【正文】 。今后，我們將一如既往地堅持這種良好的工作作風，更投入的開展各項工作：在教學研究方面還要不斷地研討、學習，總結經(jīng)驗，努力提高教學質(zhì)量。本學期小班年級組的工作是在相互理解支持、團結合作中進行的。每個環(huán)節(jié)她都認真對待，加班加點的工作。此外，我們還迎接了大市的備課活動，賈金萍老師代表了小班年級組進行了展示活動。周末，大家都主動放棄休息時間，去采購材料，搜集廢舊物品，布置主題墻。另外，結合班級區(qū)域活動創(chuàng)設了在蒙氏教室增設了美工區(qū)，分享區(qū)，私密屋子，以及閣樓上相對溫馨安靜的區(qū)域。每一個主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設豐富多彩的教育環(huán)境。因此，如何營造舒適優(yōu)美的環(huán)境且能和孩子產(chǎn)生“對話”環(huán)境的最大作用，成了我們年級組所有老師的難題。二、除了搞好教研工作外，本年級組還能認真完成幼兒園布置的各項任務。再者新教師針對每天的活動都會及時進行反思，老教師針對主題進行反思。其他成員都發(fā)表自己的見解或者是自己是如何做的，取得了怎樣的效果等。反思：反思我們分成兩塊：一個是針對主題進行反思，一個是對教師日常的教育教學行為展開反思。（主題總目標的定位，各個活動的目標、重難點的把握、以及大概環(huán)節(jié)的設置）準備好后把資料發(fā)給年級組每位成員。備課：采用班級負責制的方式開展。尤其是增加了我們以前沒接觸過的蒙氏活動。一、本學期我們著重進行了帶好一日活動的教學研討。在開學初，我們年級組的六位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃，措施。在以后的工作中，我們小班組將更加以飽滿的熱情和踏實的工作，迎接更加燦爛的春天！第五篇：幼兒園08第一學期小班年級組工作總結在幼兒園領導的關心支持下，在小班組全體老師的努力中，一學期的保教任務已近尾聲，我們的辛勤付出結出了豐碩的成果：孩子的社會性發(fā)展、一日常規(guī)的好習慣養(yǎng)成和幼兒動手能力的提高無一不凝聚著保教人員的汗水和心血，精心準備迎接評估，并順利通過了審查。在過去的2013年里，我們摸索過、實踐過，我們有失敗、有成功、有煩惱、也有快樂。在下個學期中，我們將有計劃地針對孩子保育及教育方面的要求，分別開展相應活動，促進孩子全面發(fā)展。在今后的工作中，我們將加強理論學習，學習各種教育理念，并把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到工作實踐中，在實踐中進行反思，用理論去分析實踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為得到提升。，而在本學期的工作中，我們努力進行了各種實踐，卻忽視了理論的學習。一個學期的研討，讓每個老師都有了一定的收獲，一定的提高，但我們不能滿足于這小小的收獲，還應該在以后的工作中繼續(xù)貫徹，才會有更大的收獲，從而真正在幼兒手撕畫教學這一領域有長足的發(fā)展。在一學期的時間和研究中，我們體會到一個好的課題活動的生成是來自于幼兒生活中的，因為有生活經(jīng)驗作為課題活動的基礎，幼兒才會更加的感興趣。無形中每個孩子的口語表達能力及交往能力都得到了提高。另外，我們各班還分別創(chuàng)設了“娃娃家”、“超市”等區(qū)角游戲。本學期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設與教學課程緊密結合，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。現(xiàn)在每個幼兒都很喜歡來上幼兒園了，這是我們教師辛勤教育的結果。在開學第一個月里，我們小班組的老師全天上班，她們不辭勞苦，毫無怨言，每位老師象對待自己的孩子一樣關心愛護班內(nèi)的每一位幼兒，如果有哪個孩子不高興，不舒服我們會主動上前問候，哪個孩子大便小便在身上了，我們也不怕臟，給他換衣褲或者馬上與家長聯(lián)系，盡量使孩子在幼兒園里就象在自己家里一樣，游戲時我們和他們是朋友，上課時我們是老師，在生活中我們是媽媽。開學后，老師們針對小班幼兒的年齡特點，出謀劃策，想出許多能促進幼兒發(fā)展的好方法。小班是幼兒在園生活的開始，良好的班級管理將使教師、幼兒都得益。一學期來，新老教師都能團結協(xié)作、教學相長，比學共進，一起成長。在日常教學中，新教師也積極向老教師請教，學習老教師有效的教學方法，她們的問題不是停留在“我的活動上得怎么樣”而是“我的活動需要改進的地方有哪些？”老教師則在備課上課、教學藝術、日常教學等方面認真仔細地指導新教師，使他們盡快成長。本學期，我們組的教師隊伍有了明顯的變化，人數(shù)增多了，力量更加雄厚了；隊伍更加年輕化了，新教師幾乎占教研組的一半；組內(nèi)還有多位優(yōu)秀的老教師。當?shù)弥胰グ霾河^摩學習時，本組老師們說“你聽得認真點，都拍下來，讓我們來看看。一個團隊的學習氛圍是工作成功開展的前提條件，只有良好的、上進的學習氛圍才能帶動教師的成長、教研組的提高、幼兒園的發(fā)展。下面做一個簡單的總結。無論是在工作上，還是在生活上，我們都互相關心、互相幫助，榮辱與共，是一個團結的團隊?；仡欉@一學期，一個活動接著一個活動，大家都過得緊張而又充實。教研活動中專業(yè)引領不夠，教研活動比較膚淺。五、團結協(xié)作，完成小班正常保教工作喜事接踵而來，這是令人高興的事，我們分享了組內(nèi)老師的新婚甜蜜、分享了準媽媽的幸福喜悅后，她們的婚假、產(chǎn)假不得不讓我們每位小班組老師擔負起代班的任務，哪班缺人去哪班，保證了小班組的教育教學正常進行，在此，作為年級組長，我非常感謝我們組員的無私奉獻，默默地付出，因為有你們，我們的工作才能順利進行，孩子才能得以正常發(fā)展。四、開展各種形式的小班親子活動本學期，我們小班組開展了不同形式的親子活動，不但增進了家長對幼兒園的溝通和了解，也增進了家長與孩子之間親情。每次聽課活動后，與當班老師進行反饋，指出不足。我們旨在通過展示，讓組內(nèi)老師獲得專業(yè)上的成長，同時也發(fā)現(xiàn)，雖然同樣是新教師，之間也存在著差異，有的坦然自若、有的嚴肅拘謹、有的較能靈活應變?nèi)?、深入班級進行聽課活動在一級解剖過后，我們發(fā)現(xiàn)在半日活動組織中存在了許多的問題。給老師們提供了一個有效地互相學習的機會。通過教學活動設計，教學磨課，提高組內(nèi)個層次教師的教學業(yè)務能力。如何讓幼兒進行游戲？教師要為幼兒創(chuàng)設怎樣的游戲環(huán)境？這是教師的一項基本能力。一、帶領組員，積極開展小班主題教育根據(jù)主題，我們在年級組活動中，與老師們一起商量討論環(huán)境的設置、個別化材料的提供，主題中的經(jīng)驗點有哪些，讓主題的進展有明確的方向。在所有姐妹的陪伴下，我們教研組總洋溢著暖暖的冬意。