20xx春四年級音樂下冊第4課對花教案2湘藝版(參考版)
2024-10-21 15:08本頁面
【正文】 世界各國都有自己的民歌，其特點也不盡相同，讓我們在以后的音樂課上領(lǐng)略更多不同民族的音樂。四、小結(jié)師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了朝鮮民歌《哩哩哩》，主題是贊美春天，渴望春天的喜悅心情，曲式結(jié)構(gòu)為單二部曲式。（2）演唱的基礎(chǔ)上可適當做游戲，游戲采用擊鼓傳花的方式請男女兩個同學(xué)分別演唱二聲部。填入歌詞，加二聲部合唱。學(xué)唱主旋律：（1）在學(xué)唱旋律前先練習(xí)音階（2）采用游戲接龍的方式找A、B、C、D四位同學(xué)分別唱、連起來唱。然后讀奏，學(xué)生模奏，反復(fù)練習(xí)，切分節(jié)奏借用體育課“ 向右轉(zhuǎn)” 的口令來加以聯(lián)系和想象達到會奏的目的，逐一解決難點。1．：我們帶著問題來完整的欣賞一遍，這首歌曲的風格特點是否和剛才我們唱過的《嘀哩嘀哩》相似？師生小結(jié)：這首歌曲的風格特點和《嘀哩嘀哩》的風格相似，它的色彩也是明亮的，節(jié)奏歡快、旋律流暢，都是以少年兒童純真、甜美的口吻，生動的音樂語言表現(xiàn)了渴望春天到來，祈盼豐收的喜悅心情，同時在演唱中還運用了輪唱、合唱、對唱等多種形式使歌曲情緒更加熱烈歡快，那抱春的布谷鳥，使人聯(lián)想到農(nóng)事的繁忙景象；那盡情歡歌的百靈鳥，使人想象；人民生活的很幸福，進一步體現(xiàn)了朝鮮人民祈盼豐收的樂觀主義精神。這是我國描寫春天的歌曲，其它國家描寫春天的歌曲也有很多，今天我們就來學(xué)習(xí)一首朝鮮民歌《哩哩哩》。師：下面我們一起感受一下春天的氣息（教師彈旋律，學(xué)生跟唱）。教學(xué)難點：力度記號的表現(xiàn)、聲音的顆粒感。、熱愛大自然、熱愛祖國的情感。第五篇：2016春六年級音樂下冊第2課《哩哩哩》教案湘藝版第2課《哩哩哩》教學(xué)內(nèi)容：湘教版音樂新教材六年級下冊第二課演唱《哩哩哩》 教學(xué)目標：、明亮，富有彈性的聲音演唱歌曲《哩哩哩》。生:邊唱邊舞,自由表演小組表演,單個表演。表演師:同學(xué)們唱的真好,唱完歌,你們想干什么呢?生1:敲一敲,打一打……生2:跳舞……師:那好,我們先把打擊樂拿出來,敲一敲吧!生:用打擊樂為歌曲伴奏。②學(xué)習(xí)旋律,先讓學(xué)生用“沙”跟琴模唱,然后帶歌詞唱第一段。師:今天,我們就來學(xué)習(xí)歌曲《小雨沙沙》,出示VCD《小雨沙沙》。(請學(xué)生欣賞畫有小苗、花朵、雨水……的畫面。學(xué)生自由練習(xí),然后請個別學(xué)生來拍……,今天課前練習(xí)到這。師:接下來,我們做第二個練習(xí),節(jié)奏練習(xí)(課件出示 | |||節(jié)奏)請同學(xué)們仔細觀察一下,這條節(jié)奏有哪幾類節(jié)奏。(生:高興,都說想看。讓我們一起用這首歌曲做發(fā)聲練習(xí)。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課(講授法、演示法)發(fā)聲練習(xí)師:春天來了,大地萬物蘇醒,一片春意昂然,生機勃勃,它們離不開沙沙的小雨。重難點：能用自然的聲音，大膽、自信地演唱歌曲《劃船》和《小雨沙沙》。聽賞歌曲《小螺號》，在聽賞中培養(yǎng)良好的聆聽習(xí)慣，能感受音樂的情緒，并能用聲勢動作參與表現(xiàn)。第四篇：2016春一年級音樂下冊第11課《劃船》教案湘藝版劃船教學(xué)目標：能用自然的聲音，大膽、自信地演唱歌曲《劃船》和《小雨沙沙》。比較薄弱的 部分是：導(dǎo)入時如果能用多媒體的畫面出現(xiàn)，相信會給學(xué)生一種身臨其境的感覺，效果將更加好。看著他們的興奮勁兒，于是開始逐段地進行講解，讓他們對于文本理解得更深層一些。孩子們一下子就被吸引住了，也忍不住哼唱起來，看著他們眉飛色舞的樣子，我知道他們開始逐漸興奮了，開始對歌曲有了感覺。接下來我讓孩子們充分朗讀，讀出韻味，讀出感情。因此我以看圖講述導(dǎo)入，再讓他們在反復(fù)欣賞的基礎(chǔ)上從音樂中感受朝氣、純潔和真摯，并積極地聯(lián)系到自身的生活和學(xué)習(xí)。這首歌曲旋律優(yōu)美，情感真摯，是經(jīng)過時間檢驗的經(jīng)典的童聲合唱歌曲。（教師及時點評和學(xué)生互評）（教師及時點評和學(xué)生互評）八、總結(jié)：下面請大家來說說，我們都學(xué)到了那些？最后??！請同學(xué)們欣賞老師收集的一些影視作品。這首歌曲可不可以用你喜歡的形式來表現(xiàn)一下你對歌曲的理解哪！(教師巡視指導(dǎo)，要讓學(xué)生做好充分的準備，保持住激情）七、小組匯報表演師：好！老師看你們做的都很認真，表現(xiàn)形式也很有新意！下面請同學(xué)們匯報表演。）六、合作創(chuàng)編表演形式師：老師感覺歌曲的情緒還應(yīng)該更優(yōu)美，抒情。希望發(fā)揮你們的想象力和創(chuàng)造力自分小組用你最喜歡的方式來表現(xiàn)歌曲，下面開始。加入歌詞。學(xué)唱二聲部合唱。教師彈琴反復(fù)教唱，并及時糾正學(xué)生在演唱時出錯的樂句，使之改正直到教會為止。弱起：強拍處有空拍而且在最開頭(從弱拍或次強拍起的小節(jié)）或稱為不完全小節(jié)。學(xué)唱曲譜。）四、初聽歌曲設(shè)問：好！聽過之后你有什么感受？（旋律高低
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