【正文】 2。公眾與大眾的區(qū)別。社會控制的類型與方法。四、業(yè)務(wù)題（二選一）（關(guān)于沈陽大學(xué)某學(xué)院以公開演講方式評選助學(xué)金的事件，寫不低于500字的消息和評論）微電影文案。新聞發(fā)言人在企業(yè)危機傳播中的角色與應(yīng)具備哪些特質(zhì)。媒體融合下新聞編輯工作的特點。廣告文案有多種類型，簡述其中五種并簡單解釋。伯內(nèi)斯告知性廣告二、簡答題（六選三）如何做好新聞采訪的策劃和采訪？報紙直接發(fā)言和間接發(fā)言的方式有哪些？簡介新聞評論的主要特征。網(wǎng)絡(luò)名人的七條底線和薛蠻子的事件，用相關(guān)理論分析對上述事件處理的現(xiàn)實意義。四、材料分析題（兩題必做）胡錦濤在考察人民日報的一段話，大致意思是提高輿論宣傳的藝術(shù)水平，從人民群眾的實際出發(fā)，解決人名民群眾思想和認識中的問題。論述微信在營銷傳播中的作用。結(jié)合案例，分析新媒體時代受眾的特征。簡述危機公關(guān)5S原則。簡述西方報業(yè)壟斷的基本原因。簡述大眾傳播的授權(quán)地位功能。請結(jié)合相關(guān)理論，簡析“限娛令”出臺的背景和現(xiàn)實必要性。媒介批評者羅曼夫認為，新聞出現(xiàn)在事件與情境的交界處，而當事件創(chuàng)造新聞時，新聞也同時創(chuàng)造事件。（25分，不少于500字）。結(jié)合案例試論危機傳播中的議題管理。結(jié)合新媒體時代的特征反思大衛(wèi)結(jié)合當前報業(yè)發(fā)展狀況論述梁啟超提出的有關(guān)辦報標準的觀點。談?wù)勀銓χ袊侣劙l(fā)言人制度的認識。簡述19世紀上半期美國大眾化報紙的主要特點。（1）就某電視臺做一檔國產(chǎn)紀錄片節(jié)目的總策劃書(2）寫出一期節(jié)目的文本暨南大學(xué)2014年新聞傳播學(xué)考研新聞傳播史論試題一、名詞解釋輿論引導(dǎo)創(chuàng)新擴散橫三民《常識》潛意識廣告風(fēng)險社會二、簡答題簡述有償新聞的表現(xiàn)形式及危害。運用你所知道的傳播學(xué)知識，分析《喜洋洋與灰太狼》、《熊出沒》等名國產(chǎn)動漫的傳播和現(xiàn)狀、存在的問題。西方新聞網(wǎng)站是為積極的網(wǎng)民與政府平等交流，中國的新聞網(wǎng)站為建立問政平臺，使政府官員和網(wǎng)民縱向社會交流（原話不記得了）。給出了推廣各種視聽新媒介技術(shù)利用和“劍網(wǎng)”行動的材料，分析在新媒介環(huán)境下，視聽傳播的特點、存在的問題和發(fā)展前景。2003年武漢大學(xué)新聞傳播學(xué)理論試題新聞學(xué)部分(每題15分,共45分),新發(fā)現(xiàn)的與人類生存有關(guān)的事實與現(xiàn)象,(每題15分,共45分)實現(xiàn)公共管理是新聞事業(yè)發(fā)展的方向 網(wǎng)絡(luò)不會取代傳統(tǒng)的媒體,(每題20分,共60分),并請你談一談當前中國新聞道德建設(shè)的主要問題,給出理論化的解決方案傳播學(xué)部分一,名詞解釋（18分）觀念的自由市場沉默的螺旋文化帝國主義 二,簡答（42分）1 大眾傳播的社會功能 “受眾即市場”觀點的理論基礎(chǔ)和缺陷 傳播學(xué)派中,經(jīng)驗學(xué)派和批判學(xué)派在方法論,社會觀以及傳播觀的分歧。