【正文】 。所以，我們每個組員都至少獨立的觀察、記錄水準、,利用南方cass和cad繪制地形圖,，需要的就是細心，做事嚴謹，一個小數(shù)點的錯誤可能影響全局。碎部測量是一控制點（我們本次任務中的h1到h18點）,:定向即將全站儀架在已知點,將棱鏡架在另一已知點,將全站儀對準棱鏡,將全站儀對準它進行測量,如果得出的數(shù)據(jù)和以有數(shù)據(jù)的誤差在允許的范圍內,表明全站儀已經(jīng)架好,可以進行測量,：除了全站儀本身的引起的誤差外(比如豎軸傾斜引起的誤差),:,我能熟練的對中和整平,較容易忽略的,那就是:,將其對準后視棱鏡,進行碎部測量一般碎部點都比較多,我基本上掌握了數(shù)字測圖的一些基本內容包括水準儀,經(jīng)緯儀,全站儀的使用,導線測量,碎部測量的方法,我們這一行的需要的是耐心,重復單一的測量沒有耐心和毅力是不可能完成的,不仔細是很容易出現(xiàn)錯誤的,，光靠一個或幾個人的力量是不夠的，需要充分發(fā)揮每個人的作用。主要練習水準儀和全站儀的使用。我相信這一次實習一定會成為我們大家在大學生活中難以忘懷的美好記憶！第五篇：測繪實習報告測繪實習報告范文我們進行了為期差不多五個月實習，其中兩周多的戶外作業(yè)和幾天的數(shù)據(jù)處理，通過這次的實習我對數(shù)字測圖內容有了更深的了解。感謝學校給我們的這次機會，讓我們能更好的迎合社會需求。最后經(jīng)過每個組員的和諧工作我們也完成了圖的工作,感覺收獲真的不少,有的說儀器的展點很重要關系到誤差的大小,對于架儀器及測量的速度可以說是一次飛躍，在我們面臨各種問題的同時我們也學會了解決問題的方法。每天早晨，我們抗拒疲勞，披星戴月，踩著朝露，扛著儀器，大刀闊斧的走向我們的實習基地；烈日下，我們挑戰(zhàn)極限，在酷暑中，我們揮灑我們的汗水，展示我們的風采，相互交流。由于測量學是一門實踐性很強的學科，而測量實習對培養(yǎng)學生思維和動手能力、掌握具體工作程序和內容起著相當重要的作用。第四章 實習感想為期3天的測量學習已經(jīng)結束。四、內業(yè)計算 一，導線點坐標計算注意事項：在內業(yè)計算前，先進行角度閉合差檢驗，根據(jù)各測回成果計算的閉合導線角度閉合差不得超過40 ″ ： 2．計算角度改正數(shù)： 3．計算改正后的角度： 4．推算方位角： 5．計算坐標增量： 6． 計算坐標增量閉合差： 7． 計算全長閉合差及其相對誤差： 8． 精度滿足后，計算坐標增量改正數(shù)： 9． 計算改正后的坐標增量 五、注意在進行內業(yè)計算時，角度的改正數(shù)往往不能整除，所以改正數(shù)就不能平均分配，我們遵守的原則是大角度配大改正數(shù)，小角度配小改正數(shù)。：丈量工作由三人完成，兩人拉鋼尺一人記錄。測回數(shù)兩個，半側回歸零差18″，同一方向值各測回較差24″，盤左盤右較差不能超過40″導線方位角閉合差40（n為測站數(shù)），導線全長相對閉合差1/″，：在進行水平角測量時，每個測站保證每個測站的精度，做到步步有檢核，這是我們順利一次測完達到要求的法寶。⑤進行第二個測回，盤左，用望遠鏡瞄準A點后，轉動水平度盤使讀數(shù)比原來讀數(shù)增加90度，再按上述方法再測一個測回。用望遠鏡精確瞄準A點，讀取水平度盤讀數(shù)a2，記錄。