五年級(jí)數(shù)學(xué)月考反思分析2-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 解題步驟不完整。教師備課只關(guān)注了知識(shí)和能力，沒(méi)有關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，備學(xué)生不足。四、改進(jìn)措施加強(qiáng)課堂管理，提高對(duì)作業(yè)的要求，多和學(xué)生溝通，談心。第二篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)月考反思五年級(jí)數(shù)學(xué)月考反思——————汲國(guó)勝學(xué)校進(jìn)行了期中試后的月考，總感覺(jué)這一段時(shí)間孩子們的學(xué)校狀態(tài)不是太理想，考試前心中已經(jīng)有感覺(jué)這次考試可能不會(huì)太理想，考試成績(jī)出來(lái)后，果然不出所料。因此在今后的教學(xué)中會(huì)著重對(duì)于孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在今后要逐漸培養(yǎng)孩子深思熟慮、三思而后行的習(xí)慣。注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際相聯(lián)系，讓學(xué)生能力利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活問(wèn)題。其中有侯春軼、李德富、胡艷超、等人，除此以外，第5小題和第1小題判斷的不好，對(duì)質(zhì)數(shù)合數(shù)以及奇數(shù)和偶數(shù)的概念還要進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固。五、按要求寫(xiě)數(shù)（8分）這題學(xué)生答的挺好，幾乎沒(méi)有丟分的。錯(cuò)誤最多的就是這道題了，關(guān)于粉刷教室這樣的生活實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生大部分知道要求5個(gè)面的面積，再去掉門(mén)窗的面積，可是仍有的學(xué)生計(jì)算6個(gè)面的面積再減去門(mén)窗的面積；還有的學(xué)生列式正確，；還有的學(xué)生什么都正確，就是計(jì)算不準(zhǔn)確。應(yīng)用題的輔導(dǎo)還有常抓不懈。學(xué)生總體完成情況不太理想，與其他學(xué)校成績(jī)有一定差距。有的學(xué)生是因?yàn)楣接玫牟粚?duì)，有的學(xué)生是算式正確，計(jì)算出錯(cuò)。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。這些人平日上課表現(xiàn)就不好，容易走神。我自身的原因。對(duì)差生的輔導(dǎo)不到位，耐心不足，沒(méi)有及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。練習(xí)設(shè)計(jì)要多樣、全面。做好學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生從心底里重視每一次考試，做好心理準(zhǔn)備。加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo)。測(cè)試結(jié)果： ，及格率是83%、優(yōu)秀率62%。對(duì)號(hào)入座部分，第1題，有兩位同學(xué)因?qū)P算除法的應(yīng)用不熟練，而導(dǎo)致了失分；第5題，有三位同學(xué)不能及時(shí)把分?jǐn)?shù)與除法聯(lián)系起來(lái)，被除數(shù)擴(kuò)大原來(lái)的2倍，除數(shù)縮小原來(lái)的2倍，商就擴(kuò)大4倍。繼續(xù)每天做計(jì)算方面的練習(xí)，避免做題中出現(xiàn)不應(yīng)該發(fā)生的錯(cuò)誤。二、試卷分析：強(qiáng)化知識(shí)訓(xùn)練，突出主干內(nèi)容。試題量較偏多，題型多樣，內(nèi)容豐富，有很強(qiáng)的針對(duì)性。三、存在問(wèn)題：綜合運(yùn)用知識(shí)的能力很弱。題目與生活聯(lián)系密切，主要是考查學(xué)生的基本功是否扎實(shí)，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，有意識(shí)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的思維能力。根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)對(duì)他們因材施教，從而提高學(xué)生的整體素
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