五、論述題（共2小題，每小題20分，共40分）1．談?wù)効缥幕瘋鞑サ陌l(fā)展對民族文化的影響。請問這一試驗是根據(jù)什么理論進行的？這一理論的主要內(nèi)容是什么？該理論在傳播學(xué)研究中有何意義？四、操作題（20分）假設(shè)你受某組織之托對一個貧窮的小山村的大眾傳播狀況進行調(diào)查，該村人口約200戶，1000人左右，目的是揭示我國農(nóng)村大眾傳播與農(nóng)村發(fā)展的關(guān)系。,理想化的新聞傳播制度是公共廣播電視制度；有些人則認為,理想化的新聞傳播制度應(yīng)該是國家媒介體制,私有化媒介體制,(每題30分,共60分),它由光明日報報業(yè)集團與南方日報報業(yè)集團共同投資主辦,是中國第一張得到國家有關(guān)部門正式批準的跨地區(qū)創(chuàng)辦的報紙,“負責報道一切”:有責任報道一切,(10分)請從新聞輿論監(jiān)督的規(guī)律和新聞道德的角度分析的報道理念,為設(shè)計責任內(nèi)涵.(20),承認剛剛離職的記者布萊兒從2000年10月止離職前所寫的73篇報道至少有36篇是捏造或者抄襲的作品,一時間,美國新聞界開始大量反省記者的誠信問題,聯(lián)系中國新聞界實際,論述記者的誠信(15分)以及社會意義(15分).傳播學(xué)部分一、名詞解釋（共25分）1．擬態(tài)環(huán)境2．知識溝3．知情權(quán)4．可信性研究5．大眾文化二、簡答題（共45分）1．談?wù)勆鐣熑卫碚摦a(chǎn)生的社會背景2．談?wù)剛鞑W(xué)理論中關(guān)于人際傳播的社會功能的理論 3．為什么說電視是娛樂導(dǎo)向性媒介？三、分析題（20分）麥奎爾于60年代在英國所作的關(guān)于公眾觀看政黨節(jié)目的動機的實驗調(diào)查。2004年武漢大學(xué)新聞傳播學(xué)理論試題新聞學(xué)部分(每題10分,共30分),輕率的報道,成為媒體逃脫責任,尋求平衡的手段,因此,對公眾而言,因此,(每題20分,共60分)，如重要性，新鮮性，有趣性等；有人則認為，新聞價值是一種關(guān)系的產(chǎn)物，即新聞作用于接受者的產(chǎn)物，表現(xiàn)為對受眾要的滿足。從走進百姓的“生活空間”發(fā)展到走進公眾的“公共空間”,使新聞的信息功能過渡到公共功能。2005年武漢大學(xué)新聞傳播學(xué)理論試題新聞學(xué)部分(每題10分,共30分),而必須體現(xiàn)事物的本質(zhì)與主流,片面的偶然的現(xiàn)象不是真實的,“刺激反映”,(每題20分,共60分),新聞道德的基本點是尊重人的知情權(quán)有人則認為,新聞的娛樂化是新聞貼近大眾的重要表現(xiàn)有人則認為,新聞的娛樂化正在轉(zhuǎn)移人民關(guān)注公共事務(wù)的視線,媒介集團化正在縮小意見的自由市場,弊大于利。崔永元說:“將收視率作為評判標準不科學(xué)，不能以理服人。請根據(jù)媒介制度的規(guī)范理論對些觀點進行評析三、論述題（50分）試論哈貝馬斯“公共領(lǐng)域理論”中公共領(lǐng)域的內(nèi)在矛盾與重建在傳媒效果研究的三個時期，受眾理論發(fā)生了明顯的階段性的變化。三．分析題引子：湖南衛(wèi)視＂變形記＂欄目等，媒介企圖真實再現(xiàn)社會生活．