【正文】 我奉勸同學們遇事要冷靜，要有法紀觀念，不能做害人害已的事。在學校里，同學間總會有些矛盾和摩擦，同學們要互相關心和尊重，友愛相處，團結合作。若有人不守紀律，高聲談笑，這自由就消失了。如當你走進閱覽室，里面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。因此，世上沒有不受約束的自由。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。自由是相對的，是有條件的。有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。先聽這樣一個例子： 廣州新華市華潤化妝品廠發(fā)生特大火災爆炸事故，當場燒死11人，慘劇原因是該廠違法使用大量易燃易爆化學品丁烷。讓我們攜起手來，認真學習、嚴格遵守各項法律、法規(guī)，自覺抵制各種不良現(xiàn)象，一起學法、知法、守法。同學們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。不要因小事激化同學矛盾，雙方都要退讓一步，積極化解矛盾，應該冷靜地處理，而不能說一些刺激性的話語、做一些挑逗性的動作而激化矛盾，更不應該大打出手，造成嚴重的違紀現(xiàn)象。樹立自尊、自律、自強意識，增強辨別是非和自我保護能力。因為遵守紀律是遵守法律的最基礎的環(huán)節(jié)。因此我們要盡量禁止去這些營業(yè)性場所，來盡量減少直至完全避免犯罪現(xiàn)象的發(fā)生，同時在上網時一定要注意交友安全。還有一些同學與社會上的一些青年交往密切，時常出入網吧、電子游戲廳、ktv等場所，對你們的成長就極為不利，你們也知道有多少人因此而荒廢學業(yè)，甚至走上犯罪的39。有些現(xiàn)象在學校也曾發(fā)生過，比如：有的同學在上學的時候，不遵守紀律，不聽從老師的教育，甚至還有的同學很沖動，為了一點小事，和同學大打出手。但年齡特點決定了同學們的幼稚，不成熟。同學們，你們雖然掌握了一定的生活常識，有了一定的獨立意識，普遍希望得到社會的支持，理解，尊重和贊揚。同學們，當文明學生，做守法公民，接受健康的思想，并時刻以法律為準繩，規(guī)范自己的`言行，監(jiān)督自己的行為，嚴格要求自己，使自己健康成長。首先要保護好自己，然后求助于成年人，不要蠻干，要學會用報警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個心眼，警惕各種不良誘惑，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。要保持必要的警惕性。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說話要謹慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害。未成年人要謹慎交友，不要和社會上品性不端的閑散人員交往，特別是那些有前科劣跡的人。不要學習和模仿電視、電影、音像制品和文學作品中的犯罪行為。自覺接受家庭和學校的教育管理?！蓖瑢W們，在加強自身修養(yǎng)的同時，大家也要謹防來自別人對你的傷害，下面給同學們提幾點建議：珍惜學習機會。營業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所、營業(yè)性電子游戲場所，不設置明顯的未成年人禁止進入標志，或者允許未成年人進入的，情節(jié)嚴重的，由工商行政部門吊銷營業(yè)執(zhí)照。公安機關的工作人員接到報告后，不及時查處或者采取有效措施，造成嚴重后果，構成犯罪的，依法追究刑事責任。預防未成年人犯罪全社會正在共同努力。因沒錢玩樂，小雨來一中學附近，以“借錢”為名，采取脅迫手段，堵截該校學生實施搶劫行為。他們?yōu)榇耸チ藢氋F的高考機會。案發(fā)后四人相繼落網。為什么這樣說？可以舉幾個例子：20xx年1月20日在銀川市某中學的王某某等四人在某網吧碰面，其中馬某提出“弄點錢”上網，其余三人表示同意。不進入法律法規(guī)規(guī)定的不適宜未成年人進入的場所。法院認為，李小飛以非法占有為目的，使用暴力脅迫手段，劫取私人錢財，已構成搶劫罪。接到報案后，公安部門當天是拘留了李小飛。第二天早晨李小飛打到王可輝，向他要錢。王可輝說沒有，李小飛便從身上掏出一把彈簧刀，頂著王可輝的脖子比劃了幾下，威脅他回去準備100元錢，明天早晨送到教學樓西側。如剛剛年滿16歲的李小飛是北京某縣的一名中學生。強行向他人索要財物，是指利用輕微暴力，以暴力相威脅或者以其他手段相要挾的方法迫使財物所有人或者保管人交出財物的行為。某校有兩個學生和社會青年一起持刀搶劫人民幣100元、紅塔山香煙兩包被判2年。夜不歸宿的未成年人未經其父母或其他監(jiān)護人的同意，到深夜還不歸家的行為，夜不歸宿的未成年人很容易受壞人引誘走上違法犯罪道路，也往往由于孤身無助成為犯罪者的攻擊對象。為什么要特別提出這幾點呢？因為同學們經過老師父母多年的教育，都已經知道偷竊、賭博等行為是社會所不允許的，而對上述四條所說的行為，同學們認為這些都是不算什么大事，而且這些事情在同學們生活、學習中經常出現(xiàn)，這些看似不太嚴重的行為，因為同學們自身的防范意識不夠，往往就會演變成犯罪行為。攜帶管制刀具。在這幾種不良行為當中，同學們尤其要注意千萬不可有下列行為。如：某個學校的一名學生，平常偷拿同學的筆、工具書等學習用品，后為發(fā)展到翻墻入室盜竊，開始是一般違法行為，出于教育、挽救的角度，學校進行教育，后來觸犯刑法，就要由公安機關處理，受法律的制裁。但是，應當看到，一般違法行為同犯罪行為之間的共同點，都是對社會有危害性的行為，只是輕重不同而已；都是違法行為，只是受法律制裁的方式不同，嚴厲程序不同而已。這都是違法現(xiàn)象，這些現(xiàn)象不一定非得判刑抓進監(jiān)獄，可以罰款、拘留。如：有的學生在上學的路上毀壞路邊的小樹，違反《森林法》，有的在家放羊牛將別人的莊稼損壞，有的將別人停放在路邊的汽車損壞，有的將街道、公園里的公共設施損壞等。以上的事例說明不少人對違法的犯罪的關系還不太清楚。說到這兒，我想問大家一個問題，大家有沒有思考過，這些年齡比你們大不了多少，或者說是年齡與大家差不多大的孩子為什么會走上犯罪的道路呢？（可以隨機請學生回答）剛才說過，江某兄弟入室盜竊的案子，據(jù)我所知，在小學時，這兩兄弟就