【正文】 通過籃球運動培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的集體榮譽感，嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和頑強的意志品質(zhì)、積極拼搏的精神；通過籃球運動的教學(xué)、訓(xùn)練和比賽，提高學(xué)生各感受器的功能，提高神經(jīng)中樞的靈活性及其協(xié)調(diào)支配各器官的能力、改善內(nèi)臟器官的功能；從事籃球活動能促進(jìn)學(xué)生力量、速度、耐力、靈敏等身體素質(zhì)的全面發(fā)展，同時能提高分配和集中注意的能力，以及空間、時間和定向能力。參加籃球運動，需要人們在場上不斷地完成各種跑、跳投等動作，能夠促使進(jìn)人體全身肌肉的發(fā)展，同時使人體的心肺功能得到提高。它是體力、智慧、技戰(zhàn)術(shù)和勇敢、頑強、團(tuán)結(jié)合作的精神力量的較量。經(jīng)常參加籃球運動對提高大腦的綜合分析能力和良好的心理素質(zhì)具有重要價值。這對于促進(jìn)高中生上下肢、骨骼、肌肉的發(fā)展，內(nèi)臟器官功能的提高以及人體的力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等素質(zhì)的發(fā)展都具有重要的意義?；@球運動可以使身體的各組織器官得到充分的鍛煉?；@球活動形式靈活，具有較強的趣味性和競技性，并容易普及，深受人們喜愛?；@球運動是一項以球為競賽工具，以投籃得分為目的而進(jìn)行的攻守交替，集體對抗的球類運動項目。比賽中的集體配合，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神，提高學(xué)生正確處理人際關(guān)系的能力。除了具有一般運動項目的鍛煉價值外，籃球運動復(fù)雜多變的比賽過程，能提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性，進(jìn)而提高大腦的分析綜合能力和應(yīng)變能力。對于體育學(xué)習(xí)中的籃球運動來講，它就是一項集體對抗的球類游戲項目。在陣地進(jìn)攻時應(yīng)先看內(nèi)線，再看外線，先爭取籃下的有利進(jìn)攻機會。傳、接球：在攻、守激烈對抗中，要傳好和接好球，首先在于觀察、擴大視野。投籃技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀是，由于準(zhǔn)備動作的隨意性、出手快、滯空能力好，出現(xiàn)了貼身和滑開的后仰、轉(zhuǎn)身、空中變換動作、改變出手時間弧度等時空差投籃方法。投籃技術(shù)動作已發(fā)展近30多種，就投籃手法說，可分為雙手和單手兩種；從移動方式說，可分為原地投籃、行進(jìn)投籃和跳起空中投籃。投籃得分的多少決定一場比賽的勝負(fù)。只有技術(shù)掌握得扎實、熟練、先進(jìn)，才能保證戰(zhàn)術(shù)的多變性和高質(zhì)量?；@球技術(shù)是籃球戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。下面是經(jīng)過學(xué)習(xí)，我在籃球方面的一些心得體會籃球技術(shù)分為進(jìn)攻和防守兩大部分。這都是耐心教導(dǎo)分不開的。這個學(xué)期初步掌握多人配合技術(shù)的進(jìn)攻和防守的技、戰(zhàn)術(shù)以及基本理論知識。而且能夠培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)友愛的集體榮譽感，嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和頑強的意志品質(zhì)積極拼搏精神。1915年美國籃球規(guī)則聯(lián)合會成立，相關(guān)的規(guī)則於是統(tǒng)一。