①經(jīng)緯儀安置好后，先將經(jīng)緯儀豎盤放在盤左位置，松開水平制動扳扭，轉動照準部，使望遠鏡大致瞄準A點上的標桿，然后，擰緊水平制動扳扭，用微動螺旋使望遠鏡精確的瞄準A點（一般瞄準標桿的底部）讀取水平讀盤讀書a1，記入水平角觀測記錄手簿內②松開水平制動扳扭，按順時針方向轉動照準部，用上述方法精確瞄準B點，讀取水平度盤讀數(shù)b1，記錄，即完成半個測回。②用三角架腿粗平伸縮三角架的架腿，在移動架腿的同時，使基座圓水準泡居中，使照準部大致水平。否則，需要檢查原因，重新觀測。在測站上按前述方法讀取前 后視讀數(shù)，求出兩點高差后，變更（升高或降低）儀器的高度再重復測量一次高差（儀器的變更高度應大于10cm），兩次高度之差不應超過規(guī)定的容許值6mm。這時，即可用十字絲的中絲在尺上讀數(shù)。使尺子的影像清晰，并轉動微動螺旋，使豎絲對準水準尺。③瞄準水準尺，先進行目鏡對光，使十字絲成像清晰。將儀器置于兩點之間。目估使架頭大致水平。導線點選好后須做好標記，便于尋找。點位間通視良好、便于測角量距。便于安置儀器，考慮地面濕滑、來往車輛等對人身和儀器安全的影響。二、實習要求掌握測量儀器的使用，了解其檢驗和校正的方法；掌握測繪的基本方法，提高實際作業(yè)能力。第四篇：測繪實習報告城規(guī)1015測量學實習報告學號：城規(guī)1015姓名:2012/6/25一、實習目的學習理論知識，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力、動手能力、實事求是的科學態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風和互相協(xié)作的團隊精神；熟練掌握常規(guī)儀器的使用方法、提高野外測量、內業(yè)計算、地形繪圖的技能，具備從事測繪工作的初步素質。事實上，我們得到的又何止是這些。每個人都有各自獨特的比較優(yōu)勢的特點，我們就把他充分利用起來，合理適宜的分配任務，團結協(xié)作，每個人都踏踏實實、勤勤懇懇，努力做好每一件事，用心記錄每一個積累。這樣的鍛煉對于我們將來在自己的專業(yè)領域的學習和研究的幫助是不可估量的，所有的同學都受益匪淺。可惜我們無法把這種美逼真地在圖面上全部表現(xiàn)出來，但是正因為如此，我們對古建筑都產(chǎn)生了濃厚的學習興趣。雕刻包括門窗、雀替等的細部雕刻，五部鮮明地體現(xiàn)著中國古建筑的美學特征。古建筑的結構方式、平面布局組織規(guī)律、外觀造型、豐富多彩的裝飾，都體現(xiàn)著中國人民高超的智慧和精湛的建筑技能。我們每個組員都必須盡早完成自己分配到的任務,任何一個環(huán)節(jié)的耽誤都會影響整個作業(yè)的進度，這就是團隊的理念，大家是一個集體，互相依耐，互相促進，缺一不可。石芳負責畫草圖和數(shù)據(jù)的整理及綜合實驗報告，王旭玲負責總平面圖的cad繪制，王曉玲負責個人實驗報告的總結，王贊負責模型的制作，魏超負責立面和剖面 圖 cad的繪制，蘭開春負責建筑細部的大樣圖繪制。接下來的工作更具有挑戰(zhàn)性了，我們要根據(jù)所測的數(shù)據(jù)，畫出文廟配殿東廂的平面圖、立面圖、剖面圖、細部大樣圖，及模型的制作等。雖然都有點累了，可是我們都還是笑得很開心，因為我們在工作中體會到了團隊合作的樂趣。建筑平面立面的基本數(shù)據(jù)大概都測好了，我們一起把有些數(shù)據(jù)簡單的整理了一下之后就開始拍照了，為后面建模和畫細部大樣圖收集資料。測完西立面我們來到了建筑后邊開始測量東立面。