語(yǔ)文a版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文樂(lè)園五語(yǔ)文生活教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-12-09 02:50本頁(yè)面
【正文】 有了這樣的游戲引入，學(xué)生在寫(xiě)自己的動(dòng)腦筋解決問(wèn)題的經(jīng)歷時(shí)，興趣會(huì)更加濃厚，思路會(huì)更加清晰，感受也更加真切。 讀一讀自己的習(xí)作，再改一改。 學(xué)生寫(xiě)作，教師巡視輔導(dǎo)。 （ 3）把握習(xí)作重點(diǎn)：想辦法解決問(wèn)題的過(guò)程。快快拿起你手中的筆，寫(xiě)下來(lái)吧！老師可等不及了喲！ 習(xí)作要求： （ 1）按事情發(fā)展的順序把事情寫(xiě)清楚。每個(gè)人的經(jīng)歷不一樣， 感受也各不相同。 四、寫(xiě)作 ： 我也喜歡動(dòng)腦筋 。 指名談。 同學(xué)們，在生活中，你們肯定遇到過(guò)一些困難，或許是一道數(shù)學(xué)題，或許是一個(gè)謎語(yǔ)，或許一次需要反敗為勝的下棋??相信大家一定開(kāi)動(dòng)腦筋，克服了一些困難。寫(xiě)習(xí)作就應(yīng)該選擇自己印象深刻的來(lái)寫(xiě)。 小結(jié)：生活中動(dòng)腦筋的事情很多，象剛才那個(gè)游戲，如果我們不開(kāi)動(dòng)腦筋，只用蠻力，書(shū)是難以拉開(kāi)的。 教師：大家仔細(xì)看，老師可以不費(fèi)吹灰之力，就把這兩本書(shū)拉開(kāi)。） 兩本書(shū)怎么也拉不開(kāi)，這可怎么辦呢 ?引導(dǎo)同學(xué)開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法。 動(dòng)腦筋想想：書(shū)怎么也拉不開(kāi)，這是為什么呢？ （書(shū)頁(yè)與書(shū)頁(yè)的接觸面產(chǎn)生摩擦力，使書(shū)頁(yè)夾緊，書(shū)頁(yè)重疊得越多，摩擦力就越大。 剛才那個(gè)同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)有將書(shū)拉開(kāi)，是不是他的力氣還不夠呢 ?我們?cè)僬?qǐng)兩個(gè)同學(xué)來(lái)拉書(shū)。 哪個(gè)大力士來(lái)幫幫我？指名一個(gè)同學(xué)上臺(tái)。
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