【正文】 對題號:20會談中，社工不可以決定轉(zhuǎn)換正在討論中題材，以保證雙方關(guān)系的維系和健康發(fā)展。錯題號:18工作者在運用討論問題技巧時，一般會使用封閉式問題提問。錯題號:16社工有較為正向的自我肯定時，他在服務(wù)過程中的反應(yīng)便是積極的、主動的，既充滿自信，又對人充分尊重。對題號:14羅杰斯的人本治療模式非常強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)性和干預(yù)性治療方法。錯題號:12人本治療模式的人性觀是積極的、樂觀的。錯號:20服務(wù)協(xié)議的形式有正式書面協(xié)議、口頭協(xié)議和默認(rèn)的協(xié)議三種形式。錯題號:18工作者在接案過程中應(yīng)盡量多使用封閉式問題對案主進(jìn)行提問。對題號:16 一方面社會工作的專業(yè)化是職業(yè)化的前提要求，另一方面社會工作的職業(yè)化也有利地促進(jìn)了專業(yè)化的發(fā)展。選項:錯題號:20口頭協(xié)議可以寫成一個簡短的摘要，以備查閱。選項:對題號:18 服務(wù)協(xié)議的形式有正式書面協(xié)議、口頭協(xié)議和默認(rèn)的協(xié)議三種形式。選項:錯題號:16社會工作實務(wù)的通用過程，即接案、預(yù)估、計劃、實施、評估、結(jié)案。對題號:19 1937年，《個案社會工作的基本概念》一文中首次采用了“心理社會治療理論”的名稱。選項:錯題號:17 工作者在運用討論問題技巧時，一般會使用封閉式問題提問。選項:錯題號:15 分裂的社會工作觀逐漸取代了整體的社會工作觀，這代表了社會工作模式最新的發(fā)展趨勢。選項:對題號:13社會工作者在社會政策制定過程中無足輕重。選項:對題號:11兒童的社會化始于家庭，而學(xué)校是家庭之外最重要的社會化場所。選項:錯題號:19 一般情況下，多數(shù)案主在結(jié)案時產(chǎn)生的是負(fù)面的反應(yīng)。選項:錯題號:17 經(jīng)濟(jì)學(xué)中與社會工作最為密切的是福利經(jīng)濟(jì)學(xué)。選項:對題號:15目前階段的中國社會工作的發(fā)展必須完全擺脫原來的體制獨立生存。選項:錯題號:19 結(jié)構(gòu)家庭治療模式并不直接解決個人行為問題，而是致力于改變案主家庭的交往方式。選項:錯題號:17 心理社會治療模式中非反思性治療的技術(shù)手段主要是內(nèi)在性和直接性的。選項:對題號:15老齡化社會一般是指一個國家或地區(qū)65周歲以上的老年人口占總?cè)丝诘?0%及以上，或60歲以上的人口占總?cè)丝诘?%及以上。選項對題號:13 薩提亞認(rèn)為，如何處理問題并不是問題，問題本身才是真正的問題。”這是藥物濫用社會工作的哪一種方法選項:b、行為療法題號:2 提出操作性條件反射理論的是選項: b、斯金納題號:3 影響技巧包括選項: a、建議 b、教育 c、自我坦白 d、演繹 e、對質(zhì)題號:4 國外志愿服務(wù)的主要形式有選項: a、專項性的志愿服務(wù)工作 b、專業(yè)性的志愿服務(wù)工作 c、公益性的志愿服務(wù)工作 e、社區(qū)性的志愿服務(wù)工作題號:5中國青年志愿者行動的服務(wù)領(lǐng)域有選項: a、農(nóng)村扶貧開發(fā) b、城市社區(qū)建設(shè) c、環(huán)境保護(hù) d、搶險救災(zāi)e、社會公益題號:6行為治療模式中的反映性技巧有選項: a、反條件反射 b、循序減敏法 c、嫌惡療法 d、休克療法題號:7 成長小組的形式有選項: a、交友小組 b、學(xué)習(xí)小組 c、訓(xùn)練小組 d、力量小組e、意識喚醒小組題號:8 心理社會治療模式中反思性治療的主要技術(shù)手段包括選項: a、心理模式動力 c、人格發(fā)展 e、人在情境中題號:9 社會工作實務(wù)模式的特征有選項: a、普適性 b、中介性 c、專業(yè)性 d、歷史性 e、本土性題號:10 殘疾人的類別有選項: a、智力殘疾 b、聽力和語言殘疾 c、肢體殘疾 d、精神病殘疾 e、多重殘疾題號:3 社區(qū)的主要功能有選項: a、社交的場所 b、人際影響的中心 c、相互支持 d、作為組織的基礎(chǔ)e、作為一個參照群體題號:4 心理社會治療模式中反思性治療的主要技術(shù)手段包括選項: a、心理模式動力 