【正文】 五、考核評估：成績分優(yōu)、良、中、及格和不及格五等，從以下幾方面考核： 1．程序設(shè)計的可用性，實用性，通用性，可擴充性（40%）2．學生的動手能力，創(chuàng)新精神（30%）3．總結(jié)報告（10%）4．答辯水平（20%）主編：姚培華主審：王富榮。語言程序設(shè)計》課程的二、時間安排本課程設(shè)計時間為一周（28學時），題目提前兩周布置，使學生作好準備。提高學生實際編程的能力。第五篇：《C語言程序設(shè)計(實踐)》課程教學大綱.《C語言程序設(shè)計（實踐）》課程教學大綱一、課程的性質(zhì)和任務(wù)課程性質(zhì)：《C語言程序設(shè)計（實踐）》是多媒體技術(shù)專業(yè)《C后續(xù)課程設(shè)計課程。第四部分 實驗實驗是學習該課程的非常重要的教學環(huán)節(jié)，通過上機實驗?zāi)軌蚣由罾斫夂挽柟虝旧纤鶎W的知識，能夠提高動手操作的能力以及分析問題和解決問題的能力。(二)教學要求了解：函數(shù)的定義、聲明、調(diào)用與返回的有關(guān)概念；理解：函數(shù)的定義和調(diào)用過程，值參數(shù)和指針參數(shù)的使用，變量的各種不同作用域；應(yīng)用：會分析一個函數(shù)定義的功能，根據(jù)問題編寫出對應(yīng)的函數(shù)。第五章 指針(一)教學內(nèi)容；(二)教學要求了解：指針的有關(guān)概念；理解：指針的各種運算符的含義，一維和二維元素的指針訪問方式，動態(tài)存儲分配與釋放函數(shù)的含義；應(yīng)用：會分析含有指針操作的程序。第四章 數(shù)組和字符串(一)教學內(nèi)容；；；。第三章 流程控制語句(一)教學內(nèi)容；；；；；；。理解：常用輸入輸出函數(shù)printf和scanf的作用第二章 基本數(shù)據(jù)類型與表達式(一)教學內(nèi)容1C語言中的基本數(shù)據(jù)類型；、實數(shù)、字符、枚舉等常量的表示；define編譯預(yù)處理命令定義符號常量；；；、關(guān)系、邏輯表達式的求值；，如絕對值函數(shù)、平方根函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、取整函數(shù)等的調(diào)用。本課程的電視和面授課堂教學要把知識講授與上機操作演示結(jié)合起來，同時要加強學生的上機操作練習和指導(dǎo)，使所學知識都能夠得到上機運行結(jié)果的充分驗證。(4)CAI課件是利用計算機進行自主學習的重要教學手段，它能夠集名師講授、動畫教學演示、作業(yè)練習、學習效果檢查等為一體，不受時間、地點和空間的限制，深受學習者喜愛。(2)電視課程作為文字教材的強化媒體，配合文字教材講授課程的基本知識以及重點和難點。文字教材擔負起形成整個課程體系系統(tǒng)性和完整性的任務(wù)，是學生學習的主要媒體形式。課程中各章內(nèi)容及學時分配如下表所示。第二部分 媒體使用和教學過程建議本課程為4學分、72學時、第一學期開設(shè)。(10)介紹利用C語言編寫解決實際問題的程序設(shè)計思路和方法。《C語言程序設(shè)計》是一門知識性和實踐性都很強的課程,必須在學習中掌握C語言的語法規(guī)則，并在上機實踐中體會和加深理解，通過實際的上機操作訓練，還能夠?qū)W習到書本上學不到的知識和技能，提高自己進行程序設(shè)計和開發(fā)的實際能力。學習《C語言程序設(shè)計》課程需要了解計算機基本組成，并具有對計算機進行基本操作的技能。主要任務(wù)是介紹C語言中的數(shù)據(jù)類型、數(shù)據(jù)表示、運算規(guī)則、語句定義、函數(shù)調(diào)用、程序結(jié)構(gòu)、文件使用、編程方法等內(nèi)容。難點：C語句規(guī)則的熟練使用，圖形庫函數(shù)的使用。內(nèi)容： 結(jié)構(gòu)體類型與結(jié)構(gòu)體變量的定義 結(jié)構(gòu)體變量的引用 結(jié)構(gòu)體數(shù)組 結(jié)構(gòu)體與指針 結(jié)構(gòu)體與函數(shù) 結(jié)構(gòu)體應(yīng)用—鏈表 共同體 枚舉類型 用typedef定義類型重點：結(jié)構(gòu)體、共用體和枚舉類型的定義、引用和初始化 難點：結(jié)構(gòu)體的概念和使用實驗：實驗十、結(jié)構(gòu)體和共用體的應(yīng)用 第十部分 文件（2學時）要求：理解文件的結(jié)構(gòu)類型、文件指針的相關(guān)概念，掌握文件的打開、關(guān)閉、讀寫、定位等文件操作內(nèi)容： 文件概述 文件的常用操作 文件的應(yīng)用舉例重點：文件的打開與關(guān)閉，文件的讀寫 難點：文件類型指針的概念，文件的讀寫實驗：實驗十一、文件的使用第十一部分 C語言程序設(shè)計應(yīng)用實例（4學時）要求：成功完成“實現(xiàn)通訊錄的管理程序”與“貪吃蛇游戲編程實例”訓練。難點：指針變量作為函數(shù)參數(shù)、指針指向數(shù)組、函數(shù)的應(yīng)用。掌握幾種特殊類型的指針。難點：函數(shù)的調(diào)用、遞歸函數(shù)的使用。難點：二維數(shù)組、字符數(shù)組的應(yīng)用。