【正文】 “厚德載物育桃李，盛世建業(yè)譜華章”，我們將不斷努力，立足新水平、構(gòu)筑新特色、發(fā)掘新優(yōu)勢(shì)，凝心聚力，以精神文明建設(shè)為載體，為實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)建現(xiàn)代學(xué)校，奠基幸福人生”的新目標(biāo)而努力！從硬件和軟件兩方面促內(nèi)涵發(fā)展，使金化小學(xué)成為河西堡示范學(xué)校二〇一一年十二月十二日。領(lǐng)導(dǎo)班子還特別關(guān)心教師身體健康，鼓勵(lì)教師采用每天堅(jiān)持鍛煉、組織球類競(jìng)賽類活動(dòng)等方式豐富教師生活，增強(qiáng)身體素質(zhì)。圍繞關(guān)注人本，努力把學(xué)校辦成老師們溫暖的家。尊重民主權(quán)利，擴(kuò)大教職工的知情權(quán)、參與權(quán)，學(xué)校規(guī)劃、制度制定、經(jīng)費(fèi)收支、干部選拔任用、職稱評(píng)定、考核和評(píng)優(yōu)等關(guān)系學(xué)校發(fā)展大計(jì)和教職工切身利益的事項(xiàng)，都實(shí)行陽(yáng)光操作，充分保證教職工的“話語(yǔ)權(quán)”。學(xué)校以民主的管理促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。六、科學(xué)管理，建設(shè)民主校園學(xué)校以科學(xué)的制度促進(jìn)自主發(fā)展。開(kāi)展了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、經(jīng)典誦讀、書(shū)法、剪紙、圍棋、腰鼓等素質(zhì)教育活動(dòng)，為學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)和特長(zhǎng)發(fā)展提供了平臺(tái)。我校教學(xué)成績(jī)連續(xù)三年穩(wěn)中上升，學(xué)生非常受上一級(jí)學(xué)校的歡迎，今年六年級(jí)小升初考試，名列全縣前茅。學(xué)校以學(xué)生為本，打好基礎(chǔ)。精心打造“竹文化”精品，把金化小學(xué)建設(shè)成為有特色的綠色校園。建設(shè)有特色的班級(jí)文化，圍繞文化精神，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，提倡特色化班級(jí)文化建設(shè)，布置適宜的班級(jí)環(huán)境，營(yíng)造良好的班級(jí)文化環(huán)境，把竹子精神融入到學(xué)生思想道德教育中，培養(yǎng)學(xué)生具有優(yōu)雅脫俗、正直謙虛、無(wú)私奉獻(xiàn)、堅(jiān)忍不拔、勇于突破、不畏險(xiǎn)阻等竹子的精神和品格。在“虛心自強(qiáng)，勁節(jié)向上”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，鑄造德高業(yè)精，厚生樂(lè)教得教風(fēng)，營(yíng)建了樂(lè)學(xué)善思的學(xué)風(fēng)，師生們團(tuán)結(jié)進(jìn)取、求實(shí)向上的品格，感恩奮進(jìn)。從不隨意隨地扔棄廢紙垃圾，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，節(jié)約一滴水、一張紙、一支筆，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)等小事做起，為創(chuàng)建文明校園盡自已的一份力。在全校學(xué)生中啟動(dòng)了“文明小使者在行動(dòng)”主題教育。加大經(jīng)典誦讀力度，以誦讀促養(yǎng)成，以經(jīng)典怡心性，構(gòu)建了充滿魅力的學(xué)習(xí)文化。二、和諧穩(wěn)校，建設(shè)文化校園學(xué)校提出穩(wěn)定、和諧、發(fā)展的工作方針，重視學(xué)校和諧文化建設(shè)，通過(guò)校園網(wǎng)、板報(bào)等宣傳普及文明禮儀知識(shí)，組織師生學(xué)習(xí)《文明公約》和《教師職業(yè)道德》，教師自發(fā)成為志愿者義務(wù)為家長(zhǎng)和學(xué)生服務(wù)，學(xué)校還加大了對(duì)教師讀書(shū)的投入力度，組建了黨員讀書(shū)角、開(kāi)設(shè)了讀書(shū)俱樂(lè)部、通過(guò)文化早餐，讀書(shū)共享。一年來(lái)，學(xué)校先后收到表?yè)P(yáng)信、表?yè)P(yáng)電話上百個(gè)。