測完了平面，雖然大家都有點累，可是工作的熱情沒有被那一點點的疲憊打敗，看著男生還在認真的測著，我們也不閑著，也開始測量東廂房立面來。男生那邊因為沒有先進的儀器，只能靠簡單的工具竹竿和皮尺來測量建筑的總體高度確實有較大的困難，可是他們并沒有被眼前的困難所打敗，積極的思考，用他們的智慧，比如相似三角形法等各種可以測量的方法解決了這個問題。在阿姨的幫助下我們來到了東廂室內測量，我們量出了室內柱距3900mm和各個房間的進深。因為我們只能在東廂門外測量，沒法進去室內，測不了整個配殿東廂的平面布局以及柱網(wǎng)。女生這邊，王旭玲和王曉玲負責拿尺測和讀數(shù)，石芳負責標記數(shù)據(jù)，我們先畫了一張大致的平面草圖，然后開始測量立面門窗的細部，門垛（30mm）、門寬（786mm）、門與窗戶的距離（1100mm）、窗寬（1360mm）、走廊寬度（2290mm）、柱距和柱徑（350mm）。為了節(jié)省時間及充分發(fā)揮男女生的優(yōu)勢，我們進行了分工，石芳、王旭玲和王曉玲三個女生就負責里面和平面等細部的測量，包括平面的細部布局，立面門窗的細部測量及在立面上的位置等，蘭開春、王贊和魏超三個男生就文廟東廂平面和立面整體的數(shù)據(jù)，包括建筑平面的總輪廓，柱高及柱子之間的距離，立面的總高度及各局部的高度，如屋檐、雀替的高度等。剛開始我們都覺得壓力挺大的，不知道從哪里入手開始測，正當我們在躊躇的時候，張世武老師過來了，他跟我們說要先確定方向，然后勾畫出平面圖的草圖，從整體到局部，再看哪些地方需要測量的再在畫好的平面上細細的標出來，數(shù)據(jù)一定要清晰。強烈的現(xiàn)場感讓我們細細地品味著由這座古建筑散發(fā)出的空間感和廟內的神圣感。當我們來到文廟前時，眼前頓時感覺到古建筑跟周圍建筑的區(qū)別，紅色墻體，黃色琉璃瓦，內外坊、藻井、斗拱等均用五彩施繪。1927年中共湘潭縣委書記兼總工會委員長楊昭植同志被害于學坪。今存大成門、大成殿、崇圣殿、鐘鼓樓，為湘潭市文物保護單位。殿后有亞圣殿，與大成門、奎星門前后襯應，更顯出大成殿主體的雄偉。臺階分左右兩道，中有石雕盤龍，綴以云海波濤，栩栩如生，躍然石上。大成門通向大成殿，有石鋪甬道直抵大殿臺基。通過石坊便是大成門?？情T內有月形泮池，池周護以石欄。廟宇紅墻黃瓦，氣勢宏偉。嘉慶、道光、咸豐、光緒、宣統(tǒng)及民國3年（1914年）、民國36年（1947年）和1983年，多次修葺，從欞星門至大門外已拆除。明末再度毀于戰(zhàn)火。是為重檐歇山頂，九脊，鴟吻，四周回廊由16根圓古柱支撐，黃色琉璃瓦，內外坊、藻井、斗拱等均用五彩施繪。建筑構造：廟宇為封閉式院落建筑，由欞星門、泮池、牌樓、大成門、大成殿、四賢祠、崇圣殿、鐘鼓樓等組成。始建于南宋紹興初年，原址小東門側。老師也當場給我們講解了實習的具體要求和操作，雖然之前有準備，看了一些古建筑測繪的理論知識與測量步驟，可是到了現(xiàn)場卻還是有點不知所措，但聽了老師的講解之后，我們心中的疑惑便一下子解開了，大家都豁然開朗，也正式開始了今天的實習。這次不算第一次去文廟，第一次是大一時對古建筑的認知實習，這次是對古建筑的測繪實習，使我們對建筑有更深刻的認識，從而培養(yǎng)我們的專業(yè)素養(yǎng)，提高審美能力。在班長那領了測繪的工具皮尺和卷尺之后，我們小組的成員就一起出發(fā)了。根據(jù)老師的安排我們以小組為單位八點半要到達實習地點，并一個個點名。最后是古建筑測繪中的攝影的目的及技術要點。