結(jié)合傳播學(xué)相關(guān)知識，談?wù)勀銓@類紀實節(jié)目的看法，以及媒介創(chuàng)造“擬態(tài)環(huán)境”的認識。３．文化工業(yè)的特征。二、論述題（72分）１．請論述議程設(shè)置理論的基本觀點，并結(jié)合新媒介的技術(shù)特點，論述該理論在當代媒介環(huán)境下的挑戰(zhàn)及其不足。２．傳播效果是指傳播主體的傳播行為對受傳者和社會產(chǎn)生的有效效果，制約傳播效果的主要因素是傳播主體的傳播技巧。試論當前我國新聞輿論監(jiān)督中存在的問題及其改進。新聞報道過程中，當知情權(quán)與隱私權(quán)發(fā)生沖 突時，應(yīng)優(yōu)先滿足公民的知情權(quán)，以保證公開的輿論監(jiān)督；新聞報道過程中，當知情權(quán)與隱私權(quán)發(fā)生沖 突時，應(yīng)優(yōu)先滿足公民的隱私權(quán)，維護和諧的社會環(huán)境；新聞價值是指事實所包含的足以構(gòu)成新聞的種種特殊素質(zhì)的總和；新聞價值指新聞與受眾、社會之間的需求關(guān)系，表現(xiàn)為對受眾和社會需要的滿足。新聞傳播已進入消費主義時代，因此，新聞傳播的首要功能必然由信息功能轉(zhuǎn)向娛樂功能。3．結(jié)合實際分析當前我國新聞娛樂化的表現(xiàn)和影響是什么？傳播學(xué)部分一 辨析 30分1人類傳播的目的是更好的溝通交流，無國界的自由傳播是國際傳播的首要責任 2受傳者是一種由多種社會屬性組成的客觀實在3在傳播過程中，受者對傳播者發(fā)出的信息作出的反映是反饋，噪音也是一種反饋 二 簡答 45分1麥克盧漢的“地球村”的理論，請簡要回答“地球村時代”的到來所造成的社會影響2如何理解輿論是一種社會控制的體制3請簡要回答女權(quán)主義關(guān)于《達沃斯》的受眾觀點 三 論述 50分1傳播者的三種基本權(quán)利屬于哪一種受眾觀，它的起源是什么 2鮑德里亞關(guān)于電視媒介的后現(xiàn)代性分析的現(xiàn)實意義 四 分析 25分網(wǎng)絡(luò)傳播的發(fā)展，博客、播客的興起，某記者說“網(wǎng)絡(luò)傳播開始走向上流社會” 試分析網(wǎng)絡(luò)傳播的特點與發(fā)展趨勢，會受到來自于社會的哪些方面的影響？2007年武漢大學(xué)新聞傳播學(xué)理論試題新聞學(xué)部分一、辨析題（每題10分，共30分）新聞就是反常事物的報道。三、論述題（30*3），中央電視臺提出“綠色收視率”的概念，也就是認為在保證電視臺的收視率的同時，要避免低俗和煸情化，（大意如此），保證電視強的公信力和正面導(dǎo)向作用。二、討論（20分*2），不利于新聞業(yè)的發(fā)展；公共關(guān)系給新聞報道增加了有用信息，有利于新聞業(yè)的發(fā)展。2008年武漢大學(xué)新聞傳播學(xué)理論試題新聞學(xué)部分一、觀點評析（10分*2）。四、分析題（25分）材料講的是2008年中國媒介對國家形象的宣傳。霍爾的三種受眾解碼理論是什么？對受眾研究的意義何在？為什么說追去知識的動機是縮小知識溝的關(guān)鍵因素？三、論述題（50分）批判學(xué)派的立場和研究方法。大眾媒介創(chuàng)造和生產(chǎn)以語言為代表的象征符號體系，實現(xiàn)了對社會其他成員的強制性約束。