【摘要】第二節(jié)水中的藻類植物教學(xué)目標(biāo)、苔蘚和蕨類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。,并樹立生物體與生活環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)。。、提出問題、分析推理、實(shí)驗(yàn)觀察、自主探究、比較綜合、合作交流等多種能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)“生物圈”的不同環(huán)境中分布著不同的植物類群以及這些綠色植物的最基本特征。圈中的作用和與人類的關(guān)系。、提出問題、分析
2024-12-09 02:54
【摘要】春來江水綠如藍(lán),岸邊苔蘚植物生長(zhǎng)旺盛,有些苔蘚植物流到湖水、江水中。,藻類植物大量繁殖,這些綠色小生命漂浮在湖水、江水中。,岸邊的樹木花草長(zhǎng)出了綠葉,使湖水、江水格外綠。大膽猜測(cè):第2節(jié)水中的藻類植物藻類植物生活在什么環(huán)境中?大多生活在水中海
2024-12-12 12:15
【摘要】水中的藻類植物藻類植物生活在什么環(huán)境中?大多生活在水中海洋水溝、池塘海水藻類:淡水藻類:小球藻(單細(xì)胞)衣藻(單細(xì)胞)水綿(多細(xì)胞)水綿(多細(xì)胞)觀察水綿1、從水池或水溝里撈取少許水綿,用手觸摸一下,你有什么感覺?
【摘要】第二節(jié)水中的藻類植物,近90%的氧氣來源于哪類植物(),沒有根、莖、葉的分化,分布在占地球表面約71%的水域環(huán)境中。這類植物是()A.苔蘚植物B.藻類植物C.蕨類植物
2024-12-08 18:36
【摘要】第2節(jié)生物的分類(第1課時(shí))一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)(1)能說出分類系統(tǒng)的7個(gè)階層,知道現(xiàn)今生物學(xué)家所用的分類階層系統(tǒng)。(2)能說出七個(gè)分類系統(tǒng)的關(guān)系。(3)能說出“種”在分類階層中的生物學(xué)意義。(4)能說出可被當(dāng)作分類依據(jù)的生物特征(5)能說出當(dāng)今生物學(xué)家用來分類的最重要依據(jù),知道科學(xué)
【摘要】第十一章空中的生物第2節(jié)昆蟲一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo):(1)列舉常見的幾種昆蟲,并說出它們的形態(tài)特征和生活習(xí)性。(2)概述昆蟲的主要特征。2.能力目標(biāo):(1)與同學(xué)合作完成對(duì)蝗蟲的觀察。(2)在對(duì)昆蟲圖片資料查詢交流過程中,培養(yǎng)收集與處理信息的能力,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):
【摘要】第一節(jié)水中的動(dòng)物一、教學(xué)目標(biāo)1、說出水生無(wú)脊椎動(dòng)物的常見種類。2、探究魚類的運(yùn)動(dòng)和呼吸的方式,并概述魚類的主要特征。3、說明水生動(dòng)物適于水中生活的特點(diǎn)。4、關(guān)注水生動(dòng)物生存環(huán)境。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)1、探究魚類的運(yùn)動(dòng)和呼吸的方式,并概述魚類的主要特征。2、說明水生動(dòng)物適于水中生活
2024-11-24 00:15
【摘要】第10章水中的生物水域大約占地球表面的71℅,生活在水中的生物多種多樣,海洋里有兇猛的鯊魚,有體軀龐大的鯨,也有豐富的藻類;湖泊、池塘里有身體柔軟的河蚌,也有善于跳躍的青蛙等。通過本章的學(xué)習(xí),你將會(huì)認(rèn)識(shí)水中生物的多樣性,以及它們適應(yīng)水中生活的特征。多姿多彩的水中動(dòng)物幻燈片11通過觀看影片,大家來說說水中動(dòng)物主要
2024-12-02 01:21
【摘要】第一節(jié)地面上的植物中國(guó)是地球上生物多樣性最豐富的國(guó)家之一。中國(guó)有高等植物3萬(wàn)多種猴面包樹:體內(nèi)儲(chǔ)存大量的水和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)鹿角蕨地面上的植物?被子植物?裸子植物種子植物?蕨類植物?苔蘚植物被子植物:種子外有果皮
2024-12-12 10:03
【摘要】生物的命名南通市八一中學(xué)孫永建一、背景和意義分析新課改倡導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐知識(shí)的積累,體驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)歷,倡導(dǎo)研究性和創(chuàng)造性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)自主及合作性學(xué)習(xí)。經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的新課程學(xué)習(xí),學(xué)生已開始接受和適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式,同時(shí),學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多種生物,以及生物與人的關(guān)系,但這只是生物大家庭的一小部分,還沒有從整體上認(rèn)識(shí)它們,為更好地保護(hù)和利用這些生物資源,有必
【摘要】第2節(jié)生物的分類(第1課時(shí))教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能說出分類系統(tǒng)的7個(gè)階層,知道現(xiàn)今生物學(xué)家所用的分類階層系統(tǒng)。能說出七個(gè)分類系統(tǒng)的關(guān)系。能說出“種”在分類階層中的生物學(xué)意義。能說出可被當(dāng)作分類依據(jù)的生物特征。能說出當(dāng)今生物學(xué)家用來分類的最重要依據(jù),知道科學(xué)家將生物分門別類的依據(jù)。觀察不同生物在分類單位的位置,分析它們之間的
2024-11-23 09:50
【摘要】第1節(jié)鳥類教學(xué)目標(biāo)⑴闡明鳥、昆蟲等適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn);概述鳥類、節(jié)肢動(dòng)物和兩棲動(dòng)物的主要特征。⑵獨(dú)立完成“鳥適于飛行特點(diǎn)”的探究活動(dòng)和對(duì)昆蟲的“觀察與思考”。⑶舉例說出動(dòng)物的生活可能跨越多種環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)⑴闡明鳥、昆蟲等適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn);概述鳥類、節(jié)肢動(dòng)物和兩棲動(dòng)物的主要特征。⑵獨(dú)立完成“鳥適于飛行
2024-12-12 02:27
【摘要】第二節(jié)土壤里的微生物教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):,并與植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞比較結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)1.說出放線菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.識(shí)別青霉和匍枝根霉,并說出它們的繁殖方式和營(yíng)養(yǎng)方式3.描述蘑菇的主要特征及其生長(zhǎng)的適宜環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)方式和繁殖方式。4.描述微生物在自然界中的作用及與人類的關(guān)系能力目標(biāo):、匍枝根霉和蘑菇情感態(tài)
【摘要】第1節(jié)水中的動(dòng)物,下列方法中可行的是:①直接觀察②分別剪掉不同的魚鰭進(jìn)行對(duì)比③只剪掉尾鰭④用模型代替魚進(jìn)行試驗(yàn)⑤捆綁?mèng)~鰭A.②④⑤B.①③④C.①②④D.③④⑤,下列特點(diǎn)中最關(guān)鍵的是:,用鰭輔助游泳
2024-11-19 17:52
【摘要】第11章空中的生物西吉三中王乾洲觀察圖片提出問題為什么鳥類能展翅翱翔于天空中呢?探究家鴿適應(yīng)空中飛行的結(jié)構(gòu)特征一、外部形態(tài)的觀察觀察內(nèi)容:什么形狀?什么?羽毛分為哪幾種?各有什么特點(diǎn)和功能?羽毛分布有何特點(diǎn)?流線型羽毛的種類及其位置、結(jié)構(gòu)