們的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)有力的向?qū)Ш颓斑M(jìn)的動(dòng)力。 這樣安排給學(xué)生有選擇的自由空間，有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。（賈里、邱士力、魯智深這三個(gè)人物你最喜歡誰？理由是什么？） 引用名言進(jìn)行說話訓(xùn)練。既有對(duì)內(nèi)容的熟悉，又有語言的概括提煉。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際談，較能引起學(xué)生的注意力，且在情感上更能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)憧憬。 （一）課堂導(dǎo)入：每個(gè)人都有自
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1