【正文】 同時(shí)，以弘揚(yáng)踐行“忠誠(chéng)、奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)、爭(zhēng)先”的廣西公安邊防精神為主題，組織近年來(lái)在愛(ài)民固邊、邊檢提服等不同層面的典型代表開(kāi)展巡回報(bào)告，受到廣泛贊譽(yù)，聽(tīng)眾達(dá)2萬(wàn)余人，切實(shí)將先進(jìn)典型效應(yīng)轉(zhuǎn)化為了社會(huì)效應(yīng)，樹(shù)立了公安邊防部隊(duì)良好形象。三是擴(kuò)大社會(huì)影響。結(jié)合勤務(wù)靈活舉辦事跡報(bào)告會(huì)，處處激勵(lì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，形成“一花引來(lái)百花開(kāi)、百花爭(zhēng)艷春滿(mǎn)園”的喜人景象。二是深化內(nèi)部學(xué)習(xí)。唐蔚宣、梁曉的英勇事跡，總隊(duì)都第一時(shí)間啟動(dòng)新聞宣傳預(yù)案，邀請(qǐng)各級(jí)媒體跟進(jìn)采訪宣傳，掌握了輿論主動(dòng)權(quán)，使典型形象更加深入人心。一是搶占輿論先機(jī)。特別是結(jié)合廣西區(qū)位特點(diǎn)，與自治區(qū)民委以民族團(tuán)結(jié)為切入點(diǎn)開(kāi)展特色聯(lián)建，推進(jìn)壬莊邊防派出所“融入式”和隘口邊防派出所“葡萄串式”服務(wù)型黨組織建設(shè)分別獲中央國(guó)家機(jī)關(guān)工委和公安部表彰。結(jié)合地方不同時(shí)期的關(guān)注重點(diǎn)，適時(shí)調(diào)整工作方向，確保部隊(duì)工作順應(yīng)地方需求，先進(jìn)典型獲得地方支持。2014年3月12日，唐蔚宣浴血勇斗持刀槍歹徒的英勇事跡發(fā)生后，總隊(duì)主官4次到自治區(qū)政法委、公安廳匯報(bào)，政治部6次組織專(zhuān)班與自治區(qū)政法委政治部、公安廳政治部、團(tuán)區(qū)委、雙擁辦相關(guān)職能部門(mén)商洽培樹(shù)事宜，推動(dòng)唐蔚宣13次獲得省部級(jí)以上表彰。二是加強(qiáng)外聯(lián)拓展渠道。在隘口邊防派出所集體典型的培樹(shù)上，總隊(duì)堅(jiān)持內(nèi)外聯(lián)樹(shù)聯(lián)培，積極向地方黨委、政府和公安機(jī)關(guān)匯報(bào)，與自治區(qū)黨委宣傳部、人社廳開(kāi)展聯(lián)合調(diào)研，得到了廣泛支持。一是建立機(jī)制打破壁壘。落實(shí)典型關(guān)懷激勵(lì)機(jī)制，在干部提拔任用、晉職晉銜、培訓(xùn)培養(yǎng)，戰(zhàn)士入黨考學(xué)、士官選取、保送入學(xué)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面給予優(yōu)先考慮和重點(diǎn)傾斜，樹(shù)立了典型受重視、得提拔、享實(shí)惠的導(dǎo)向，使學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)的氛圍更加濃厚。總隊(duì)、支隊(duì)兩級(jí)黨委堅(jiān)持典型常態(tài)聯(lián)系、精準(zhǔn)幫扶制度。崇左邊防支隊(duì)唐蔚宣浴血勇斗持刀槍歹徒、北海邊檢站封華賢縱身躍入落差10余米的冰冷海水勇救落水者、北海邊防支隊(duì)梁曉徒手營(yíng)救跳樓輕生群眾光榮負(fù)傷等先進(jìn)事跡發(fā)生后，總隊(duì)第一時(shí)間將他們列入重點(diǎn)培樹(shù)對(duì)象，量身打造培樹(shù)計(jì)劃，使重大典型及時(shí)得到發(fā)現(xiàn)、受到關(guān)注、獲得肯定。二是緊貼一線樹(shù)好“苗子”?？傟?duì)黨委每3年對(duì)典型培樹(shù)進(jìn)行規(guī)劃，明確工作目標(biāo)及各級(jí)職責(zé)任務(wù)；總隊(duì)政治部每年根據(jù)黨委工作重點(diǎn)和業(yè)務(wù)處室、各支隊(duì)級(jí)單位推薦意見(jiàn)，結(jié)合先進(jìn)典型特點(diǎn)，科學(xué)定位典型培樹(shù)層次和方向，分門(mén)別類(lèi)更新總隊(duì)、支隊(duì)兩級(jí)典型庫(kù)，確保成熟一個(gè)推出一個(gè)。一、黨委主抓，科學(xué)規(guī)劃，促進(jìn)典型“層出不窮”。不管是對(duì)人情世態(tài)的刻畫(huà)還是對(duì)大自然的吟詠，達(dá)到審美的境界都可以借助多媒體技術(shù)去感悟詩(shī)詞中簡(jiǎn)練的幾個(gè)字所表達(dá)的豐厚情意，從而更好地把握作品的意蘊(yùn)，提升詩(shī)詞的鑒賞能力。