五年級數(shù)學月考反思分析2(參考版)
2024-10-23 05:59本頁面
【正文】 。加強學生的日常養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習態(tài)度。教育他們要靈活應用所學知識解決生活中的實際問題。提高學生運用數(shù)學知識解決問題的能力。四、改進措施：、學生的計算能力有待于加強，提高準確度。主要表現(xiàn)在稍復雜的數(shù)據(jù)和文字都會對一些能力較弱或習慣較差的學生造成一定的負面影響。部分學生計算一些稍復雜的數(shù)據(jù)就出錯，主要表現(xiàn)在異分母分數(shù)的加、減法。很多學生不能綜合運用自己掌握的數(shù)學知識來分析數(shù)學信息，達到準確列式計算的目的。有的學生能理解題意，知道列式，但在計算方面失誤多。主要表現(xiàn)在學生對解決問題的部分題目完成的較差。另外，在第五大題計算中的第2小題解方程，其中第（1）、（2）題超出范圍，這也給學生占用了一定的時間，導致有部分學生沒有完成考題。特別注重了與學生實際生活的聯(lián)系，滲透了結(jié)合情境解決問題的思想，對學生的發(fā)展有一定的導向性。本次試題通過不同的數(shù)學知識載體，全面考查了學生的計算能力，觀察和判斷能力以及綜合運用知識解決生活問題的能力。本次試題以基礎知識的運用為主，既注意全面更注意突出重、難點，對主干知識的考查保證了較高的比例。5分，；℅。在日常教學工作中培養(yǎng)學生讀題、審題的能力，避免再次發(fā)生審題不清的錯誤。四、采取措施真正做到針對教學，尋找到每一位同學的“弱點”，有針對的輔導。大顯身手部分，第2（4）題，這是一個練了很多次的題，班中依然有八位同學做錯了。三、答題情況及分析試一試部分，第1題,只有一位同學因未看懂圖而出錯； 第4題,有一位同學未能正確理解分數(shù)與除法的關系。二、試題分析本次試題依據(jù)新課標精神，注重了學生能力與思維的測查。第四篇：五年級數(shù)學月考質(zhì)量分析五年級數(shù)學月考質(zhì)量分析一、基本情況本次測試，我班 38人參考。充分利用一切可利用的時間，對差生進行個別輔導。有的學生如果因為計算馬虎出錯，要嚴厲批評，讓他從思想上認識到以后要認真做題，不能馬虎。平日加強計算能力的培養(yǎng)?？荚嚽暗母黜棞蕚涔ぷ饕龊谩１敬慰荚囉性S多題目都是練過的，但題型、條件一變，學生就出現(xiàn)錯誤。在教學中應該對新知識要當堂理解，當堂消化，及時練習，發(fā)現(xiàn)問題立即解決，而不是等到最后再復習。針對本次測試出現(xiàn)的問題，制定改進措施如下：認真?zhèn)湔n，做好充足的準備再去上課。課堂上沒有做到關注每一個學生，對不認真聽講的學生沒有及時的
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