c、人格發(fā)展 e、人在情境中題號:5 社區(qū)矯正具體表現(xiàn)在以下哪幾個方面選項: a、緩刑、假釋人員的觀察保護(hù)c、刑滿釋放人員的服務(wù) d、教養(yǎng)院和感化院的矯正e、中途宿舍和寄養(yǎng)家庭題號:6心理社會治療模式中非反思性治療的主要技術(shù)手段包括選項b、支持 d、直接介入 e、探索——描述——宣泄等題號:7 家庭的特征有選項: a、家庭是初級社會群體 b、家庭是一個靠某種紐帶緊密聯(lián)系在一起的系統(tǒng) c、家庭成員間有著比較長期的共同生活和經(jīng)濟(jì)上具有某種程度的共有共享d、家庭有足夠的韌性和穩(wěn)定性 e、家庭是一個歷史的范疇題號:8行為主義發(fā)展過程中三個重要代表人物是選項: a、華生 b、斯金納d、班杜拉題號:9 社會工作實務(wù)模式的特征有選項: a、普適性 b、中介性 c、專業(yè)性 d、歷史性 e、本土性題號:10 自我控制可以表現(xiàn)為選項: a、掌控自己的直覺感受 b、仔細(xì)選擇語言表達(dá) c、注意身體姿勢d、控制表情 e、控制語調(diào)題號:11 羅杰斯的人本治療模式非常強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)性和干預(yù)性治療方法?！边@是小組工作的哪一種模式：選項:c、社會目標(biāo)模式題號:3預(yù)估的基礎(chǔ)是c、收集資料題號:4預(yù)估和實施改變行動之間的橋梁是選項:b、計劃提出操作性條件反射理論的是 B、斯金納號:2 青少年是介于兒童與成人之間的一個人生階段，年齡在 B、1425歲1中國國家勞動保障部頒布《社會工作者國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的時間是C、2004年6月15日 題號:2形成的社會工作專業(yè)方法是 A、個案工作題號:3香港社專局實行強(qiáng)制性的注冊制度開始于 C、1997年題號:4個案工作最重要的技術(shù)是 B、會談題號:1個案工作中最關(guān)鍵的一環(huán)是選項: d、落實和執(zhí)行計劃題號:2 形成的社會工作專業(yè)方法是選項: a、個案工作題號:3“旨在幫助成員解決社會問題，促進(jìn)社會行動，實現(xiàn)社會變遷。網(wǎng)此每本書的容量都不宜過大，從而導(dǎo)致《社會工作實務(wù)》一書中案例顯得太單薄、太稀缺(這也是其他兩本教材的共同特點，所以整套套教材成了高度概括的理論著作)．沒有豐富多樣的案例，考生要理解掌握本科目，就相對比較困難唯一些。這里特別要強(qiáng)調(diào)的一點是．無淪是對“案例分忻題”，還足“方案設(shè)計題”，服務(wù)對象的問題預(yù)估是最關(guān)鍵的第一步．它是決定這兩類題目正確的基礎(chǔ)?！翱蚣堋焙汀皩嶓w”、“骨骼”和“肉體”兩者一經(jīng)一緯．一縱一橫．就組成了“案例分析題”或“方案設(shè)計題”的主要內(nèi)容了。十四章內(nèi)容可以分成兩大部分來解讀，前面兩章是社會工作實務(wù)的“通用過程模式”，重點要掌握從接案一預(yù)估一計劃介入一評估——結(jié)案這六大社會工作實務(wù)的通用過程．后面十二章是社會工作實務(wù)的不同領(lǐng)域，重點要掌握每個領(lǐng)域的主要內(nèi)容和主要力法。2）缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。3）社區(qū)減債論述厭學(xué)問題產(chǎn)生的原因。1）災(zāi)害應(yīng)急救助。5）小組工作為青少年建立正向積極的伙伴關(guān)系提供了良好的支持，并創(chuàng)造了安全開放的積極環(huán)境，由此能夠增強(qiáng)青少年的社會交往能力，改變他們與社會隔離的封閉狀態(tài)。3）小組規(guī)范會對小組組員的行為起到很好的制約作用。2）小組的過程更能刺激出大多數(shù)當(dāng)事人的真實世界。1）小組可以為青少年提供同伴增強(qiáng)的機(jī)會。4）參與初級健康照顧。1）健康促進(jìn)和疾病預(yù)防。6）推動志愿服務(wù)并對志愿服務(wù)進(jìn)行督導(dǎo)。4）協(xié)助殘疾退休軍人進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練并使其融入社會。