班主任工作經(jīng)驗之我見郭利剛(參考版)
2024-10-21 12:20本頁面
【正文】 老師每天早來晚走，認真?zhèn)湔n和教學，儀表端正，說到做到，這種嚴于律己的態(tài)度往往會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果。就是說老師的一言一行都會給學生帶來很大影響。當有時要違背一些規(guī)矩時，應該向?qū)W生講清楚，以保持班級管理的良好習慣。班主任要多設計班級，通過什么樣的管理，達到什么樣的結果，管理中立下的規(guī)矩絕不輕易修改。老師要平易近人，平等待人，當發(fā)現(xiàn)某些學生有心理障礙時，要注意學習解決它的辦法，絕不能等待三、要培養(yǎng)習慣班主任在班級管理過程中，應該有一個比較習慣的方法，即規(guī)矩。所以作為班主任老師在與學生交往的過程中，要多考慮學生的心理狀態(tài)，從實際出發(fā)去解決實際問題。無論是學習上還是生活上，老師常去關心他，照顧他，那怕是一句話，在他心里都會產(chǎn)生很大的作用。下面就我個人的體會和想法談如何做好班主任工作一、要關愛學生低年級學生需要愛。第五篇：班主任工作之我見班主任工作經(jīng)驗班主任工作之我見班主任工作是一門藝術，是一門研究每個學生以促使其全面健康發(fā)展的藝術，班主任要付出很大的精力和時間去研究每一個學生，以便因材施教?！毙W教師的工作是平凡的，同時也是偉大的。只有在快樂中工作，才能收到最好的教學效果。小學教師長期處在一線，長期跟孩子在一起，需要做的工作繁雜瑣碎，再加上現(xiàn)在的大班人數(shù)眾多，留守兒童較多，活動范圍相對較小，環(huán)境比較吵鬧，這些因素都很可能讓教師筋疲力盡。五、耐心孩子天性愛玩、好動，好奇心強，是成長中的“大人”，正因為這樣，小學生的思維活躍，自制能力差。凡是學生能做到的，教師必須做到。教師要做到誠實守信，求真求直。四是行為示范，教師的行為應充分表現(xiàn)其教育性，在講課時應體現(xiàn)語言美，操作時表現(xiàn)出協(xié)調(diào)美，板書時表現(xiàn)出文字美，教態(tài)中展現(xiàn)氣質(zhì)美，運動、勞動和其他活動中的動態(tài)美，讓學生在潛移默化中接受教育。教師有穩(wěn)定的情緒，有助于提高自我教育的能力。三是性格示范，教師良好的性格是積極的教育因素，性格是身教的重要方面。一是儀表示范，教師隨時隨地都要給學生留下端莊的儀表，樸素干凈、整潔大方的形象。學校里的小學生、小事、小節(jié)，必須用教師的大德來哺育和感染，才能培養(yǎng)出參天大樹。四、示范黑格爾說：“教師是孩子心中最完美的形象”。理解學生就是不對學生的所作所為求全責備，而是對學生的一點點成績給予充分的肯定，在學生的學習或者生活出現(xiàn)困難時及時送上精神和物質(zhì)的援助。三、理解理解學生就是要走進學生的心里，洞悉學生的喜怒哀樂，了解學生的興趣愛好，適應學生活躍的思維和變化的情緒。多一把尺子衡量學生，用發(fā)展的眼光看待學生，傾注自己的全部情感，換回學生真心的擁護和愛戴。在和藹可親、笑容可掬、民主寬容、公平無私、剛?cè)嵯酀慕處熋媲?，小學生會覺得自由愉悅，與教師心靈相通，情感交融，小學生會親其師，信其道?！苯逃灿趷?，愛心是打開小學生心扉，開啟小學生道德和智慧，塑造小學生美好人格的金鑰匙。二、熱愛高爾基說：“誰愛孩子，孩子愛誰。讓體罰與變相體罰遠離學生?！耙匀藶楸尽薄耙磺袨榱藢W生，為了學生一起，為了一切學生”“學生是學習的主人”這些新課程理念都強調(diào)我們必須要尊重學生，“蹲下來跟學生說話”，做到少一點教育者的威嚴，多一點慈母般的溫和，少一點公眾場合的批評指責，多一點兩人世界的情感交流，多一點細膩平等，少一點簡單粗暴。根據(jù)我多年的班主任工作經(jīng)驗，就小學班主任工作談幾點粗淺的看法：一、尊重學生首先是人，他們有一定的合法權益和人格尊嚴。第四篇：小學班主任工作策略之我見班主任工作經(jīng)驗小學班主任工作策略之我見孩子是一張白紙，不給他畫上美麗的圖畫，就可能遇墨即黑。哪怕是批評犯錯誤的學生，最后要讓他體會到你所做的一切都是為了他好。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。特別是留守家庭和單親家庭的學生，他們性格孤僻，隨心所欲更需要老師的關心。在生活上給予關心和愛護。”教師是塑造人類靈魂的工程師，而班主任是戰(zhàn)斗在這一陣地最前沿的戰(zhàn)士，是一班之魂。第三種對象是學生家長，通過電話，了解反饋學生在家在校的學習生活情況，找到幫助學生進步的最有效途徑?！白烨凇本褪且嘀魅魏筒煌瑢ο罅奶欤旱谝环N對象是學生，利用各種機會和他們溝通，找同學談心、鼓勵，能及時了解學生的思想動態(tài)和行動表現(xiàn)，解決他們的困惑。特別是在初一階段，學生面臨人生中的許多困擾，這一點顯得尤為重要。班級制定嚴謹?shù)莫剳椭贫?，對學生行為習慣的養(yǎng)成至關重要。曾經(jīng)有位名人說過這樣一句話：“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。制定嚴謹?shù)陌嗉壀剳椭贫?。所以每次班會前我都是精心設計，選擇既有教育意義，又貼近學生生活實際的主題，讓學生有話要說，有話可說。開好每一個班會。積極參加學校組織的各項活動，做到事事有總結。每周五召開班干部會議，
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