【正文】 正如一首歌中唱到的：“愛別人就等于愛自己！”蘇霍姆林斯基認(rèn)為：當(dāng)你培養(yǎng)出具有愛心的孩子，他就會對教師的愛很敏感，并以好心還好心；而教師的愛，最重要的是為了學(xué)生獲得知識，若是學(xué)生懂得了這些，自發(fā)向上，成績自然就好，成績好了，那作為老師的你不也會更加快樂了嗎？。愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有人曾說過愛是陽光，能融化冰雪。愛孩子們吧，即使他暫時不能理解你，終有一天，他會明白你的愛。在和孩子們朝夕相處的日子里，我發(fā)現(xiàn)了，比我的世界更動人的孩子們的心靈世界，在那里如小石潭記中的潭水一樣的清澈，在那里如桃花源記中的桃源一樣的美麗；在那里像圣經(jīng)里的天堂一樣沒有苦難只有關(guān)愛，在那里像佛教中的佛心一樣沒有憎恨只有善良。但是，天堂里的人卻精神煥發(fā)，滿面紅光，地獄里的人卻萎靡不振，面容憔悴，這是什么原因呢？原來，地獄里的人心中只有自己，手里拿著長勺子舀湯喝，勺柄太長，總是喝不上，而天堂里的人則相反，他們的心中有他人，手拿長勺子舀湯第一口總是先喂他人，然后再被別人喂。學(xué)會幫助他人，也就學(xué)會了關(guān)愛自己。因?yàn)殛P(guān)愛他人是現(xiàn)代社會中人所必備的素質(zhì)之一，只有關(guān)心他人勝過關(guān)心自己的人，才能把自己融入到使周圍的人都快樂的大我之中，實(shí)現(xiàn)自我的人生價值。再后來，我當(dāng)了一名教師﹙班主任﹚。小時，我家里也不富裕，全家六口僅靠父親一人微薄的薪水維持生活，我吃和穿都很節(jié)省，可是只要有同學(xué)跟我借錢或?qū)W習(xí)用品，只要我有，我就一定會立即借給他。那時候，在與同學(xué)交往中，我的人緣很好。反思自我的成長工作經(jīng)歷，尤其是在多年的教育教學(xué)實(shí)踐中，所奉行的不也是愛的惟一原則嗎？記得，我還是學(xué)生的時候，我就發(fā)誓成為一個善良的人。愛是教育的永恒的主題。擴(kuò)展資料：讀教育名著有感讀教育名著《怎樣培養(yǎng)真正的人》一書有感土門關(guān)小學(xué)韓建虎我讀了蘇霍姆林斯基《怎樣培養(yǎng)真正的人》一書。我們教師還應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育觀念，給孩子一片天地，讓他自己往前走；給孩子一個時間，讓他自己去安排；給孩子一個條件，讓他自己去鍛煉；給孩子一個問題，讓他自己去找答案；給孩子一個困難，讓他自己去解決；給孩子一個機(jī)遇，讓他自己去抓??；給孩子一個沖突，讓他自己去討論；給孩子一個對手，讓他自己去競爭；給孩子一個權(quán)利，讓他自己去選擇；給孩子一個題目，讓他自己去創(chuàng)造?！睘槿藥煴?，身教重于言傳。面對著不成熟的少年兒童，面對著正處于動態(tài)發(fā)展中的他們，我們要注意一言一行，一舉一動。讀這本書，我們感覺不到浮華與喧囂，卻體驗(yàn)到冷靜與樸素，就好像在我們和作者一起樹下靜坐，享受著心靈的寧靜與自由，能傾聽到彼此心靈深處最細(xì)微的震顫。藤野先生那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，公正無私的師德深深地影響著魯迅先生，時刻激勵著他去英勇斗爭；陶行知先生一生為師，注意表率，良好的師德風(fēng)范給世人留下了深刻印象，因此被人們譽(yù)為“萬世師表”，成為世人學(xué)習(xí)的典范?！耙蕴煨狞c(diǎn)燃燭光，引導(dǎo)人類走向光明”更道出了為人師表的神圣和職責(zé)。 洗完后，我心里甜滋滋的，想媽媽真辛苦??！我以后要多勞動，其實(shí)勞動也是人生第一享受嘛！勞動最幸福！讀教育名著有感15本學(xué)期在緊張的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中讀了幾本教育名著的著名篇章，感受頗多。