受眾的媒體接觸活動是為了滿足自己的基本需要?！苯Y(jié)合新聞媒體發(fā)展的歷史和現(xiàn)實，談?wù)勀愕目捶?。三、論述（每題30分，共60分）。，新聞報道尋找五個“W”的目的在于讓人們知道發(fā)生了什么。新聞道德規(guī)范提升自律擴展新聞創(chuàng)作的自由，故與新聞自由是互補的。，那他就不會發(fā)揮應(yīng)有的新聞自由和監(jiān)督政府權(quán)，甚至失去自己應(yīng)有的權(quán)利。二、簡答題（40分）請簡要回答什么是信息主權(quán)，以及如何理解信息主權(quán)的重要性？麥克盧漢與鮑德里亞兩位學(xué)者都使用了“內(nèi)爆”概念來描述傳播技術(shù)帶給人類社會的影響，請簡要回答如何理解兩者的區(qū)別？三、論述題（50分）請論述如何認識傳播效果概念？“培養(yǎng)分析”作為一項綜合的系統(tǒng)研究分為不同研究階段和三個方面，請論述它如何從不同層面發(fā)現(xiàn)大眾媒介的傳播效果，從而形成“培養(yǎng)理論”？請論述如何認識葛蘭西的霸權(quán)理論對文化研究的影響？它對我們理解資本主義大眾媒介的功能具有什么啟發(fā)意義？四、材料分析題（30分）材料講的是傳統(tǒng)媒體式微，新媒體如微博獨領(lǐng)風(fēng)騷，據(jù)此分析請結(jié)合新媒體的大眾傳播特點，運用大眾傳播學(xué)理論談?wù)勀銓ξ⒉┑刃旅襟w社會功能轉(zhuǎn)型的認識，以及如何認識新媒體中受眾參與行為的社會影響?！坝^點的自由市場”是社會責任理論的重要原則。它們新源不明，無法得到確認，是操縱人群的有效方法。試述新聞客觀性理念的內(nèi)涵及其在現(xiàn)實中所遭遇的扭曲現(xiàn)象。有人認為以博客等個人化的新聞發(fā)布為代表的“公民新聞”是新聞發(fā)展的有益趨勢，另一些認為“公民新聞”危害新聞的專業(yè)品質(zhì)，是新聞發(fā)展的不良趨勢。藝術(shù)家孫道臨要求采訪付費，引發(fā)學(xué)界業(yè)界關(guān)于付費采訪的討論。輿論是公眾關(guān)于現(xiàn)實社會以及社會中的各種現(xiàn)象、問題所表達的信念、態(tài)度、意見和情緒表現(xiàn)的總和，具有相對的一致性、強烈程度和持續(xù)性，對社會發(fā)展及有關(guān)事態(tài)的進程產(chǎn)生影響。2010年武漢大學(xué)新聞傳播學(xué)理論試題新聞學(xué)部分一、概念辨析（30分）新聞?wù)鎸嵭?，就是新聞報道盡可能符合客觀事實，即現(xiàn)象真實。法學(xué)專家說，媒介的過度關(guān)注，會增加案例發(fā)生的可能性，他們有可能通過模仿來吸引公眾的關(guān)注。三、分析題最近幾年，中國發(fā)生了不少針對青少年的校園襲擊案例。所以說傳播學(xué)的主流都是從資本主義制度內(nèi)部尋求解決矛盾的方法，是維護資本主義制度的研究范式。因此，受動機驅(qū)動，受眾接觸媒介和使用具有必然性。結(jié)合材料分析，應(yīng)怎么樣處理記者與消息來源的關(guān)系。但是也有一部分人給洛打電話，愿意給她提供消息。新聞是真實的，但洛卻面臨一個難題：如果她報道新聞，她會失去一部分消息來源。三、結(jié)合材料分析美國記者洛得到消息，美國一條街道上每天晚上都有毒品交易，打架斗毆。①媒體應(yīng)該更多的接受公共和公共團體的監(jiān)督。