微課制作說明學(xué)習(xí)心得(參考版)
2024-10-22 07:18本頁面
【正文】 通過這次對(duì)微課制作說明的學(xué)習(xí)，加深了我對(duì)微課的認(rèn)識(shí)，對(duì)我以后的教學(xué)有很大的推動(dòng)作用。教師展示自己對(duì)某堂課的準(zhǔn)備情況，同時(shí)又可作為學(xué)生向同事、向?qū)I(yè)人員學(xué)習(xí)，并參與對(duì)教學(xué)效果的自評(píng)與他評(píng)，不斷反思、修改自己的課前備課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升能力?；顒?dòng)的目標(biāo)主要在于幫助教師改進(jìn)教學(xué)方案，培訓(xùn)教學(xué)技能等。我此次進(jìn)入教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，看到這里面的微課制作說明，我就悟出了道理。微課是新時(shí)代的產(chǎn)物，作為新時(shí)代的人民教師，我們有必要去學(xué)會(huì)正確使用它，并創(chuàng)造性的運(yùn)用到我們的日常教學(xué)工作中去。音頻和視頻素材清晰且同步。二、教學(xué)內(nèi)容較少相對(duì)于較寬泛的傳統(tǒng)課堂，“微課”的內(nèi)容精煉，層次分明，突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn)，更適合教師的需要：“微課”遵照新的教學(xué)理念，注重三維教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀），在傳授知識(shí)和技能時(shí)，強(qiáng)調(diào)過程和方法，發(fā)揮學(xué)生主體作用，教師要帶著學(xué)生“走向”知識(shí)，而不是帶著知識(shí)“走向”學(xué)生，要啟發(fā)思維、開闊視野、精講多練，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中獲得成功的體驗(yàn)，發(fā)展各種能力，提升學(xué)習(xí)興趣，形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。通過微課每個(gè)老師能把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的精華部分簡潔快速的傳授給別人，下面談?wù)勎覍?duì)微課的認(rèn)識(shí)：一、教學(xué)時(shí)間較短教學(xué)視頻是微課的核心組成內(nèi)容。只有心中有生才能上好微課，從而達(dá)到提高自身教學(xué)技能的目的。總之，微課雖然是無生上課，但上課的老師心中必須有學(xué)生，只有這樣才能真正展示出老師的教學(xué)技巧和教師的教學(xué)素養(yǎng)。較之常態(tài)的聽課、評(píng)課活動(dòng)，“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”，具有即時(shí)性?；顒?dòng)的目標(biāo)主要在于幫助教師改進(jìn)教學(xué)方案，培訓(xùn)教學(xué)技能等。這使得“微課”資源具有視
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