加強(qiáng)現(xiàn)代教師隊(duì)伍建設(shè)，依據(jù)“全心全意抓隊(duì)伍，聚精會(huì)神提質(zhì)量”的要求，全校開(kāi)展了“知榮辱明是非，促學(xué)校和諧發(fā)展”、“教師職業(yè)精神”等主題大討論，師德報(bào)告、專題講座、國(guó)學(xué)經(jīng)典的背誦、時(shí)政要聞、首先故事板塊等提高教師師德素養(yǎng)，通過(guò)搭臺(tái)子、鋪路子、壓擔(dān)子，科研課題成果發(fā)表、有效課堂教學(xué)、教師基本功競(jìng)賽、教材達(dá)標(biāo)測(cè)試、外出學(xué)習(xí)等多種方式促進(jìn)教師整體的大發(fā)展。以“愛(ài)與責(zé)任”為主題開(kāi)展黨員個(gè)性服務(wù)育人的承諾，與73個(gè)需要幫助的學(xué)生結(jié)成幫扶對(duì)子，“情系功勛”關(guān)愛(ài)離退休老教師活動(dòng)等，充分體現(xiàn)了黨員“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。以班子帶隊(duì)伍，建設(shè)一支實(shí)力型中層團(tuán)隊(duì)。學(xué)校舉辦了規(guī)模宏大的慶“六一”文藝活動(dòng)和書(shū)畫(huà)展覽系列活動(dòng)，我校豐富的活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)生的精彩表現(xiàn)，受到了縣領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。一、以德立校，建設(shè)現(xiàn)代校園學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以人為本，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。一年來(lái)，我校按照縣精神文明建設(shè)工作要求，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，認(rèn)真抓好工作落實(shí)，真正把精神文明建設(shè)融會(huì)貫通到學(xué)校各項(xiàng)工作中，使學(xué)校成為以“金校文化”為特色的現(xiàn)代校園，幸福校園，文化校園、綠色校園、素質(zhì)校園和民主校園，使學(xué)校德育、安全、教學(xué)和管理邁上了一個(gè)嶄新臺(tái)階。二Ｏ一Ｏ年八月三日第五篇：2011精神文明建設(shè)總結(jié)抓精神文明建設(shè) 促學(xué)校特色發(fā)展―――金化小學(xué)精神文明建設(shè)工作總結(jié)金化小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生580多人。經(jīng)復(fù)評(píng)，霍城縣房地產(chǎn)管理處獲得第四屆全國(guó)精神文明建設(shè)先進(jìn)單位；經(jīng)申報(bào)考評(píng)，霍城縣園林綠化管理局獲得浙江省2009年創(chuàng)建市文明先進(jìn)示范單位，浙江省2009年群眾滿意基層站所基層單位；霍城縣城市規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院獲得浙江省文明單位，浙江省支援災(zāi)區(qū)恢復(fù)重建城鄉(xiāng)規(guī)劃援助先進(jìn)單位；霍城縣質(zhì)監(jiān)站獲得浙江省衛(wèi)生先進(jìn)單位，霍城縣城建檔案管理館檔案管理科獲得浙江省巾幗文明崗，霍城縣規(guī)劃管理處獲金華市文明單位。寓教于樂(lè)，每月一次組織干部職工開(kāi)展登山、乒乓球、藍(lán)球、演講比賽等各項(xiàng)活動(dòng)，豐富干部職工的業(yè)余文化生活，關(guān)心離退休干部生活，每人訂閱《中國(guó)老年報(bào)》1份，組織參觀重點(diǎn)工程建設(shè)，節(jié)假日送去慰問(wèn)品和慰問(wèn)金，讓他們充分感受組織的溫暖。分別在春節(jié)、七一、中秋節(jié)前夕，繼續(xù)開(kāi)展黨員聯(lián)萬(wàn)戶送溫暖活動(dòng)和一戶一策干部結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，走訪慰問(wèn)困難黨員和農(nóng)戶，送去慰問(wèn)品和慰問(wèn)金。利用節(jié)假日期間開(kāi)展“送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，看望村特殊困難農(nóng)戶，送去一些生活用