20xx-20xx小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)第四單元檢測(cè)題(參考版)
2024-10-21 14:28本頁(yè)面
【正文】 7.（1）宋陸游王師北定中原日家祭無忘告乃翁（2）宋林升暖風(fēng)熏得游人醉直把杭州作汴州（3）清龔自珍我勸天公重抖擻不拘一格降人才（4）清朝梁?jiǎn)⒊?）責(zé)任他人我少年（6）潛龍騰淵百獸震惶（7）縱有千古來日方長(zhǎng)（8）與天不老與國(guó)無疆（9）北京西北郊舉世聞名萬春園長(zhǎng)春園圓明三園（10）。（3）圓明園的毀滅難道不是祖國(guó)文化史上不可估量的損失嗎？（4）示例：枝頭上掛滿了紅通通的柿子，像一個(gè)個(gè)可愛的小燈籠。ng殿堂建筑金碧輝煌侵略銷毀宏偉詩(shī)情畫意舉聞采剔透慮泰安/富強(qiáng)涂瀝血6.（1）園內(nèi)凡是能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)被他們掠走。ng（2）z224。ng（1）ji224。參考答案yīnl237。（8）美哉，我少年中國(guó)__________！壯哉，我中國(guó)少年，__________！（9）圓明園在______________，是一座__________的皇家園林。（7）__________，橫有八荒。（6）__________，鱗爪飛揚(yáng)。（4）《少年中國(guó)說》是______末年__________所作的散文。（3）《己亥雜詩(shī)》是____詩(shī)人_________創(chuàng)作的一首七言絕句。（2）《題臨安邸》是___代詩(shī)人_______創(chuàng)作的一首七絕詩(shī)。（用加點(diǎn)詞造句）______________________________________________________________。（改為反問句）______________________________________________________________（4）每個(gè)孩子手擎一支紅燭，紅燭流淌著紅寶石般的淚。（改成被字句）______________________________________________________________（2）圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。（1）矞矞皇皇：____________________________________（2）竊竊私語：____________________________________（3）內(nèi)憂外患：____________________________________。杭（）拱（）侵（）輝（）航（）供（）浸（）暉（），并從中任選一個(gè)造句。y236。ngwěishīq237。232。huīhu225。nzh249。nt225。，寫詞語。ngz224。ngz224。ng）了。ng）后，不一會(huì)兒敵人就投降（xi225。ng）（1）敵軍戰(zhàn)機(jī)被我方擊中降落（xi225。）陵園（n237。nl237。第五篇：小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文《第四單元》復(fù)習(xí)檢測(cè)題有參考答第四單元基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)檢測(cè)“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。⑴那一刻，我長(zhǎng)大了⑵每個(gè)同學(xué)在成長(zhǎng)的過程中，都會(huì)有這樣或那樣的弱點(diǎn)，如膽怯、自悲、惰性、粗心、嬌氣……請(qǐng)結(jié)合你的實(shí)際選擇一個(gè)方面，以“我終于戰(zhàn)勝了”為題，寫一篇６00字左右的記敘文。這樣說含有對(duì)童年生活的贊美之意。答出2點(diǎn)即可。（4分）在記憶中有時(shí)清晰，有時(shí)模糊，卻是永難忘懷的。（3）使文章內(nèi)容更加豐富。（2）觸景生情，自然引起下文對(duì)童年的回憶。我常想撿回那逝去的童年。我們拉著斷了的風(fēng)箏線，不勝惋惜……⑧韶光如流。隨著歡呼聲，風(fēng)箏重又飄然升起。⑦風(fēng)箏也有賭氣的時(shí)候，任你如何擺布，它總要往地上栽。這通常極難放，因野外有風(fēng)，蠟燭又不頂風(fēng)，所以總是熄滅。我們幾個(gè)小伙伴溜出來一嘰咕，便帶了心愛的風(fēng)箏到村頭田邊。皓月高懸中天，大地一片靜謐。我們的心醉了?？?！風(fēng)箏！風(fēng)箏！全是風(fēng)箏！這些大大小小造型生動(dòng)的風(fēng)箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白云。這些線來得可不易呢，是我們這些“男子漢”低三下四，求爺告奶，甚至向小姑娘一連串喊上十聲“好姐姐”才弄到手的。這完全可以與女孩子織成的錦繡相媲美。我們把竹篾放到火堆上烤了，再?gòu)澇晒频暮烷镛A似的等幾何形狀，拼在一起，悉心系好，就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏的骨架。常常趁放學(xué)之后的間隙，三五個(gè)湊在一處無人知曉的角隅，或干脆跑到野外去，因?yàn)榧依锏拇笕耸遣蛔屛覀償[弄風(fēng)箏的。嗨，做風(fēng)箏可不像女孩子學(xué)針線，有的是時(shí)間，有的是專人指教。③人們都說，男孩子手笨，女孩子手巧。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩子，摔打慣了，是不知道什么叫冷的。矚望那長(zhǎng)長(zhǎng)的輕輕抖動(dòng)的風(fēng)箏線，竟絲絲縷縷牽出了我的童年。仰望晴空，偶見數(shù)點(diǎn)風(fēng)箏，裊裊娜娜地飄掛在天際，使我驀地憶起“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。（理解略）2本文以“紫藤蘿瀑布”為題好在哪里？（3分）具有象征意義，象征熱愛生活、積極進(jìn)取的人生態(tài)度(三)課外現(xiàn)代文閱讀（共14分）系在風(fēng)箏線上的……周巖壁①時(shí)令正是仲春。點(diǎn)明全文主旨的是哪一句？你如何理解這一句話。19第二段第①句寫景好在哪里？“這里除了光彩，還有淡淡的芳香”在結(jié)構(gòu)上有何作用？（4分）此處運(yùn)用通感的修辭，把嗅覺幻化成視覺，讓人感到一種別樣的幻覺，產(chǎn)生別樣的美感。（5分）用帆與船艙比喻盛開的紫藤蘿花，細(xì)致地描寫了紫藤蘿花盛開的狀態(tài)，顯得生機(jī)勃勃。1選文第一段“從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布”句子運(yùn)用了何種修辭手法？突出了紫藤籮什么樣的特點(diǎn)？（4分）運(yùn)用了比喻的修辭，寫出了藤蘿開得繁盛茂密，具有旺盛的生命力的樣子。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布?！ê腿硕紩?huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。⑤那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。③后來索性連那稀零的花串也沒有了。……①這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花
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