【正文】 大學時人生的一個轉(zhuǎn)折點，經(jīng)過大學三年的生活，失去了某些東西，同時也得到了某些東西，有得有失符合邏輯常理，所以也計較不了那么多了，總之微笑看待身邊的事物，我相信我的未來一定是一個美好的生活。由于我出生農(nóng)村家庭，因此更懂得珍惜生活。人是感情動物，人與人的相處是相互的。在課后的業(yè)余時間里面，我認真學習專業(yè)知識，和計算機基礎(chǔ)知識，和英語基礎(chǔ)知識，在大學三年，我要求自己必須拿到4個證書，如今我的愿望實現(xiàn)了，同時我的選修課是網(wǎng)頁制作基礎(chǔ)，讓我這個課程當中也學會制作網(wǎng)頁的基礎(chǔ)，除了以上的安排之外，我還要求自己獨立學會股票的知識，以便未來有一種投資理財?shù)姆绞饺ト〉米约合胍呢敻弧４髮W自由的生活方式和高中的應試生活方式有著很大的區(qū)別，大多數(shù)的時間都需要自己去安排，這需要自己用一段時間去適應，在大學的三年里，我合理地安排自己的生活，并且注重自己各方面的發(fā)展。剛上大學時覺得自己還是一個懵懂的小孩，看待身邊的事物一切都是那么的新鮮，那么的有吸引力，大二，大三，心情逐漸變得平淡，最主要的任務是投向于學習當中，如今，身處大三了，發(fā)現(xiàn)自己真的老了，需要對自己這3年以來的一些總結(jié)。希望我們的經(jīng)濟應用文寫作水平能夠有更大的提高。在今后的學習實踐過程中，我們會繼續(xù)的發(fā)揚我們的長處，不斷改進我們的不足之處，以求取得更大的進步的。比如說：對于一些知識練習量不足，課外知識的獲取量不豐富以至于所學的知識不能夠進一步的掌握和深化；其次，知識不扎實以至于知識結(jié)構(gòu)混亂，進而易把文種混淆；另外，不夠緊密的聯(lián)系生活實際，達不到學以致用的效果等等?！叭藷o完人，金無足赤。所以，我們要知道知識擴展與延伸的重要性。最后，擴展。無論是課堂上還是課后，遇到不懂的問題，可以和同學進行討論或者向老師請教，這樣，你的疑惑才會得以解決，寫作水平才會得以提高。上課時，認真的聽老師講課，老師補充的課外知識要牢記，要熟讀并理解透徹課本上的案例；下課時，要認真的完成老師布置的作業(yè)，可以上網(wǎng)找一些相關(guān)的資料去練習，那樣寫作水平就會有進一步的提高。如果只是為了完成教學任務而去學習，那么只會事倍功半，影響自己的學習質(zhì)量。”在學習經(jīng)濟應用文的這個學期中，我深深的體會到了這一點。以下幾點是我在本學期學習中得出的學習心得：首先，興趣，我們要培養(yǎng)濃厚的興趣。希望我們的經(jīng)濟應用文寫作水平能夠有更大的提高！二〇一二年六月五日第五篇：經(jīng)濟應用文課程總結(jié)參考經(jīng)濟應用文課程總結(jié)參考經(jīng)濟應用文寫作課程總結(jié)在這一學期的應用文課程學習中，我深刻的體會到學習《經(jīng)濟應用文寫作》的重要性，它對我們以后的學習和工作都有著巨大 的作用，而且我認為如果我們真的認真的去學了，那么我們就會對《經(jīng)濟應用文寫作》有進一步的了解，并且能夠很嫻熟的去運用它。在今后的學習實踐過程中，我們會繼續(xù)的發(fā)揚我們的長處，不斷改進我們的不足之處，以求取得更大的進步的。比如說：對于一些知識未能夠及時的進行消化，以至于知識的堆積，到最后處于一種置之不理的狀態(tài)；還有就是，練習量不足，課外知識的獲取量不豐富以至于所學的知識不能夠進一步的掌握和深化；其次，知識不扎實以至于知識結(jié)構(gòu)混亂，進而易把文種混淆；另外，不夠緊密的聯(lián)系生活實際，達不到學以致用的效果等等。從中認識到“人無完人，金無足赤。所以，我們要知道知識擴展與延伸的重要性。最后，擴展。無論是課堂上還是課后，遇到不懂的問題，可以和同學進行討論或者向老師請教，要做到不恥下問，這樣，你的疑惑才會得以解決，寫作水平才會得以提高。上課時，認真的聽老師講課，老師補充的課外知識要牢記，要熟讀并理解透徹課本上的案例；下課時，要認真的完成老師布置的作業(yè)，條件允許的前提下（一般都允許，可以去圖書館電子閱覽室查閱相關(guān)資料），可以上網(wǎng)找一些相關(guān)的資料去練習，那樣，經(jīng)濟應用文的寫作水平就會有進一步的提高。所以，興趣，是學習經(jīng)濟應用文的重要因素之一。如果只是為了完成教學任務而去學習，那么你就會附著一種厭學的情緒去學習，而這種不是自己積極主動地去學習、去探討的學習方法，只會事倍功半，影響自己的學習質(zhì)量。”在學習經(jīng)濟應用文的這個學期中，我深深的體會到了這一點。從中體會到以下幾點就是我在本學期學習中得出的學習心得：首先，興趣，我們要培養(yǎng)濃厚的興趣。在這一學期的學習過程中，我體會到了以下幾點：從中學到本學期即將走進尾聲，我從《經(jīng)濟應用文寫作》這門課程中學到了許多：首先，我懂得了經(jīng)濟應用文的概念，經(jīng)濟應用文的寫作方法，比如：經(jīng)濟應用文寫作對字體的要求，要準確、簡潔、質(zhì)樸、得體，以及對于標題、稱謂、正文、結(jié)語、落款等等一些相關(guān)的規(guī)范；其次，一些經(jīng)濟應用文寫作的一些寫作特點、寫作要素等等都有了進一步的掌握，這對我們以后的學習及工作都奠定了深厚的基礎(chǔ)；再如，通過老師授課，以及課堂課后的練習，加深了我們對所學的十余種經(jīng)濟應用文的理解，使我們不會再盲目的去寫、去模仿，取而代之的是懂得該應用何種文體，這樣從側(cè)面提高了我們的學習和工作的效率；最重要的是：討論，我們進行熱烈地討論，同學們能夠把自己的想法大膽的講出來，讓大家去討論、去分析，這樣，我們的應用文的寫作水平也得到了相應的提高。第四篇：經(jīng)濟應用文課程總結(jié)《經(jīng)濟應用文寫作》課程總結(jié)（期末考查）蔣婷100310101022你對《經(jīng)濟應用文寫作》這一門課程有何想法呢？是難學呢？還是易寫呢？其實，經(jīng)濟應用文并不難學。趙老師的這種“動練”結(jié)合法，使應用文寫作和我的工作生活緊密的聯(lián)系了起來，