二、觀點討論①新聞報道娛樂化是新聞機構(gòu)追求商業(yè)價值的結(jié)果，會影響民主政治的順利進行。2011年武漢大學(xué)新聞傳播學(xué)理論試題（新聞學(xué)部分）一、辨析（20分）新聞價值是事實本身包含的能成為新聞的各種要素的總和。四、分析題。二、簡答題（共30分）為什么隨著傳播技術(shù)的發(fā)展，社會的“環(huán)境雙重性”特征就越突出？闡釋影響大眾傳播效果研究的“社會科學(xué)理論”。三、現(xiàn)象討論（25分）給出網(wǎng)絡(luò)傳播的材料，有溫州動車事故、宜黃拆遷、郭美美等，分析網(wǎng)絡(luò)對新聞傳播的影響。二、觀點討論（30分）觀點：①公眾不過是制造輿論的原材料而已；②誰不懂藐視公共輿論，就做不出偉大事業(yè)。二、論述傳播制度是社會結(jié)構(gòu)和傳播關(guān)系的一種反映，分析制度或制度性因素對大眾傳播的的制約三、分析分析網(wǎng)絡(luò)事件中的受眾參與2012年武漢大學(xué)新聞傳播學(xué)理論試題（新聞學(xué)部分）一、判斷題（20分）保障新聞從業(yè)者的工作自主性應(yīng)該是新聞傳播法規(guī)的主要目標之一。新聞就是用事實說話二、簡答客觀性原理及實踐要求新聞與輿論的關(guān)系三、論述通過藥家鑫案等媒體的輿論報道導(dǎo)致判罰加重的事例，分析新聞記者是應(yīng)該堅守客觀中立公正，還是迎合”民意“，扮演”校正性公義“的角色，監(jiān)督公權(quán)力，從而來彌補制度不完善的弊端。過多重復(fù)原網(wǎng)站聲明的，評分不超過4分；未能體現(xiàn)評分要求的，酌情扣分。未能運用公關(guān)理論或運用不當者，評分不超過4分；未對信息時代互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境帶來的特殊挑戰(zhàn)與特殊應(yīng)對進行必要分析的，酌情扣2~3分。評分說明：15分題。分析中應(yīng)對信息時代企業(yè)在整合營銷傳播過程中如何利用互聯(lián)網(wǎng)與公眾進行溝通、有效地預(yù)防或應(yīng)對危機等問題提出自己的看法。每小題各6分，適當分析加3分。四、實務(wù)操作題（30分）1．（1）對消費者的影響：提供信息、影響消費等；對文化環(huán)境的影響：文化引導(dǎo)、文化品位等；（2）定位評價角度：價值傳遞、獨特性、可延展性等；創(chuàng)意評價角度：主題、沖擊力、受眾興趣、告知并能使受眾接受有關(guān)信息、激發(fā)購買欲望等。評分說明：10分題。評分說明：5分題。每點1分，適當分析加1分。2．（1）將個人與社會聯(lián)系起來的紐帶；（2）幫助個人完成社會化過程，訓(xùn)練和分配社會角色；（3）形成社會規(guī)范，保證社會秩序的連續(xù)性；（4）完成個人力所不及的社會協(xié)作。這種模式 的缺陷是沒有考慮到傳播的反饋因素和體現(xiàn)社會傳播因素的雙向性。每句各1分。兩 報以煽情手法炮制的新聞也被稱為“黃色新聞”。赫斯特接辦《紐約新聞報》之后，將《世界報》作為競爭對象和超越目標。斯諾表現(xiàn)得最為突出。三、分析論述題（每小題10分，共20分）1．20 世紀 20 年代后期，不少同情中國人民及其革命斗爭的外國新聞工作者陸續(xù)來到中國，本著真實、客觀、公正的立場，報道中國人民的覺醒