私立幼兒園創(chuàng)業(yè)項目計劃書1(參考版)
2024-10-21 12:38本頁面
【正文】 私立幼兒園創(chuàng)業(yè)項目計劃書范文1一、辦園簡介隨著我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展以及人們生活水平的提高，學前教育越來越來受到人們的重視，幼兒園發(fā)展迅速，然而，城鄉(xiāng)幼兒教育存在很大差距，在經(jīng)濟、文化相對落后的農(nóng)村，面向周邊各村適齡兒童，＂活教育＂為理念，本著自主游戲、綜合課程、愉快教育、創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的原則、強調(diào)游戲的作用，重視幼兒實踐能力的培養(yǎng)，制定符合幼兒發(fā)展特點的教學方案，以達到＂健康成長，快樂學習＂，我園推出＂家園合作＂的新形式＂媽媽課堂＂，使幼兒家長了解到幼兒發(fā)展的規(guī)律和特點，給幼兒提供良好的成長空間；充分利用農(nóng)村的資源，讓孩子接觸大自然，體驗生活；開辦親子班，增加父母與子女間的了解與溝通；加強同其它幼教機構(gòu)的交流與合作，引進先進的教學手段；建立自己的網(wǎng)站和論壇，、當前學前教育形勢及國家政策當前，全球范圍內(nèi)越來越重視教育事業(yè)，我國學前教育事業(yè)也得到一定發(fā)展，雖然我國__、__等大城市學前教育水平較高，：城鄉(xiāng)差距、東西差距較大；人民群眾的教育理念較為落后，增大了國家相關(guān)教育政策落實的難度；國家對其財政支持力度較??；我國學前教育科研人員短缺；學前教育工作者缺乏高、精、尖人才.㈠目前，農(nóng)村學前教育存在的問題主要表現(xiàn)為以下幾點：，雖然，近年來幼兒園數(shù)量逐年增加，但學前教育班仍舊非常緊張，且班容量較大，不能照顧到每個幼兒的發(fā)展，再加上對幼兒教育不夠重視，農(nóng)村幼兒園教師有的從小學抽調(diào)，有的由學校自主招聘，大多未經(jīng)過專業(yè)培訓，在幼兒園中＂保姆式＂看管孩子和＂小學化＂，僅雇用一些低學歷、低素質(zhì)的教師，在農(nóng)村中的家庭式幼兒園，主要采用＂保姆式＂管理方式，管理方式不科學，只是簡單的教孩子們認識幾個字，數(shù)幾個數(shù)，而不是開發(fā)孩子們的智力、提高孩子們的聽、說、唱、畫、寫的基本素質(zhì)，、留守兒童教育問題日益突出隨著農(nóng)村勞動力的大量剩余，外出務工人員日益增多，留守兒童大多處于無人看管或由老人看管，他們的教育和心理健康沒有受到足夠的重視，這就對農(nóng)村幼兒園提出了更大的需求，農(nóng)村幼兒園由于經(jīng)濟條件較差，造成其規(guī)模小、孩子們沒有足夠的活動空間，束縛了他們愛玩愛動的天性，采光和通風條件較差，夏天沒有空調(diào)，冬天沒有暖氣，無法達到國家標準，有的幼兒園連電子琴、錄音機等簡單的教具都沒有，缺乏基本的游樂設(shè)施，達不到＂使幼兒在體、智、德、美諸方面和
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