初中體育聽評課(參考版)
2024-10-21 20:32本頁面
【正文】 ?？傊?，聽了付老師的這節(jié)課，讓我受到了很大的感觸，感觸最深的就是覺得要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。小組合作學(xué)習(xí)，在時(shí)間安排上恰到好處，什么時(shí)間合作學(xué)習(xí)？必須在突出本課重點(diǎn)，突破難點(diǎn)時(shí)。付老師的這節(jié)課，注重了小組合作的實(shí)效性。這樣的引導(dǎo)也提醒我們在教學(xué)中怎樣去面對學(xué)生的思維能力進(jìn)行有效的教學(xué)。付老師在講解消元法時(shí)，由淺入深、由易到難，一步一步引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手，通過觀察、討論、歸納，完成加減消元法的講解。每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，教師只作恰如其分的點(diǎn)撥，并未一問一答的大包大攬。新課改革中強(qiáng)調(diào)，教師要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。的問題，“除了能用代入法對一元二次方程進(jìn)行消元之外，你還能找到其他方法對其消元嗎？”，從而起到了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，給學(xué)生觀察與想象的空間，讓學(xué)生尋找自己想解決的問題。付老師的藝術(shù)引導(dǎo)：針對例題237。教學(xué)的藝術(shù)，不是傳授而是激發(fā)和喚醒，所以老師要引發(fā)學(xué)生進(jìn)行236。針對這節(jié)課，談?wù)勛约旱母惺堋５谖迤撼踔袛?shù)學(xué)聽評課心得體會(huì)數(shù)學(xué)聽評課心得體會(huì)我有幸聆聽了付婕老師A班的《加減消元法解一元二次方程組》一課。不論是在典例分析、上臺(tái)板演糾錯(cuò)，還是在學(xué)生練習(xí)當(dāng)堂批閱中，教師一定要給學(xué)生規(guī)范細(xì)節(jié)，榜樣示范。教師能夠圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)，深入淺出，循循善誘，在學(xué)生練習(xí)時(shí)，要采取自學(xué)、互學(xué)、上臺(tái)改錯(cuò)、當(dāng)堂批閱等有效措施，較好的落實(shí)“兵教兵”“堂堂清”，很大程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，課堂氣氛比較活躍。現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：教案設(shè)計(jì)理念好，整體布局，由易到難，由淺入深，層層遞進(jìn)，有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。徐淑蘭老師的課是新授課，從課前準(zhǔn)備課堂設(shè)計(jì)都是精心設(shè)計(jì)，課上學(xué)生合作交流充分，整個(gè)課堂氣氛活躍，真正體現(xiàn)了新課改思想，另外學(xué)生之間互幫互助，學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的積極性高，充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，這些都是值得我借鑒和學(xué)習(xí)，也使自己 在教學(xué)中反思自己，在今后的教學(xué)中，一定要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，改變教師滿堂灌的教學(xué)策略，讓他們有自己的見解和方法，在互助合作的基礎(chǔ)上自己解決一些問題，另外給學(xué)生適當(dāng)?shù)脑u價(jià)，對于不同的學(xué)生布置難易不同的習(xí)題，盡量關(guān)注一下中下生，提高一下他們學(xué)數(shù)學(xué)的信心，為第一輪復(fù)習(xí)做最后的沖刺！《二元一次方程》聽評課反思勝利中學(xué) 張淑坤通過聽安玉環(huán)老師的課，自己從中學(xué)到很多自己平時(shí)無法學(xué)到的知識，受益匪淺。、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。通過聽評課，我受到了很大的教
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