實驗：實驗四、循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計第六部分 應(yīng)用數(shù)組設(shè)計程序（4學時）要求：掌握數(shù)組的定義、引用和初始化，熟練運用數(shù)組解決同類型的多個變量問題。內(nèi)容： 為什么使用循環(huán) while語句與do...while語句 for語句實現(xiàn)循環(huán) 幾種循環(huán)的比較 多重循環(huán)（嵌套循環(huán)） break和continue語句 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計舉例重點： while語句、do—while語句和 for語句的使用，循環(huán)語句嵌套，break語句。難點：if語句與switch語句的使用。實驗：實驗一、輸入/輸出函數(shù)編程實訓 實驗二、順序程序結(jié)構(gòu)設(shè)計第四部分 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計（2學時）要求：掌握選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計的方法，if語句，switch語句的應(yīng)用。內(nèi)容： 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的三種基本結(jié)構(gòu) 數(shù)據(jù)的輸入與輸出 重點：順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計，printf與scanf函數(shù)的使用。難點：C語言表達式運算符優(yōu)先級的判斷。第二部分 編制C程序設(shè)計的基礎(chǔ)知識（2學時）要求：熟練掌握C語言基本數(shù)據(jù)類型和表達式，掌握并熟練運用常用的I/O函數(shù)。內(nèi)容： 了解C語言程序的結(jié)構(gòu) 設(shè)計簡單的C語言程序 C程序的調(diào)試與運行 計算機語言的發(fā)展重點：C程序的結(jié)構(gòu)、VC編程環(huán)境、算法的概念及其表示、編寫最簡單的C程序。本課程從介紹C語言的基礎(chǔ)知識入手，引入“模塊化程序設(shè)計”思想，強調(diào)實例教學，并結(jié)合大量的上機實踐，要求學生在模仿、實踐中逐步學會編寫程序，提高閱讀程序的能力及實際操作能力和技能，為以后更好的理解程序，學習程序，開發(fā)軟件打好基礎(chǔ)。第三篇：c語言程序設(shè)計課程教學大綱2012《C語言程序設(shè)計》課程教學大綱課程編號：適用專業(yè)：機械制造、數(shù)控、焊接 專業(yè)責任教學單位：機電工程系 總學時：36學時 考核形式：閉卷 筆試 課程類型：專業(yè)基礎(chǔ)課 選讀方式：必修課 教學目的：我們的時代是一個離不開計算機的時代，對于機械制造、數(shù)控、焊接專業(yè)學生，程序設(shè)計是學生必備的技能之一。［3］《程序設(shè)計基礎(chǔ)與C語言》（第一版），西安電子科技大學出版社，2001。（4）主要儀器：計算機（5）實驗考核方法：隨堂考查八、課程考核方式 ：閉卷考試 ：平時+期末九、選用教材和參考書目［1］《Ｃ程序設(shè)計》（第三版），譚浩強編，清華大學出版社，2007。（4）主要儀器：計算機（5）實驗考核方法：隨堂考查實驗項目(五)：C 語言中結(jié)構(gòu)體與鏈表的使用（1）項目類別：必做（2）項目性質(zhì)：綜合性（3）項目主要目的要求：掌握結(jié)構(gòu)體類型變量的定義和使用；結(jié)構(gòu)體類型數(shù)組的概念和應(yīng)用；鏈表的創(chuàng)建與使用；檢共用體的概念與使用。（4）主要儀器：計算機（5）實驗考核方法：隨堂考查 實驗項目(三)：C 語言中函數(shù)的使用（1）項目類別：必做（2）項目性質(zhì)：綜合性（3）項目主要目的要求：C語言中用函數(shù)來實現(xiàn)子功能模塊，掌握系統(tǒng)函數(shù)的調(diào)用方法及用戶自定義函數(shù)的定義、調(diào)用方法；用自定義函數(shù)來實現(xiàn)一個具體問題；用自定義函數(shù)的嵌套調(diào)用來實現(xiàn)一個復(fù)雜問題。七、實驗教學內(nèi)容實驗項目(一)：C 語言中控制語句的使用（1）項目類別：必做（2）項目性質(zhì)：綜合性（3）項目主要目的要求：掌握各類控制語句的書寫格式，能在具體問題解決時給出合適的程序控制結(jié)構(gòu)；用分支結(jié)構(gòu)實現(xiàn)程序的條件控制；用循環(huán)結(jié)構(gòu)實現(xiàn)程序中重復(fù)執(zhí)行操作的控制。第十三章 文件 1．教學內(nèi)容⑴ 文件類型指針； ⑵ 文件的打開與關(guān)閉； ⑶ 文件的讀寫； ⑷ 文件的定位。2．重、難點提示（1）重點：掌握各種位運算符，運算規(guī)則和優(yōu)先級。（2）難點：結(jié)構(gòu)體與共用體概念的掌握；各種結(jié)構(gòu)體結(jié)構(gòu)的定義。第十一章 結(jié)構(gòu)體與共用體 1．教學內(nèi)容⑴