20xx—20xx學(xué)年師德師風(fēng)工作計劃(參考版)
2025-10-13 13:30本頁面
【正文】 元月份：教師師德建設(shè)評價（自評、互評、領(lǐng)導(dǎo)評、家長評、幼兒評）；師德建設(shè)工作總結(jié)。十一月份：向家長發(fā)放問卷調(diào)查，征求師德師風(fēng)建設(shè)意見和幼兒園管理意見；全園老師舉行師德師風(fēng)演講活動； 十二月份師德師風(fēng)“熱情、積極、做文明幼教人”專題培訓(xùn)。十月份：學(xué)習(xí)師德師風(fēng)相關(guān)文件《公民道德建設(shè)實施綱要》《教育法》學(xué)習(xí)《幼兒園教師職業(yè)規(guī)范》。九月份：召開師德師風(fēng)動員大會，宣讀幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)實施方案。七月份：師德師風(fēng)建設(shè)評價。六月份：整理匯總家長調(diào)查表。五月份：向家長發(fā)放抽查問題，征求師德師風(fēng)的意見和對幼兒園管理的意見。班主任經(jīng)驗介紹。學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)實施方案。制定評比標準及獎勵辦法。評選出的師德先進典型，在幼兒園進行宣傳，表彰形成崇尚先進，學(xué)習(xí)先進的良好師風(fēng)。4．開展師德評優(yōu)，總結(jié)活動。把師德建設(shè)納入教師的考核評優(yōu)、年終優(yōu)秀、評選工作中，對違反《幼兒園幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為，視情節(jié)輕重，嚴肅查處，做到考核有據(jù)，督查有力。我園將建立師德師風(fēng)考核機制，從制度上積極引導(dǎo)樹立良好的職業(yè)形象，倡導(dǎo)樂于奉獻的敬業(yè)精神。通過以上系列活動，進一步展示我園教師的師表形象，進一步弘揚高尚師德、以德育人的新風(fēng)尚。開展一次師德倡議、承諾活動，提高教師優(yōu)質(zhì)服務(wù)的自覺性。深入開展“師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范”主題系列活動，圍繞師德教育開展：如何愛幼兒園、如何愛孩子，提高自己的師德修養(yǎng)師德的討論活動。開展學(xué)習(xí)交流活動，同時，圍繞《人人都是星星幼兒園的活名片》開展討論，開展師德師風(fēng)自查自糾工作，切實解決教師自身在師德師風(fēng)方面存在的問題，自覺規(guī)范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。積極利用校園信息網(wǎng)、校園櫥窗、家長園地等渠道開展宣傳教育活動。二、參與人員組 長：劉 娟（制定工作計劃組織實施具體內(nèi)容）副組長：黃艷麗（協(xié)助組長做好工作落實）成 員：王小潔（負責(zé)監(jiān)督落實工作計劃）劉 楠（做好影像資料）王 陽（師德師風(fēng)文檔收集）全體班主任教師及保育員參與三、主要工作1．組織學(xué)習(xí)，加強思想政治素質(zhì)。教師更應(yīng)該具有這樣的道德風(fēng)尚，為獻身教育事業(yè)而感到自豪，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué)，努力承擔和認真完成工作任務(wù)，積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān)，及時更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。特別是在當前社會上存在著不正之風(fēng)的情況下，教師更應(yīng)該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風(fēng)邪氣；抵制“庸懶散貪”的實際行動來教育、感染學(xué)生，成為學(xué)生的楷模。俗話說，言傳不如身教，榜樣的力量是無窮的。在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。因此，對學(xué)生一生的影響來講，學(xué)識、權(quán)力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。三、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望，真正打動學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。二、加強思想政治學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)為進一步提高教職工的思想政治素質(zhì)，重點學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為十不準》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。為國家培養(yǎng)出高素質(zhì)、高水平的合格人才，提高整個國民的綜合素質(zhì)是作為教師的職責(zé)所在。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育；情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀律處分。學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源，大力宣傳師德建設(shè)成績和師德高尚的教師的先進經(jīng)驗和先進事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。（四）樹立師德建設(shè)典型，充分發(fā)揮示范作用開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜
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