2）協(xié)助老年優(yōu)撫對象適應(yīng)晚年生活。定義與內(nèi)涵；兒童社區(qū)工作的介入手段論述革命傷殘軍人休養(yǎng)院、光榮院、軍休所內(nèi)社會工作的內(nèi)容。定義：功能；要素與特點；重視非正式的兒童團(tuán)體。目標(biāo)；特點；經(jīng)常使用的兒童個案工作地兩種形式。六、論述題論述一般意義上的兒童社會工作方法。2）、知識思考方面：協(xié)助學(xué)習(xí)分析相關(guān)政策，認(rèn)識權(quán)利資源的分布，了解政府組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制。1簡述對居民領(lǐng)袖進(jìn)行社區(qū)教育的重點和目標(biāo)。2）小組工作方法應(yīng)用于家庭。1簡述整合社會工作方法在家庭社會工作中的應(yīng)用。3）提供生活輔導(dǎo)和醫(yī)療保健轉(zhuǎn)介服務(wù)。1）提供住宿場所。1）篩查和尋找服務(wù)對象。2）情緒波動較大。1簡述安置對象的特點。5）被剝奪政治權(quán)利，并在社會上服刑的。3）被暫予監(jiān)外執(zhí)行的。1）被判處管制的。3）服務(wù)內(nèi)容往往與婚姻、家庭問題相關(guān)聯(lián)。1）是一個服務(wù)對象規(guī)模最龐大的實務(wù)領(lǐng)域。3）幫助社區(qū)服刑人員解決在就業(yè)、生活、法律、心理等方面遇到的困難和問題，以利于他們順利適應(yīng)社會生活。1）按照我國刑法、刑事訴訟法等有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章的規(guī)定，加強(qiáng)對社區(qū)服刑人員的管理和監(jiān)督，確保刑法的順利實施。簡述目前常用的康復(fù)治療的方法?，F(xiàn)有服務(wù)未能滿足婦女在生命周期各階段的健康服務(wù)需求。婦女中的文盲較多，受教育年限較少。婦女參與國家和社會事務(wù)管理的人數(shù)和比例較少。2）婦女與消除貧困，婦女占農(nóng)村貧困人口的多數(shù)。1）婦女與經(jīng)濟(jì)。4）老年社會工作要多學(xué)科合作。2）反移情是社會工作者的重要課題。簡述老年社會工作的特點。4）調(diào)節(jié)行動。2）進(jìn)行危機(jī)介入。簡述直接介入有哪些具體行動策略。4）社會支持網(wǎng)絡(luò)的建立。2）認(rèn)知與情緒問題的處理。1）身體健康方面的服務(wù)。4）使“潛在服務(wù)對象”成為現(xiàn)有服務(wù)對象。2）認(rèn)定服務(wù)對象的類型。簡述接案階段社會工作者的主要任務(wù)。4）把握工作目標(biāo)的技巧。2）具有與“有影響力”的建立關(guān)系，與服務(wù)對象出道工作地技巧。二、簡答題簡述間接介入中運用社區(qū)人力資源時的主要技巧？1）識別誰是有影響能力的人。1醫(yī)務(wù)社會工作：是在健康照顧工作中實施的社會工作實務(wù)，目的是協(xié)助那些受到實際的或潛在的疾病、失能或傷害影響的服務(wù)對象、家庭和群體，增強(qiáng)促進(jìn)、維持和恢復(fù)盡可能好的社會功能。1社會康復(fù)：是指從社會的角度，采取各種有效措施為殘疾人創(chuàng)造一種適合其生存、創(chuàng)造、發(fā)展、實現(xiàn)自身價值的環(huán)境，并使殘疾人享受與健全人同等權(quán)利，達(dá)到全面參與社會生活的目的。矯正：也稱矯治，原是醫(yī)學(xué)上的專門用語，意指通過手術(shù)或藥物治療，使身體部位的形狀或技能方面發(fā)生幾遍的患者得到康復(fù)，以重新過上和正常人一樣生活的過程。青少年社會工作：是在社會工作實務(wù)的主要領(lǐng)域，是把青少年作為工作和服務(wù)對象，運用關(guān)于青少年成長和發(fā)展規(guī)律，以及社會工作專業(yè)的理念、理論、方法和技巧，最大限度地發(fā)掘青少年的潛能，促進(jìn)其全面發(fā)展，使其更好地適應(yīng)社會生活的專業(yè)活動。優(yōu)待：是指國家對因公傷殘人員、因公死亡以及病故人員家屬所采取的一種物質(zhì)撫慰形式。評估：是指用科學(xué)的研究方法和技術(shù)，系統(tǒng)地評價社會工作的介入結(jié)果，總結(jié)整個介入過程，考查社會工作