當(dāng)然，現(xiàn)代多媒體教學(xué)中讓學(xué)生在圖與文的結(jié)合中識(shí)字，能夠準(zhǔn)確區(qū)分古詩(shī)中字詞的意思與現(xiàn)代漢語(yǔ)的異同，諸如“離離原上草中”的“離離”一詞，不妨先讓學(xué)生猜一猜，然后再打開(kāi)茂盛的草原的動(dòng)感畫(huà)面，學(xué)生一邊鑒賞，一邊討論，最后能輕松理解“離離”二字蘊(yùn)含的意義，教學(xué)效果事半功倍。全詩(shī)巧妙運(yùn)用了比喻的手法，假如讓學(xué)生只從文本寫(xiě)作手法入手鑒賞，他們絕對(duì)不能真正體會(huì)洞庭湖之美，而教學(xué)中采用多媒體手段將這優(yōu)美的畫(huà)面體現(xiàn)出來(lái)，配以寧?kù)o的樂(lè)曲，學(xué)生便會(huì)沉浸其中，很快就能理解詩(shī)中的比喻，從而領(lǐng)會(huì)意境。因此，我在執(zhí)教本文時(shí)就直接利用多媒體課件，把當(dāng)時(shí)紅軍飛奪瀘定橋的畫(huà)面呈現(xiàn)于學(xué)生的眼前：幾十個(gè)紅軍戰(zhàn)士在瀘定橋上與敵人展開(kāi)殊死搏斗，硝煙彌漫，槍聲陣陣，正是徹人心骨的一個(gè)寒字，同學(xué)們都沉浸于戰(zhàn)斗之中，初步感知了作者所表達(dá)的情感，也體會(huì)到了詩(shī)歌的用字之美。因此，我們可以發(fā)揮現(xiàn)代多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，積極喚醒孩子的良好心態(tài)，吸引他們的注意力。三、聲像并茂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣現(xiàn)代多媒體圖文聲像并茂，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為此，我在課堂上展示了江南美麗風(fēng)光的畫(huà)面，引導(dǎo)學(xué)生一邊鑒賞大自然的風(fēng)光，一邊贊嘆江南的美妙景色，從而讀出對(duì)江南的留戀之情。在學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)《泊船瓜洲》“春風(fēng)又綠江南岸”一句時(shí)，為了讓他們更好地領(lǐng)悟?yàn)槭裁醋髡咴谶@么多字中選了“綠”，我把鳥(niǎo)語(yǔ)花香風(fēng)景秀麗的江南景色畫(huà)面映入學(xué)生的眼簾，許多學(xué)生欣喜若狂，浮想聯(lián)翩，不僅品味了詩(shī)中的語(yǔ)言美，而且聯(lián)想到“綠”字的意韻――既表達(dá)了大地看上去一大片綠意，又突出了自然界的生命渴望生長(zhǎng)的力量，一種生生不息的生機(jī)。譬如，我在執(zhí)教《游園不值》時(shí)，先直接打開(kāi)多媒體畫(huà)面：青翠可憐的苔蘚，優(yōu)雅美麗的小徑，清幽靜寂的柴扉。所謂“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”就是這個(gè)道理。二、形象直觀，幫助學(xué)生感悟意境文學(xué)的特性就是形象性，詩(shī)是抒發(fā)詩(shī)人情感的，而感情又一定要通過(guò)形象，構(gòu)成一種意境，然后借助語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)。此時(shí)，曹植挺胸漫步，在七步內(nèi)寫(xiě)出了膾炙人口的《七步詩(shī)》，最終擊敗了曹丕的陰謀。譬如，我在執(zhí)教曹植的《七步詩(shī)》導(dǎo)入時(shí)，為了讓學(xué)生輕松掌握作者的生平和詩(shī)歌的時(shí)代背景，我就打開(kāi)了有關(guān)曹操父子三人的影視剪輯片段：一代梟雄曹操對(duì)曹植極為寵愛(ài)，屢次與幾位大臣商議立曹植為太子；但曹操病逝以后，曹丕居然坐在龍椅上當(dāng)了皇帝，他利欲熏心，妒忌弟弟曹植的才能。一、創(chuàng)設(shè)情境，以利學(xué)生了解背景在小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中，介紹作者與時(shí)代背景是必不可少的環(huán)節(jié)，假如教師只用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句描述作品的寫(xiě)作背景和作者的生平，不少學(xué)生往往感到枯燥乏味，興趣蕩然無(wú)存。現(xiàn)代心理學(xué)研究表明，多種感官同時(shí)學(xué)習(xí)的效果，要比僅僅單一感官感知的學(xué)習(xí)效果好得多?！娟P(guān)鍵詞】創(chuàng)設(shè)情境；形象直觀；聲像并茂；互動(dòng)反思；小學(xué)語(yǔ)文【中圖分類(lèi)號(hào)】G623 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A古詩(shī)詞語(yǔ)言雋永、韻律優(yōu)美、字字精辟，屬于中華文化寶庫(kù)中一串璀璨的明珠，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，不僅能夠充分了解古代文化，而且在潛移默化中培養(yǎng)審美情操和欣賞能力。