首先勾畫草圖，了解了勾畫草圖的基本方法和要求、各類草圖包括平面圖、立面圖、剖面圖、大樣圖等的畫法要點。然后張世武老師給我們簡單的講解了古建筑測繪的步驟和方法，一先定軸線，二依次測臺階，鋪磚、山墻等，三測建筑立面，四測建筑單體剖面，五畫建筑大樣圖，或拍照拓圖，六用cad、su、ps等軟件出圖，使我們對本次實習任務有了一定的了解。二、實習時間、地點實習的具體時間安排是6月13號至19號學習古建筑測繪的理論知識，20號在外實習考察，21號至24號畫圖、寫實驗報告，整理實習成果。通過實習我們可以從歷史中學習建筑，建立建筑體驗與認知，總結建筑經(jīng)驗，培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)，提高審美能力，使我們了解對所學各門知識的綜合運用。（4）按下式，可計算出i角： ?i? ? h2?h1 dab ? ??? b)校正 方法有二種：（1）校正水準管旋轉微傾螺旋，使十字絲橫絲對準(a2’=h1+b2)，撥動水準管“校正螺絲”，使水準管氣泡居中。（2）在中點c架儀，讀取ab1（3）在距b點約2—3m處架儀，讀取ab2，得h2=a2b2。校正：旋下目鏡處十字絲環(huán)外罩，轉動左右2個“校正螺絲”。校正：用三個腳螺旋使氣泡向中央移動一半, 再用三個“校正螺旋”，使氣泡居中。主要點坐標如下：（一）、太極拳體育館項目已知控制點坐標（二）、游泳館已知控制點和高程點已知高程點四、實習主要儀器 水準儀: seop ds32 全站儀：南方nts352rl，蘇州一光五、實習過程 (一)實習儀器 1)水準儀1個、三角架1副 2)水準尺2把、尺墊2個 3)記錄板1個、鉛筆1只、計算器1個(二)水準儀的檢校 a)檢驗：氣泡居中后，再將儀器繞豎軸旋轉180176。三、工程主體概況工程位于焦作市鋼材市場往東500米處豐收路南側位置，太極拳體育館項目主要分為10個區(qū)，分別為a1區(qū)、a2區(qū)、a3區(qū)、b1區(qū)、b2區(qū)、c1區(qū)、c2區(qū)、c3區(qū)、d1區(qū)、d2區(qū)。參加現(xiàn)場測繪工作，提高操作技能，培養(yǎng)解決實際測繪問題的能力；全面了解實習單位的全部測繪工作內容，學會測繪工作組織領導和管理方法；通過調查，收集資料并進行分析，對測繪工作進行評價；提高分析和解決測繪技術的能力；收集畢業(yè)設計所需資料，為畢業(yè)實際做好充分的準備。同時也為了提高我們的動手能里和操作能力。一、實習目的與意義為了使課堂所學的東西運用到實際當中，通過實踐的操作來鞏固課堂的知識。我所在的實習單位是河南紅旗渠建設集團，主要工程是建設焦作太極拳體育館和焦作體育游泳館。建筑物沉降觀測應測定建筑物地基的沉降量、沉降差及沉降速度，并計算基礎傾斜、局部傾斜、相對彎曲及構件傾斜。 地形條件測區(qū)內地勢比較平坦，道路平直。氣溫自東向西遞增，降水自東向西遞減。 交通條件測區(qū)內過往私家車流量較多，過往行人較多較頻繁；測區(qū)邊道路交通繁忙，車流量很多，影響測量進度和精度。西北與松原市毗鄰，西南和四平市相連，東南與吉林市相依，東北同黑龍江省接壤。02’。15’；東經(jīng)124 176。居北緯43 176。2 測區(qū)概況 測區(qū)的地理位置長春位于北半球中緯地帶，歐亞大陸東岸中國東北松遼平原腹地，是東北地區(qū)天然地理中心，東北亞幾何中心，東北亞十字經(jīng)濟走廊核心。 實習項目簡介