【正文】 。除此之外，大學(xué)畢業(yè)生還可以通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)或社會(huì)實(shí)踐等機(jī)會(huì)廣泛地接觸社會(huì)，通過(guò)多種途徑和方法收集社會(huì)需求信息。畢業(yè)生可以通過(guò)本校的校園網(wǎng)在因特網(wǎng)上建立自己的主頁(yè)，介紹自己的簡(jiǎn)歷、所學(xué)課程、科學(xué)研究成果、論文摘要、家庭情況、個(gè)人特長(zhǎng)以及興趣愛好等，進(jìn)行自我推薦；還可以在因特網(wǎng)上張貼自己的求職信息和希望尋找的工作單位等；或在網(wǎng)上的人才信息庫(kù)里儲(chǔ)存?zhèn)€人的基本情況和有關(guān)資料，以供用人單位查詢。c)通過(guò)網(wǎng)上獲取社會(huì)需求信息。畢業(yè)生在求職擇業(yè)時(shí)，可以與在各地各單位工作的親朋好友聯(lián)系，以便了解情況，收集社會(huì)需求信息；也可以通過(guò)熟人和工作在各地各單位的校友了解社會(huì)需求信息。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校的就業(yè)工作主管部門所收集到的社會(huì)需求信息也會(huì)及時(shí)地通報(bào)到他們那里，因此他們也是畢業(yè)生獲取社會(huì)需求信息的主要途徑之一。總之，要以禮貌友好的態(tài)度結(jié)束面試6）擇業(yè)途徑擇業(yè)主要途徑有。面試既要有良好的開端，也要有完滿的結(jié)尾。所以，畢業(yè)生應(yīng)該打消一切顧慮，樹立自信心，要勇敢地向用人單位自薦。一般說(shuō)來(lái)，用人單位對(duì)自薦者是持歡迎態(tài)度的，因?yàn)樽运]的人越多，他們的選擇余地就越大，越能選到他們所需要的畢業(yè)生。有的畢業(yè)生總認(rèn)為自己沒有門路，又來(lái)自小城鎮(zhèn)或農(nóng)村，自己的學(xué)業(yè)能力平平，能得到用人單位的青睞嗎？這種顧慮是大可不必的。但要注意把握好度，以免在強(qiáng)調(diào)自己的特長(zhǎng)時(shí)被認(rèn)為是自負(fù)，談及弱點(diǎn)時(shí)被認(rèn)為是庸才。一般來(lái)講，面試主持者給每個(gè)人面試的時(shí)間是有限的，應(yīng)試者應(yīng)善于抓住重點(diǎn)，抓住每一分鐘，不失時(shí)機(jī)地展示自己，恰到好處地宣傳自己，卓有成效地說(shuō)服對(duì)方，方能達(dá)到自我推銷的目的。因面試的時(shí)間有限，要在短時(shí)間內(nèi)將自己基本情況及特長(zhǎng)向面試主持者作出簡(jiǎn)明扼要的介紹，確實(shí)是一件不容易的事，這就要求面試者在面試中對(duì)可能涉及的問(wèn)題，事先要做精心的組織，做到腹中有稿，心中有數(shù)，如有可能，畢業(yè)生還可事先“演練”一下。知之者為知，不知者為不知?；卮饐?wèn)題時(shí)要始終圍繞提問(wèn)者的要求回答，口齒要清楚，聲音不要過(guò)大或過(guò)小，語(yǔ)調(diào)要適當(dāng)，讓對(duì)方聽得清，聽得懂為好。面試時(shí)要盡量表現(xiàn)得輕松自如。面試的核心是面試主持者對(duì)求職者的觀察提問(wèn)，以考察求職者的人品、表現(xiàn)力、理解力以及應(yīng)變能力等。過(guò)分新奇時(shí)髦的服裝或不修邊幅都有損于你的自身形象。你要適度推薦自己，就得把自己“裝飾”一番，因?yàn)槿说姆梼x表是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，可以體現(xiàn)人的個(gè)性，情趣，修養(yǎng)、內(nèi)涵等，有著豐富的寓意。而“第一印象”則是你在與人初次接觸時(shí)給對(duì)方留下的形象特征。參加面試時(shí)，畢業(yè)生應(yīng)注意給用人單位留下的第一印象。參加面試，對(duì)你要去的用人單位應(yīng)事先作一些必要的調(diào)查研究，其內(nèi)容包括該單位的地址、主管部門、單位從事什么工作，或企業(yè)生產(chǎn)什么產(chǎn)品、規(guī)模、效益、發(fā)展前景、人才結(jié)構(gòu)、職稱狀況等等。面試是用人單位對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行考核的一種重要形式，也是畢業(yè)生了解用人單位、用人單位了解畢業(yè)生的直接而有效的途徑。為此，大學(xué)畢業(yè)生不僅要具有較強(qiáng)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)能力和專業(yè)方面的技能，而且還需要有較好的社會(huì)合作能力等等。隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的變化發(fā)展，科技活動(dòng)的社會(huì)化程度不斷提高，人與人之間、上下級(jí)之間、單位與單位之間、地區(qū)與地區(qū)之間、國(guó)與國(guó)之間的交往與合作日益頻繁，相互之間的關(guān)系也日趨復(fù)雜。所以，大學(xué)畢業(yè)生必須著力提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力，要知道，一個(gè)人如果學(xué)術(shù)功底很扎實(shí)而動(dòng)手能力卻不強(qiáng)，那是沒有多大發(fā)展前途的。c．實(shí)際動(dòng)手能力。它主要是指自學(xué)能力，具體包括：確定學(xué)習(xí)目標(biāo)的能力、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的能力、閱讀分析能力、解決問(wèn)題的能力、自覺調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)計(jì)劃的能力、查找圖書或檢索信息資源的能力等。b．系統(tǒng)的學(xué)習(xí)能力。有了這種能力，不僅使一個(gè)人能夠生活得有條理，可以應(yīng)付一些突發(fā)困難，而且也為一個(gè)人打下了獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。a．獨(dú)立生活的能力。