第四篇：讓多媒體在小學(xué)語(yǔ)文詩(shī)詞教學(xué)中綻放光芒讓多媒體在小學(xué)語(yǔ)文詩(shī)詞教學(xué)中綻放光芒【摘要】在小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中，合理滲透現(xiàn)代多媒體技術(shù)，能營(yíng)造輕松愉悅的教學(xué)氛圍，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生搭起一座走進(jìn)古詩(shī)語(yǔ)言的橋梁，順利進(jìn)入詩(shī)人所創(chuàng)造的美學(xué)意境中。如我以為，在語(yǔ)文教學(xué)中，如果用課件來(lái)營(yíng)造文學(xué)作品的意境，將對(duì)學(xué)生語(yǔ)感能力的培養(yǎng)，創(chuàng)新思維的發(fā)展等等帶來(lái)一些負(fù)面影響。第二，多媒體教學(xué)模式相對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)模式來(lái)說(shuō)，畢竟更能吸引學(xué)生的注意力，使用過(guò)多，我擔(dān)心不僅我們的學(xué)生會(huì)對(duì)它產(chǎn)生依賴(lài)，我們的老師也會(huì)依賴(lài)它來(lái)吸引學(xué)生保持語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。語(yǔ)文教學(xué)不能離開(kāi)語(yǔ)言這個(gè)根本的東西，否則就不是語(yǔ)文課了。還有，有的課件用艷麗的色彩刺激學(xué)生的眼球，一堂課中，學(xué)生的主要精力集中在課件的演示上，教師則成了放映員和技術(shù)員，師生互動(dòng)退居次要地位，文本研讀淡化了，“自主、合作、探究”的學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)沖淡了，學(xué)生的思維、情感活動(dòng)被壓抑了，師生、生生對(duì)話(huà)消退了，教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體地位被削弱了?，F(xiàn)階段，在實(shí)際的教學(xué)中，語(yǔ)文多媒體教學(xué)主要存在以下誤區(qū)：濫用多媒體課件削弱學(xué)生的思考能力和想象能力課件作為教師課堂教學(xué)的輔助工具，適當(dāng)運(yùn)用會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂效果。如果利用多媒體課件，通過(guò)有聲的畫(huà)面，再現(xiàn)生動(dòng)的形象，則很容易把學(xué)生引入文章所描繪的意境，體現(xiàn)文章的主旨，獲得深刻的印象，既陶冶了情操，又提高了審美能力。學(xué)習(xí)這些文章可以陶冶學(xué)生情操，提高他們的審美能力，同時(shí)也發(fā)展了他們的思維，豐富了他們的語(yǔ)言。多媒體計(jì)算機(jī)的運(yùn)用增多了課堂信息傳遞的 通道，提高了單位時(shí)間內(nèi)傳遞信息的容量，增加了課堂的密度。語(yǔ)文教學(xué)要提高質(zhì)量，就是要大面積、大容量、高速率地使學(xué)生掌握更多的知識(shí)，從而發(fā)展智力、形成能力。其次語(yǔ)文課件使用的益處第一、加大了課堂內(nèi)信息的容量語(yǔ)文課就是進(jìn)行語(yǔ)言信息傳導(dǎo)的過(guò)程，或者說(shuō)，是語(yǔ)文信息的變換過(guò)程。相對(duì)來(lái)講，我覺(jué)的一些文學(xué)作品，比如小說(shuō)戲劇等如果有視頻片段的話(huà)，播放出來(lái)的效果和講授的效果肯定不一樣，學(xué)生對(duì)人物的把握和感受會(huì)更到位，但我不主張多用，因?yàn)閷W(xué)生讀圖的時(shí)間多了，讀字的時(shí)候就少了，不利于學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)，有時(shí)會(huì)阻礙學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展。三、對(duì)于那些距離我們身邊較遠(yuǎn)的內(nèi)容，《安塞腰鼓》《云南的歌會(huì)》《旅鼠》《消失的羅布泊》等文章，如果能夠?qū)⒕唧w的情景或者事物播放出來(lái),讓學(xué)生親自感受以下,、微觀世界的內(nèi)容比如“克隆”等科技方面的知識(shí)的文章，往往更能使我們得心應(yīng)手的運(yùn)用多媒體來(lái)增強(qiáng)課堂的感染力。你可以穿插一些有關(guān)的圖片、動(dòng)漫等，并與一定的文字介紹相配合，再設(shè)置一些網(wǎng)站的鏈接，這樣的課堂就一定會(huì)聲情并茂，不但吸引學(xué)生，而且還拓展了知識(shí)面，使他