一個星期天的早晨，媽媽把早餐煮好了，便去上班了?！庇浀梦乙荒昙壍臅r候，常常把衣服和襪子亂丟一旁，便開始做作業(yè)了，對我無微不至關(guān)心的媽媽，幫我把衣服和襪子放進(jìn)桶里，認(rèn)真地洗起來了。只有通過汗水、有老繭和疲乏的勞動，人的心靈才會變得敏感、溫柔。芬奇稱頌：“勞動一日，可得一夜的睡眠；勤奮一生可得幸福的長眠。最后敘利奧的家庭比以前幸福多了。敘利奧的爸爸找到了一份抄寫的工作，因?yàn)閿⒗麏W看見爸爸那樣辛苦，決定幫爸爸抄寫。此時，我真不敢相信，這樣幾頁紙就能讓我驚心動魄，讓我怦然心動。這句名言不僅教導(dǎo)我們要勤奮學(xué)習(xí)，而且還教導(dǎo)我們要勤奮勞動。我以后也要幫爸爸工作，學(xué)習(xí)敘利奧的美好品德！讀教育名著有感14“幸福之屬于勤奮的人。我的父親和敘利奧的父親一樣，也擔(dān)著家庭的重?fù)?dān)，工作也很辛苦，有時候還要照顧我的生活，敘利奧體諒父親所以要幫父親抄寫賺錢工作。誰言寸草心，報得三春暉。此刻，父親什么都明白了，淚水往下落。父親不知其中的原因，對他越來越生氣。后來，敘利奧每天都幫爸爸抄寫。其中，讓我最感動的是《小抄寫員》。這本書主要的內(nèi)容講的是一個叫安利柯的四年級小學(xué)生的成長故事。再把《愛的教育》看完。同學(xué)們鼓舞我，已經(jīng)讓我感到非常開心了。這件事，雖然沒關(guān)系，但在我心里已經(jīng)藏了很多話，想對自己說“子悅，你已經(jīng)很棒了。誰讓你看了？老師沒有吧！”聽了這話，我是欲哭無淚啊，不知說什么好，紅著臉走出了辦公室，老師還打電話給了媽媽。沒想到被老師批評了。還告訴了老師。也讓同學(xué)們看一看。自己要再接再勵。媽媽表揚(yáng)我了。然后就是把媽媽的要求答應(yīng)了。其實(shí)，媽媽讓我看的時候，我提了要求，因?yàn)槲蚁肴ビ螛穲@玩。發(fā)誓，再也不看。讀這本書，使我明白到：愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤單。但是，如今社會上，有些人他的行為準(zhǔn)則是看是否對自己有利，即使在道義面前也不放棄討價還價。曾記得在四川汶川發(fā)生地震后，成百上千的市民在紅十字會前排著長長的隊(duì)捐錢，為了最后的一絲希望，官兵們連續(xù)幾天在廢寢忘食的尋找生存的人；還記得在“非典”肆虐的非常時刻，為了人們的身體健康，有多少醫(yī)務(wù)工作人員忘我工作，才打贏了這場特殊的戰(zhàn)爭。這本書雖然語句平淡、事例普通，但每一個故事充滿世間最有力量的愛！其中朋友的情誼最令我感動。父母對兒女的一片摯愛之心和殷殷盼望；老師、朋友、同學(xué)之間的愛和友誼；人們對祖國神圣的愛?！}記如果，每個人都獻(xiàn)出一份愛，那么這個世界就不再悲傷。我們多感受一份愛，就多一份溫暖；多奉獻(xiàn)一份愛，就多一份快樂?？鬃尤眨骸叭收邜廴?。在“愛國少年”這個故事中，少年十分清貧，輪船上幾位船人資助給他幾塊硬幣，但同時在詆毀他的國家，少年胸膛有一顆熾熱的愛國心，他憤怒地退還了硬幣。這種災(zāi)難降臨，舍已救人的可貴精神震撼著我的內(nèi)心。如果說日常生活中愛在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，那么危難的時刻更能彰顯人性的光輝。雖是兩件小事，但是老師的愛已在細(xì)節(jié)中呈現(xiàn)?！稅鄣慕逃肥且獯罄骷襾喢灼跛乖?886年寫的一部日記體兒童小說，作者以樸實(shí)的筆風(fēng)，細(xì)膩的筆觸，借一個四年級男孩安利柯的眼光，敘述著他的所見所聞，描繪著親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……讓讀者領(lǐng)悟到愛是人與人之間的尊重與呵護(hù)，理解與包容，關(guān)心與幫助……書中100個故事沒有華麗的詞藻，沒有驚天動地的情節(jié)，卻觸手可摸、感人肺腑。這本書