到了1892年1月20日，春田市青年會舉行世界首次籃球賽，但因規(guī)則還未完備，上場比賽球員人數(shù)不定，有時多至十多人。一開始，他曾經(jīng)用足球來代替，當(dāng)研究擲球目標(biāo)時，因為春田市附近盛產(chǎn)桃子，於是找來裝桃子的籃子，以它來代替球框，并將它懸於墻上；但是每次一投完球，還要拿梯子將球取下，非常不方便，后來逐漸改良，讓球在投完后，直接掉下來。它會讓我們今后的路走的更平、更坦、更順。不思進(jìn)取，原地踏步遲早會被這個社會淘汰！這就是籃球給我們當(dāng)代大學(xué)生也是要走向就業(yè)崗位的學(xué)生的提前訓(xùn)練。那么他得分也很困難。為以后奠定更結(jié)實的基礎(chǔ)。我想學(xué)校為我們開設(shè)這個課程學(xué)習(xí)籃球，并不是想讓我們能夠?qū)W到多么高超精湛的球技到NBA賽場上去秀?？臁⒏?、全、準(zhǔn)是現(xiàn)代籃球運動的39?；@球作為大學(xué)體育課程中的一項必修體育運動，對大學(xué)生各個方面的能力都有得到鍛煉。在后場由防守轉(zhuǎn)入進(jìn)攻時，應(yīng)先看前場，再看后場，爭取長傳快攻的機會。1984年實施3分球規(guī)則以來，給籃球運動帶來許多新的變化，使得不同身高的隊在比賽中取勝的客觀條件趨向平等，給遠(yuǎn)投技術(shù)提供了有利條件，使比賽更精彩，戰(zhàn)局更加變化莫測。隨著籃球運動防守的加強，身體接觸越來越頻繁，投籃常在貼身和不能保持身體平衡的情況下進(jìn)行。運用各種攻、防技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的目的都是為使己方多得分和限制對方得分。投籃：投籃是籃球運動的主要進(jìn)攻技術(shù)。任何正確的戰(zhàn)術(shù)意圖和先進(jìn)的戰(zhàn)術(shù)配合的實現(xiàn)，都要求運動員必須掌握一定數(shù)量的和質(zhì)量的技術(shù)動作做保證，沒有技術(shù)也就談不上戰(zhàn)術(shù)。進(jìn)攻技術(shù)包括傳、接球，投籃，持球突破；防守技術(shù)包括搶、打、斷球；移動和搶籃板球既屬進(jìn)攻技術(shù)又屬防守技術(shù)?；@球教學(xué)總結(jié)范文6時光飛逝，很快這學(xué)期的籃球選修課就要結(jié)束了，雖然這籃球課就一周只有那么一節(jié)，但是經(jīng)過這13周的籃球課的學(xué)習(xí)，通過老師的悉心教導(dǎo)，我學(xué)習(xí)到了很多有用的技術(shù)與技巧，籃球水平有了不小的提高，同時對籃球的興趣也增強了不少！下面是經(jīng)過學(xué)習(xí)，我在籃球方面的一些心得體會。但是也還有一些不足之處，比如在隊伍的組織與調(diào)動上，在游戲的組織與管理上都存在著許多不足，這也是我今后工作中急需解決的。在教學(xué)過程中改變以往的傳統(tǒng)的老師教學(xué)生學(xué)的灌輸方式，讓學(xué)生在實踐中分析總結(jié)最后得出結(jié)論。課后總結(jié)在整個教學(xué)中始終是以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)去總結(jié)，然后得出答案。在沒有手是情況下以最快速度進(jìn)行30米的折返跑，然后談?wù)劯惺軓亩贸鍪直鄣淖饔茫ū３制胶夂图铀伲┖椭匾?。通過與學(xué)生的分析和討論使學(xué)生總結(jié)出答案，再讓學(xué)生按照自己的答案去實踐和體會?？焖倥芊秩龎K，起跑、途中跑（主要是手臂的擺動）和沖刺。在準(zhǔn)備部分主要是通過一些簡單的活動使學(xué)生的身體熱起來，提高機體的興奮性降低肌肉的粘滯性為后面的教學(xué)提供身體準(zhǔn)備。在學(xué)生這些習(xí)慣動作中往往又是不合理的`，不知道怎么發(fā)