20xx-20xx年人教版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第四單元綜合檢測(cè)試題版(參考版)
2024-12-02 23:12本頁(yè)面
【正文】 三、 21．略 。 19．在生動(dòng)有趣的故事基礎(chǔ)上進(jìn)行巧妙的類比論證，使短文論述的道理變得淺顯易懂。 17.（ 1）有的人 （ 2）主觀猜度 18．（ 1）有一天，他揣摩著樂(lè)器龠，把它當(dāng)作太陽(yáng)。（意思對(duì)即可， 3分） 15．不可以，最后一段從反面說(shuō)明“忌貪 ‘色’，并非指要完全與之撇清、摒棄，而是要把握一定的‘度’和節(jié)奏”，使論證更為嚴(yán)密；同時(shí)，該段還起到總結(jié)上文，突出中心的作用。 13. 示例：薩特出版《存在與虛無(wú)》一書(shū)，因書(shū)重 1公斤、價(jià)格便宜而暢銷。也可以舉科學(xué)發(fā)明方面的事例，如聲音引起振動(dòng)，反過(guò)來(lái)可以把振動(dòng)還原成聲音，這就是留聲機(jī)的發(fā)明原理。 ：直線 （式） 乙：習(xí)慣 （性） 、舉例論證、對(duì)比論證 ，示例一：有家旅館，住客乘電梯上下，抱怨速度太慢，老板愁于重新設(shè)計(jì)安裝花銷巨大，接受了心理學(xué)家的建議，在電梯室里裝上幾面鏡子，住客走進(jìn)電梯室之后，都要對(duì)鏡整裝、梳理一番，這樣，不但不嫌速度慢，反而覺(jué)得電梯太快了。 二、 （一） ：只有從多角度、多側(cè)面進(jìn)行多向思考，才有可能獲得全面、正確的認(rèn)識(shí)。 （ 2）初中生隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，每日可供自由閱讀的時(shí)間逐漸減少，但經(jīng)典書(shū)籍在閱讀中所占比重越來(lái)越大。② 粗略地閱讀 —— 仆 臘 —— 蠟 4.（ 1）簾卷西風(fēng)（ 2）村南村北響繰車（ 3）官船來(lái)往亂如麻（ 4）年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。到達(dá)目的地后，兩兩個(gè)推銷員各自給總公司發(fā)了一封電報(bào)，一個(gè)人寫(xiě)道“此地?zé)o市場(chǎng)， 因?yàn)樗械娜硕疾淮┬?，我明天就回去”；另一個(gè)寫(xiě)的則是“我將常駐此地，這里市場(chǎng)潛力巨大， 因?yàn)樗械娜硕紱](méi)有鞋子穿”。（ 50 分） 21．閱讀下面的材料，自擬題目作文。（ 2分） （ 1） 或 告之曰 （ 2）或莫之見(jiàn) 意 之 。（ 2分） 達(dá) 者 告 之 雖 有 巧 譬 善 導(dǎo) 亦 無(wú) 以 過(guò) 于 盤 與 燭 也。⑧既：完。④達(dá)：到達(dá)，獲得。③龠（ yu232。 選自《東坡小品》 【補(bǔ)充注釋】 ①眇（ miǎo）：雙眼瞎。 達(dá)者告之雖有巧譬善導(dǎo)亦無(wú)以過(guò)于盤與燭也 。 日之與鐘、龠亦遠(yuǎn)矣，而眇者不知其異，以其未嘗見(jiàn)而求之人也?！睊孝跔T而得其形。他日聞鐘，以為日也?；蚋嬷唬骸叭罩疇钊玢~盤。（ 3分） 14.“讀書(shū)忌貪‘看臉色’”中的“看臉色”如何理解 ?（ 3分）
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