雖然在機(jī)遇面前人人平等，但實(shí)際上機(jī)遇往往只偏愛那些具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的人。隨著畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深化，大學(xué)畢業(yè)生擁有了一定的擇業(yè)自主權(quán)，用人單位也同樣擁有了充分的用人自主權(quán)。等到即將畢業(yè)，尤其是面臨擇業(yè)問(wèn)題時(shí)，往往會(huì)感到手足無(wú)措，更難以適應(yīng)就業(yè)制度的變革和人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。大多數(shù)學(xué)生在通過(guò)高考進(jìn)入高校就讀時(shí)，在學(xué)校和專業(yè)等問(wèn)題的選擇上存在著多種情況，尤其是對(duì)專業(yè)的選擇往往受到多種因素的影響，有的是為了獲取最大的錄取可能性，有的是受當(dāng)時(shí)社會(huì)熱點(diǎn)的影響而隨波逐流，還有的是家長(zhǎng)、中學(xué)老師以及親朋好友建議的，有些則是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)不十分理想而被調(diào)劑錄取的。以上都為大學(xué)省擇業(yè)是不應(yīng)該有的心態(tài)，擇業(yè)時(shí)必須給自己一面鏡子，讓自己更好的認(rèn)清自己的心態(tài)并做出糾正，不要重蹈覆轍。一些大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)不是從自身實(shí)際出發(fā)，而是與同學(xué)攀比，特別是看到與自己成績(jī)、能力差不多的同學(xué)找到令人羨慕的工作、獲得可觀的收入時(shí)，覺得自己找不到理想職業(yè)，很沒面子。還有的大學(xué)畢業(yè)生不進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，不問(wèn)用人單位的要求，也不了解自己的興趣、愛好與特長(zhǎng)，不惜大量舉債對(duì)自己從內(nèi)到外進(jìn)行高昂的，有的甚至是以犧牲健康為代價(jià)的所謂全方位包裝，一旦入不敷出，超負(fù)荷投入換得低效益產(chǎn)出，就焦慮不安、心理嚴(yán)重失衡，部分經(jīng)濟(jì)貧困學(xué)生甚至出現(xiàn)壓抑、絕望的心情。有的大學(xué)生在就業(yè)中，把專業(yè)對(duì)口看得太重，甚至認(rèn)為學(xué)企業(yè)管理的人到事業(yè)單位從事管理工作就是不對(duì)口，專業(yè)不對(duì)口就不去。況且，越是大城市、大機(jī)關(guān)或沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，人才就越密集，競(jìng)爭(zhēng)也越激烈，離開自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)去競(jìng)爭(zhēng)，使大學(xué)畢業(yè)生容易遭受挫折。公務(wù)員相對(duì)穩(wěn)定一些，但是考公務(wù)員的競(jìng)爭(zhēng)是異常激烈的，再說(shuō)我國(guó)的公務(wù)員人數(shù)大大超過(guò)了社會(huì)實(shí)際需求量，“精兵簡(jiǎn)政”是不可避免的。高校畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)，追求職業(yè)穩(wěn)定的心情可以理解，但部分大學(xué)畢業(yè)生將職業(yè)穩(wěn)定絕對(duì)化，將其當(dāng)作擇業(yè)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，置于至高無(wú)上的位置，任何具有風(fēng)險(xiǎn)的職業(yè)都排除在選擇范圍之外，而高風(fēng)險(xiǎn)與高收益、高價(jià)值是成正比的，因而部分大學(xué)畢業(yè)生的種種遺憾由此萌生。汲取往屆大學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)生擇業(yè)的不良心態(tài)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：長(zhǎng)期以來(lái)，大學(xué)生由國(guó)家統(tǒng)招統(tǒng)分已在人們心目中形成定勢(shì)，因此相當(dāng)部分大學(xué)畢業(yè)生，雖有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)渴望，但缺少競(jìng)爭(zhēng)的勇氣，當(dāng)真的面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)或畏首畏尾、疑慮重重，或坐等靠要，依然認(rèn)為學(xué)校、社會(huì)甚至家長(zhǎng)給自己安排一份滿意的工作是理所當(dāng)然，一旦要自己為畢業(yè)找工作著急忙乎，就怨天尤人、牢騷滿腹。3）擇業(yè)心態(tài)擇業(yè)過(guò)程中有了正確的擇業(yè)原則，還是不能百分之百把你引導(dǎo)到自己適合并且有前景的道路上去?！蓖瑫r(shí)樹立良好的就業(yè)道德觀念，不得隨意毀約。二是要加深對(duì)職業(yè)流動(dòng)的認(rèn)識(shí)，改變“一次就業(yè)定終身”、對(duì)初次就業(yè)過(guò)渡謹(jǐn)慎的觀念，淡化“公有制”和“非公有制”，“固定工”和“臨時(shí)工”等概念，避免錯(cuò)失及時(shí)就業(yè)機(jī)會(huì)。對(duì)求職擇業(yè)期間的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，自身必須把握力爭(zhēng)及時(shí)就業(yè)的原則。從主觀方面講，環(huán)境、機(jī)遇、人際關(guān)系等，都是影響人才成長(zhǎng)的重要因素。但能否成為人才，這要看是否取得了超出了一般人勞動(dòng)的創(chuàng)造性勞動(dòng)成果。人才是指勞動(dòng)者掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)技能、具有創(chuàng)新能力、能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)的那一部分。能