蘇科版物理八下浮力word教案(參考版)
2024-12-09 02:55本頁面
【正文】 師：有了浮沉條件，我們就可以將其應用于日常的生產(chǎn)生活中，請同學們仔細閱讀生活 物理 社會 了解中山艦是如何被打撈起來的？打撈的方法中蘊含了怎樣的物理道理 ？生回答 教師點撥 師：很感謝大家能賠我渡過快樂的 45分鐘，下節(jié)課，我們將繼續(xù)學習浮沉條件在日常生產(chǎn)生活中的應用，謝謝大家，再見！ ? ? 。（找一組數(shù)據(jù)正確的學生上黑板填空） 師：分析數(shù)據(jù)可以知道，物體在上浮 漂浮和下沉時，重力和浮力的大小關(guān)系如何？ 生 回答：（物體的浮沉條件） 師：如果一個物體既不上浮也不下沉，而是停止在液體中，請同學們猜想一下它受到的重力和浮力之間有什么樣的關(guān)系呢？ 生：重力等于浮力 師：請同學們改變瓶中的配重，再做一次實驗，驗證你的猜想。 師：同學們回答得很精彩，物體漂浮時，我們又該怎樣測量排開液體的體積呢？ 生 3：將物體直接方在水中，讀出液面升高對應的示數(shù) V2 師 :請同學們根據(jù)阿基米德原理測量浮力大小并將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中。 （師副板書： F浮 =G排 =ρ水 gV排 =ρ水 g（ V2 V1）） 師：如何測量上浮物體排開液體的體積？ 生 1：用玻璃棒將塑料瓶壓入水中，讀出液面升高的示數(shù)。漂浮狀態(tài)，彈簧測力計示數(shù)為零。 測好數(shù)據(jù)的同學，請將數(shù)據(jù)填寫在表格上。 師：我們知道裝滿硬幣的小瓶中在水中是下沉的，如何測出下沉狀態(tài)下小瓶受到的浮力大小呢？ 生：用二次稱量法（稱重法），先測出裝滿硬幣的小瓶的重力再將小瓶浸沒在水中，測出彈簧測力計的讀數(shù)，最后算出浮力。 師：物體上浮或下沉時，物體受到的浮力和重力有什么關(guān)系呢？要想知道他們之間的關(guān)系，就必須設(shè)計實驗測出浮力和重力的大小，進而探究物體的浮沉條件。 師：加配重物的目的又是什么？ 生 3：為了增加物體的重力 師：減少配重物，塑料瓶是否會重新浮起來？ 生（全體）：會 師：由此可見，我們有三種方法改變使物體上浮或下沉 師板書： 3 改變重力大小 師：物體上浮或下沉表明物體的運動狀態(tài)在發(fā)生變化，改變物體運動狀態(tài)的原因是什么？ 生：受到力的作用 師：浸沒在水中的物體受到幾個力的作用呢？ 生：重力和浮力的作用 師：你能否從力的角度分析一下三種方法分別改變了哪些力的大小，又是如何改變的呢？ 生：加鹽，雞蛋的重力不變，但浮力變大 捏成碗狀，橡皮泥重力不變，但浮力變大 而加配重物的塑料瓶重力變大。 師：其實將橡皮泥做成碗狀就是為了增大排開液體的體積。 師：向水中加鹽的目的何在？
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